幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆(四篇)目录：幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆一幼儿园大班音乐教案拾豆豆二幼儿园大班音乐教案：乌龟三幼儿园大班音乐教案：买菜四- 1 -幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆一活动目标：1、 学校按音乐节拍做点豆、发芽、长高、吃豆的动作。2、 在教师的引导下，和同伴一起创编动作。3、 愿意参加随音乐做模仿动作的活动。活动准备:幼儿用书、磁带/CD活动过程：1、 出示幼儿用书“播种豆子”页面，引起幼儿兴趣。这是什么呀?小朋友在干什么?他们是怎样播种豆子的?我们也来试试看。教师鼓励幼儿用动作和语言表达自己的想法。2、 分享幼儿创编的动作，教师唱谱，引导幼儿尝试按节奏做动作。教师观察幼儿自由创编的动作。教师用语言和动作反馈并引导个别幼儿做出相应的动作。教师唱谱，引导幼儿尝试按节奏做动作。进一步提出动作节奏要求，教师唱谱，幼儿再次练习。随着音乐按节奏做模仿动作，注意按音乐节拍一下一下做动作。3、 创编发芽、长高、吃豆的动作，随音乐做模仿动作。创编豆子发芽的动作。师：小豆子种到泥土里，你们猜一猜，小豆子会怎么样?教师出示图片，引导幼儿创编豆子长高的动作。师：小豆子发芽啦，经过阳光的照耀、雨水的滋润，小豆子长成了一棵小树苗，慢慢地越长越高，叶子越长越大。谁愿意做一做小豆子长高的动作?创编小朋友吃豆子的动作。4、 鼓励幼儿在图片的帮助下把一系列的模仿动作连起来，跟着音乐做动作。教师引导幼儿随音乐，边看图片边模仿点豆的动作。5、 请幼儿找空地方散点站，跟着音乐做动作。小豆子们，找个空地方站站好，我们一起来玩点豆的游戏吧。3 / 9幼儿园大班音乐教案拾豆豆二一、游戏玩法建议第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。二、教学活动建议【活动目标】1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏拾豆豆。2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。【活动过程】1、复习拾豆子游戏。指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏和第二个小朋友玩了什么游戏?2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。(1)观看示范谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?注意豆豆出现的时候就开始拾。(3)幼儿之间分角色练习。指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏?赢的人?输的人?那如果平局了怎么办呢?(快速商量)3、掌握双圈游戏的玩法。(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢?(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友?4、完整进行游戏。5 / 9幼儿园大班音乐教案：乌龟三目标1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景，并创编相应的动作。2.体验合作创编音乐的乐趣。准备1.准备两段风格不同的音乐：第一段音乐缓慢、滑稽，第二段音乐快速活泼。2.实物乌龟两只。过程1.乌龟的自我介绍。教师请出乌龟，以乌龟的口吻向幼儿介绍：我是小小乌龟，我爱跳舞。音乐响起来了，我为大家表演一个吧。教师模仿乌龟的动作进行表演。2.爱跳舞的乌龟。倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的?请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食，乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。从幼儿的表演中提取舞蹈动作，集体表演。3.乌龟怎么了。倾听第二段音乐。乌龟跳了一段舞后，发生了什么事情?启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作，并予以鼓励。请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。4.分享乌龟跳舞的故事。完整听一遍音乐，然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作，并进行表演。同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。建议第二乐段为一个开放性的乐段，针对乐段的风格，教师应充分调动幼儿的积极性，适时发挥同伴的榜样作用，及时肯定幼儿的独创性，尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景，帮助幼儿提炼动作，达到创编的目的。7 / 9幼儿园大班音乐教案：买菜四活动目标：1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。2、培养幼儿注意倾听的习惯。活动准备：1、场景布置“菜场”(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)2、小乐器每人一个。3、每人一只小篮子。4、录音机、磁带。活动过程：一、感受歌曲旋律1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗?请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。2、蛙!菜场上的菜真丰富啊，(幼儿和老师一起介绍菜名)听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦!还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听-(伴奏乐)3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)二、理解歌词并学唱歌曲。1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了悄悄话呢!(放歌曲)2、刚才，你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游)3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。(老师清唱歌曲)4、小朋友们听得很认真!把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧!(放歌曲)三、学习表演1、恩!你们唱得真棒!这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲，老师表演)2、引导幼儿学习表演：“哪个动作最有趣?哪个动作最好看?你来学一学!”并简单说说该动作的意思。3、集体表演一遍。(放歌曲)4、小朋友们真能干!一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧!向后转