中学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷D卷 含答案.doc_第1页
中学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷D卷 含答案.doc_第2页
中学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷D卷 含答案.doc_第3页
中学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷D卷 含答案.doc_第4页
中学教师资格证考试《综合素质》综合练习试卷D卷 含答案.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前中学教师资格证考试综合素质综合练习试卷D卷 含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上点名批评,赵某听说后,不辨是非,将校长打成重伤,应当依法对赵某追究( )。A.违宪责任 B.行政责任C.刑事责任 D.一般责任2、创立元素周期表的科学家是( )。A.门捷列夫 B.波义耳C.居里夫人 D.波尔3、小宇上课时经常插话,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老师的做法( )。 A.错误,应该杜绝当堂批评 B.正确,应该严格要求学生 C.错误,应该尊重学生人格 D.高尚的职业道德 4、下列教学用语中,不利于促进学生学习的是( )。A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。你再试试。”B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!”D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?”5、根据我国食品卫生法的规定,食品添加剂是为了改善食物的色、香、味等品质,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质,其中,山梨酸钾、苯甲酸钠是( )。A着色剂B增味剂C甜味剂D防腐剂6、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有( )。A层次性 B自觉性 C深远性 D规范性7、1848年法国爆发的“二月革命”,推翻了“七月王朝”,重新建立了共和国,该共和国的名称是( )。A法兰西第二共和国B法兰西第三共和国C法兰西第四共和国D法兰西第五共和国8、细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地 球的盎然的绿意。下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是( )。A细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳,维持了地球上的物质循环B细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去C细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作,地球将无法维持盎然的绿意9、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满释放后,他前往某初级中学应聘学校( )。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用10、某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。A.不正确,素质教育不等于课外活动B.不正确,素质教育不包括兴趣小组C.正确,素质教育要开展课外活动D.正确,素质教育要组建兴趣小组11、某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法( )。A.不合法,义务教育学校不能收费B.不合法,学校必须公开收费项目C.合法,学校有自主管理权D.合法,学校是按规定收费12、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大寨,组成了航模小组,他们为了在大赛中表现出色,达成了共识,牺牲各自的一些课余休息时间,放弃各自的一些爱好,以规范自己的参寨行为。这种情况下,小组成员遵循的纪律属于( )。A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成13、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持( )的原则。A教育为主、惩罚为辅B教育为主C惩罚为主D依法从轻14、16世纪法国作家拉伯雷的一部小说,风靡一时,两个月内的销量,就超过了圣经九年的销量,这一部赞颂人文主义的伟大杰作是( )。A神曲 B十日谈 C巨人传 D唐吉诃德15、下列选项中,与“重庆直辖市”逻辑关系相同的是( )。A法国法兰西B华盛顿纽约C英国联合国D北京市首都16、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性17、在数学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )。A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化18、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是( )。A.国家性原则 B.公共性原则C.方向性原则 D.强制性原则19、我国少数民族中人口最多的民族是( )。A壮族 B蒙古族C朝鲜族D回族20、从根本上说,教师的教育威信来自于( )。A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理21、16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据学生伤害事故处理办法,对于该事故承担损害赔偿责任的主体是( )。A学校B班主任C王某本人D王某的监护人22、我国最大的内陆盆地是( )。A四川盆地B塔里木盆地C柴达木盆地D准噶尔盆地23、下列不属于哺乳类动物的是( )。A蝙蝠 B鲸C蜂鸟 D海豹24、下列有关普通话的表述,最准确的是( )。A.普通话即北京话B.普通话即普遍通用的语言和交际工具C.普通话即适用人数最多的语言交际工具D.普通话即以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具25、发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾,揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文,下列对“求异思维”理解正确的是( )。A是对已知的矛盾进行揭示B是富有怀疑和批评态度的思维模式C是李四光所用过的思维方式D是一种传统的习惯思维方式26、教育规划纲要指出了我国当前教育的战略主题,其中包括以发展( )为重。A.素质教育B.德育C.能力D.全面发展27、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直到 1871 年才统一,下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是( )。A.拿破仑B.俾斯麦C.黑格尔D.希特勒28、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查.张老师的做法( )。A.合法,有助于警示其他学牛B.合法. 教师有管理学生的权利C.不合法,侵犯了小强的人身权D.不合法 ,侵犯了小强的受教育权29、小张来到北京厨口店龙骨山,他可以了解到生活在距今( )的北京人。A80万30万年前B70万30万年前C70万20万年前D80万20万年前 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、某市大桥小学的张老师任教l8年,每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客,与同行们分享教学心得和教学经验,成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人丢在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变,下课时,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。2、为推广新的广播操,某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,不同的是比赛结束成绩公布之后。某(1)班(冠军):同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们,真为你们感到骄傲。某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。某 (3)班(第四名):同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想。失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败 的原因,并将成功的经验用于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的问题,我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功的经验和失 败的教训某(4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、古诗“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天,校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣,还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声?或者是 请以“最难忘,校园的那一种声音”为题,写一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、C2、A3、C4、B5、D6、C7、A8、C9、A10、A11、B12、C13、A14、C15、D16、A17、C18、B19、A20、A21、D22、B23、C24、D25、B26、C27、B28、D29、C二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、张老师的行为践行了教师职业道德规范.值得每一位教师学习。首先,张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,激发学生创新精神。促进学生全面发展。材料中,张老师刻苦钻研,不但在教学上颇有成就。还注意帮助心理有问题的学生,关注他们的心理健康。其次,张老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。不断积累和发展自己的教学经验。材料中.张老师在任教期间,不断钻研学习,与同事分享心得体会,促进了自己的专业发展。最后,张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位学生,做学生的良师益友。材料中,张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子,而是不断地关心爱护她.帮助她健康成长。因此。作为教师,要坚守职业道德.为学生的健康成长提供支持和保障。2、比赛结束后,有一个班获得冠军,至于是哪个班并不重要,重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来,只注重比赛成绩。从动员比赛到比赛结束的过程中的教育固然重要,更重要的是如何正确看待成功和失败,更好地总结经验和教训。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、最难忘,校园的那一种声音最难忘校园的声音,是哨声,那时一声声怎样的哨声啊!哨声很长,它的一头联系着我们敬爱的教官,一头联系着正在军训的我们。它长的像一条线,串联起每一颗跳动的心,每一颗热心沸腾的心,每一颗挥泪如雨的心。哨声很短,短的让我们感觉到新老师是如此的亲近,如此的平易近人。他让我们忘却了羞怯,忘却了陌生。哨声很尖利,但不刺耳,它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰,没有低头,我们将胸膛挺起,将背挺直,昂扬的站着哨声只有一个音,却包含着无尽的语言。你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声,那里面满是责任;它包含着我们铿锵有力的脚步声,那里面满是团结;它包含着我们响亮的口号声,那里面满是豪情;它包含着班主任亲切的问候声,那里面满满的都是关爱这些,你都听见了吗?一声声哨声,一声声嘹亮的呼唤啊!我们就在那一声声的哨声下,集合,军训。我们集合军训,不再沉迷于“煮一壶阳光酒”的柔情中,不在醉心于“此情无关风和月”的柔媚中,因为我们是风华正茂的青年,祖国的未来和希望在我们的身上。于是,满怀着“男儿不展凌云志,空负天生八尺躯”的雄心壮志。在嘹亮的哨声下,我们站着军姿,用铮铮傲骨书写下雨季光阴的华美篇章;我们走着齐步,用一生声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气;我们迈着正步,用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念-努力学习,报效祖国!那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。骄阳似火,我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠,但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂,我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕,我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙,我们要用汗水来告慰班主任疲惫的心灵。我们的汗水,不苦、不咸。我们的汗水是甘甜的,它流到哪里,哪里就有顽强拼搏的身影,它是我们辛勤付出后上帝颁给我们的奖章!雨丝飘飞,淋湿了绿色的军装,透明的雨珠顺着帽檐哗哗的滴下,冰凉着我们的身体,把我们的意志磨练了。我们坚挺的站着,将真我交织成理念奔腾的旋律,唱出一支支气势雄壮的军歌;我们打着军拳,将拼搏的斗志融进细密的雨丝,在团队中浴与流淌;我们奋力奔跑,将勇往直前的脚步声定格为一段深情的青春赞歌。淅淅沥沥的秋雨哗啦啦的下,吸进我们骨子里的稚嫩与躁动,涤去了我们心灵的脆弱。他让我们多了份成熟,多了份自信,多了份舍我其谁的气概。那一声声哨声下,“团结奋进”饿军队理念在限制生活中找到了最完美的诠释。没有人讲话,没有人啜泣,没有多余的动作。无言的寂静啊!而寂静中,却蕴含着无尽的力量。虽然我们此时无声,但胜有声!我们包含着青春激情的心在跳动,在沸腾,就证明了力量的存在。这股力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论