甘肃省武威第十一中学七年级地理下册 8.3 撒哈拉以南非洲（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

撒哈拉以南非洲课题撒哈拉以南非洲课型新授课课时序数备课人审核人授课人 授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】本节教材是对撒哈拉以南非洲的概括性讲述，教材内容以撒哈拉以南非洲的基础知识为主，突出了非洲的几个显著的地理特征，也简单介绍了非洲的人文地理。教学内容分析：通过学习，使学生知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡；理解撒哈拉以南非洲的自然地理特征包括位置、地形、气候、河流等方面。教学目标知识与技能知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡；理解撒哈拉以南非洲的自然地理环境特征。过程与方法利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南自然地理环境特征。情感 态度价值观在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。理解单一产品经济形成的原因。教学重点与难点重点在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。难点在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。媒 体教 具课本、地图册课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动讲授新课：一、撒哈拉以南非洲的自然环境：1位置：（1）位于东半球的西部，欧亚大陆的西南面；（2）e：印度洋；w：大西洋；n：隔地中海与欧洲相望；en：以红海与苏伊士运河为界与亚洲相邻。2s=3000万km2，第二大洲。3轮廓：北宽南狭，海岸线比较平直，少海湾、岛屿、半岛；（1）海湾：几内亚湾；（2）岛屿：马达加斯加岛（莫桑比克海峡）（3）半岛：索马里半岛，有“非洲之角”之称。4地形以高原为主，占全洲86%，均海拔750m，地面平缓（古老大陆）；地势由东南向西北倾斜；高非洲（东南部）均海拔1000m：三大高原：埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）；东非高原 （谷深崖陡）；南非高原 （面积广大）。乞力马扎罗山脉（5895m）非洲最高峰，（赤道附近死火山）；东非大裂谷：南起赞比西河口，经东非高原、埃塞俄比亚高原、红海、抵西亚约丹地沟；长6000多km，宽5080km；两侧崖壁陡削、火山众多、谷低平坦、湖泊连串、形状狭长。低非洲（西北部）均海拔500m；大陆中部为刚果盆地，（地壳隆起、海水外倾、形成盆地）；北部为撒哈拉沙漠（770多万km2）山地、平原面积小著名山脉：wn：阿特拉斯山脉、es：德拉肯斯山脉；大陆周围有狭窄的沿海平原。5.气候：气候特征：气温高、干燥地区广、气候类型呈南北对称分布；气温高：非洲地跨南北两半球，赤道横贯中部，3/4的面积位于南北回归线之间；全洲95%的面积均温在20以上；南北半球季节相反。干燥地区广：非洲降水量地区差异极大：热带雨林气候（sn之间）降水1500mm以上，南北沙漠地区降水100mm，南北两端地中海气候降水在500mm以上；全洲有1/3的地方降水量不足200mm；气温高、蒸发量大，干燥地区占全洲面积的65%。气候类型南北对称呈带状分布：赤道附近，热带雨林气候；雨林气候两侧，热带草原气候；回归线附近，热带沙漠气候；300400sn之间，地中海气候；埃塞俄比亚高原有高山气候；分布规律：由非洲大陆在气压带和风带的位置所决定。小结：这节课，我们学习了有关撒哈拉以南非洲环境方面的知识，包括它的位置、轮廓特征、地形气候特点以河流湖泊等情况。学生分析讨论回答问题：看课本p60页图8.24撒哈拉以南非洲在世界的位置和图p61页撒哈拉以南非洲图回答相关知识。通过读图培养学生地理读图能力。学生回答：地形以高原为主，占86%，均海拔750m，地面平缓；地势由东南向西北倾斜；三大高原：埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）；东非高原（谷深崖陡）；南非高原（面积广大）。乞力马扎罗山（5895m）非洲最高峰，（赤道附近死火山）；东非大裂谷：南起赞比西河口，经东非高原、埃塞俄比亚高原、红海、抵西亚约丹地沟。学生回答：气候特征：气温高、干燥地区广、气候类型呈南北对称分布；非洲降水量地区差异极大：热带雨林气候（sn之间）降水1500mm以上，南北沙漠地区降水100mm，南北两端地中海气候降水在500mm以上；气候类型南北对称呈带状分布：赤道附近，热带雨林气候；雨林气候两侧，热带草原气候；回归线附近，热带沙漠气候；300400sn之间，地中海气候。 板 书设 计一、撒哈拉以南非洲的自然环境：1位置：位于东半球的西部，欧亚大陆的西南面；e：印度洋；w：大西洋；n：隔地中海与欧洲相望；en：以红海与苏伊士运河为界与亚洲相邻。2s=3000万km2，第二大洲。3轮廓：北宽南狭，海岸线比较平直，少