辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八级政治上册 第四单元 9.2 换位思考 与人为善教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

换位思考 与人为善课题 9.2换位思考 与人为善授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 领会“己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。学会理解他人、善待他人、欣赏他人。过程与方法目标： 课前收集有关与人为善、理解和宽容他人的事例为开展课堂教学做准备。课堂上，通过讲故事，小品表演等有意识地创设情境是学生在情境中体验“己所不欲勿施于人“的道理。情感、态度与价值观目标：形成“几所不能，勿施于人“的人生态度。学习重点 理解“己所不欲，勿施于人”的道理学习难点从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受。关键从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受。教具准备 多媒体教学学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 歌曲导入二. 新授多媒体播放歌曲爱的奉献一）己所不欲 勿施于人1.“ 己所不欲 勿施于人的内涵2.己欲立而立人，己欲达而达人的内涵3.关心、尊重、理解是根本 关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果时时处处都站在别人的角度思考问题，体验人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。二）理解至上 善待他人1.换位思考、与人为善的实质欣赏歌曲爱的奉献情景探究：见教材105页材料相关链接探究：梁楚瓜秧情，教材105页。学生朗读此故事。从这个故事中，我们受到了什么启示？情景探究小巧的困惑。见教材106页虚框内容。情景探究：管鲍之交。见教材107页第一个虚框材料先声夺人，突出本科主题“与人为善”帮助学生通过活动理解“己所不欲，勿施于人”的深刻道理。三课堂小结：四.作业：1） 换位思考的含义：2） 换位思考的实质：3）2.换位思考的要求3.以欣赏他人的态度待人1. 指名学生谈感受2. 教师小结：讨论：教材107页第二虚框材料：笑容与母亲的比较。学生阅读教材后讨论活动内容：我最欣赏的同学是谁？通过活动，让学生体会换位思考、与人为善的实质就是设身处地地为别人着想。作业布置必做 练习册选作探究板书设计 换位思考 与人为善课后反思 课堂上教师通过有意识地创设情境，如讲故事，小组辩论等形式，是学生在情境中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，暗
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