幼儿园实物的分类教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园实物的分类教案(四篇)目录：幼儿园实物的分类教案一幼儿园实践活动教案二幼儿园害羞的小兔教案三幼儿园家乡的教案四- 1 -幼儿园实物的分类教案一活动目标：学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备：1、教具：红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各一个。2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。第一组：红、绿瓶盖各3个（共5份）；第二组：红、绿棋子各3个（共5份）；第三组：方、圆同色小积木各3个（共5份）；第四组：方、圆同色卡片各3个（共5份）；第五组：方、圆同色棋子各3个（共5份）。3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。活动过程：、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣请一幼儿将一样的片片放在一起。请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记第一组：分红、绿瓶盖；第二组：分红、绿棋子；第三组：分方、圆同色小积木；第四组：分方、圆同色卡片；第五组：分方、圆同色棋子。操作要求：分好玩具再送标记，一边送一边说：“x标记送给xx。”玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。、游戏：找圈圈按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。（巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。）、活动评价：小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。活动反思：在本次操作活动过程中，我发现了两个问题：一是不管按颜色分还是按形状分，平面图形（如花片、卡片）的正确率大大高于立体实物（如棋子、瓶盖等）。试分析原因：（1)教师以前在提供材料时，平面材料较多，忽视了生活中可运用的实物。（2)就幼儿空间知觉的发展来看，平面思维优于立体思维。（3）小班幼儿的排异性思维发展水平低，在实物分类时十分容易受颜色、形状的干扰。改进建议：（1)努力挖掘生活中的教育因素，体现“数学教育生活化”，有机地将数学活动渗透在一日活动中。（2）平时经常性地组织孩子多观察、多触摸，比较平面（图片）与立体（实物）的异同点，感受同一标记可选择事物的多样性。二是本次活动的要求是为实物分类后选择相应的标记，可是大多数的孩子在实际操作中是先插好标记，然后选实物入。试分析原因：从幼儿的角度来看，按标记分类比为实物分类选标记来得容易。因为按标记分类，标记首先为幼儿提供了一个目标和显性的支持材料，而为实物分类选择标记，首先要求幼儿思考这些材料怎么分，按什么分，有一个内部的思维过程。特别是在为分好的材料选择标记时，要求幼儿进行分析、概括和综合，较之按标记分类，这是一个逆向的思维过程。改进建议：（1)经常开展适合小班幼儿的逆向性思维训练活动，提高幼儿分析、概括、综合的能力。（2)在设计各种活动时，注重提问的多元性、开发性，以提高幼儿思维的灵活性。3 / 9幼儿园实践活动教案二中班综合幼儿园实践活动教案：纽扣设计思路：纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合幼儿园实践活动教案的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合幼儿园实践活动教案课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。2、让幼儿在活动中学会观察。3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。活动准备：1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。2、在活动室外布置服装展。3、小娃娃人手一个。活动过程：一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。3、引导幼儿讨论二、组织幼儿观看服装展。1、带幼儿观看服装展。2、讨论纽扣的作用。三、组织幼儿讨论。四、幼儿操作扣纽扣。1、引起幼儿兴趣。2、教幼儿帮娃娃穿衣服。（1）老师示范讲解（2）幼儿操作5 / 9幼儿园害羞的小兔教案三【活动目标】1、通过看、听、说，初步感受小猪用洞洞报纸帮助小兔从害羞到大胆与人交往的过程。2、为小兔的进步感到高兴，乐意做大胆大方的孩子。3、体验朋友间大胆交往、互相帮助的快乐。【活动准备】1、小兔、小猪玩具；2、PPT课件；3、废旧吸管、幼儿自制动物头饰。【活动过程】一、开始部分。师：今天来了很多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧！二、欣赏理解故事内容。1、师：小朋友看，今天谁也来到我们中一班，出示小猪玩具：小朋友们好。小朋友也和小猪打招呼。小猪说，他有个朋友，非常害羞。小朋友，你们知道，什么是害羞吗？（感到不好意思；难为情）你害羞的时候是怎样的？2、师：我们看，这个害羞的朋友是谁啊？播放课件这是小兔。小朋友，你们看看小兔害羞的样子吧。播放课件。小兔害羞的不敢见人，要躲起来。那你们有什么好办法让小兔不再害羞呢？（幼儿讨论）请幼儿回答。师：这真是只幼儿园害羞的小兔教案，小猪想了个办法帮助小猪，你们快看，他给小兔准备了什么？原来，小猪在报纸上剪了个小洞洞送给小兔，让小兔从小洞洞往外看，咦，这样，小兔可以看见什么呢？3、师：你想不想也用洞洞报纸来看看外面的世界？幼儿人手一份洞洞报纸看看，并讲讲，你看见了什么？4、那小兔看到了什么呢？（1）出示三个镜头：出示镜头一：引导幼儿观察讲述。小结：这真是幸福的一家子啊，小兔继续看。出示镜头二：他们玩得真开心，小兔也开心地笑了。真好玩真好玩，我还想继续看呢。出示镜头三：他们的游戏真有趣，小兔也觉得从小洞洞里看到的这些都很有趣，它有点不害羞了。但是还是不肯出来。（2）出示黑夜、白天的镜头。师：天黑了，星星出来了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么样啦？（小猪把画报上的洞洞剪得更大了）路上的人们会对小兔说些什么呢？三、人机互动。1、师：小猪想：小兔还是有点害羞，我想了个办法。我为小朋友准备了指环、动物头饰，请你们把动物头饰粘在指环上，做个动物指偶。我们看着图示也来做做看。2、幼儿动手制作手偶。小指偶做好了，它们也想来玩一玩呢，我们来表演给小兔看吧。3、师我们玩得真开心，让我一起把小兔喊出来吧！大家一起呼唤小兔！4、师幼一起玩音乐游戏找一个朋友碰一碰四、教师小结：只要我们勇敢、大方，不害羞，我们就能交到好朋友，因为和好朋友一起玩真是一件快乐的事情。五、与客人老师交朋友。请你去邀请客人老师来跳一下找一个朋友碰一碰7 / 9幼儿园家乡的教案四活动名称：幼儿园家乡的教案活动目标：1、引导幼儿关注自己的家乡，为家乡的美丽而自豪。2、培养幼儿的观察力及口语表达能力。3、引导幼儿大胆作画，画出家乡的美丽景色。活动过程：1、谈话导入：小朋友，你们知道自己的家乡在哪吗？那谁意来介绍一下自己的家乡呢？（幼儿介绍自己的所见所闻）那我们的家乡还有哪些水果呢？（草莓、西瓜、苹果、葡萄）还有哪些美丽的旅游景点呢？（南山大佛、中华历史文化园、龙口博物馆、龙口海边）龙口的工业也很发达，那你们都知道哪些工厂呢？（生产毛巾的毛纺、生产铝材的电解铝、龙口百年电力、龙口煤矿）小结：看来小朋友们对自己家乡的了解还真不少呢！我们的家乡有丰富的土特产，还有各种高大雄伟的建筑，真是一个美丽富饶的城市。2、幼儿讨论：小朋友，老师有一个想法，你们想不想把自己的家乡用画笔画出来呢？那现在就请小朋友互相讨论一下，你想怎样来描绘自己的家乡，想画家乡的哪些景色？（讲述自己的想法）3、幼儿作画：现在就请小朋友把你所想的画下来吧！（教师指导）4、活动延伸：幼儿作品展评，请小朋友互相讲述自己的作品，互相评价。活动反思：本节教育活动我整合了语言、艺术、社会三个领域的内容，活动前通过让孩子观察并请家长和孩子们共同探讨自己的家乡，给幼儿讲述我们家乡近几年的变化，让幼儿萌发热爱家乡的情感，同时也丰富了孩子们的生活经验。活动