期末汇集 专题六文档 (1).doc

2012年1月全国各地期末考试历史试题汇编：必修三专题6一. 选择题 （本大题共73小题，共0分） 1. （2012年1月临沂市期末29题）如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有“三大定律，”；第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为A三权分立说 B天赋人权C社会契约论 D法律平等答案：C考查点孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想2. （2012年1月潍坊市期末19题）牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿A质疑上帝的作用 B思考人生的价值C洋溢着人文主义的光芒 D强调对上帝要诚实答案：C解析：涉及知识点：启蒙运动对人文主义思想的发展 4. （2012年1月杭州市一模18题）有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为A促成了英国光荣革命的爆发 C规划了资本主义的政治蓝图B使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙 D直接促发了法国大革命答案：C解析：涉及知识点：启蒙运动对人文主义思想的发展 7. （2012年1月漯河市期末18题）普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度”。强调人的感知是判断万物的标准，与其有相似哲学观点的我国古代哲学家是A 荀子 B 朱熹 C 王阳明 D 王夫之 答案：C解析：涉及知识点：陆王心学，普罗塔戈拉的思想 11. （2012年1月太原市期末11题）一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是（ ）A文艺复兴人文主义“人是万物的尺度” B启蒙运动理性主义“人非工具”C文艺复兴宗教改革启蒙运动 D资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命答案：B解析：涉及知识点：启蒙运动对人文主义思想的发展 13. （2012年1月临沂市期末28题）学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。当它用思想来拷问世界时他是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。 德国在“拷问世界”方面的“伟大”史实有：德国启蒙思想家掀起了欧洲启蒙运动高潮马克思主义的诞生马丁路德发动宗教改革德国文学家创作了大量反思“理性王国”的浪漫主义文学作品ABCD答案：B解析：涉及知识点：马丁路德的主要思想 15. （2012年1月绍兴市期末19题）如果说启蒙运动在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事；在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。那么，启蒙运动的思想家们在政治方面的关键性用语当属A主权在民B社会契约C三权分立D开明专制答案：B解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 17. （2012年1月宁波市期末16题）皮科在其关于人的尊严的演讲中反复强调，上帝不仅创造了人和宇宙，而且还让人处于一个中央的位置，使人容易观察到世界的一切；同时，上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时，却赋予人自由意志，让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己”。据此判断，皮科应是A文艺复兴时期的思想家B宗教改革的领导人C启蒙运动时代的思想家D近代科学的奠基人答案：A解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 18. （2012年1月苏北四市一模14题）1438年，发表于德意志地区的皇帝西基斯蒙改革敕令中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是A智者运动主张以人为世界的中心B文艺复兴倡导人性解放和现世幸福C宗教改革主张信仰自由因信称义D启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制答案：B解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 26. （2012年1月南阳市期末18题）“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于A肯定了人的价值和尊严B否定了天主教会的权威C冲破了封建等级观念 D促进了资本主义的发展答案：A解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 27. （2012年1月莱芜市期末19题）“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是A.“一个国王、一种法律、一个信仰” B.“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇”C.“任何人都不愿成为一个不幸者，这是违背人的本性的” D.“万物都由水生成，又复归于水”答案：C解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 28. （2012年1月烟台市期末17题）恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 C古典文化孕育了意大利的人文主义B人文主义保留了天主教的神学色彩 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想答案：C解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 32. （2012年1月泰安市期末25题）路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”对此理解正确的是A启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员 C卢梭主张开明君主专制B伏尔泰彻底否定了君主制 D启蒙运动直接推翻了法国的封建制度答案：A解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 34. （2012年1月茂名市一模19题）甲、乙、丙、丁四位同学各写了一篇关于古希腊罗马的论文，其中观点正确、论证严谨有力的是论点论据甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙提出古希腊是西方人文主义精神起源的观点寻找普罗塔哥拉、苏格拉底，亚里士多德等人的言论以及他们对文艺复兴的影响作证据丁提出罗马法对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响的观点寻找十二铜表法的具体内容作证据A甲B乙C丙D丁答案：C解析：涉及知识点：古希腊人文精神的基本内涵 43. （2012年1月永州市一模15题）著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价： “它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化世俗化的决定性阶段和世界现代文明各种特征发展的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是A体现了资本主义萌芽的时代特征B强调人的价值，是人文精神的起源C开始打破对罗马教会的迷信D为资本主义社会提供了政治构想答案：A解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 50. （2012年1月马鞍山市一模18题）以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是A智者学派B苏格拉底学派C启蒙思想家D自然哲学家答案：A解析：涉及知识点：普罗塔戈拉的思想 52. （2012年1月石家庄一模8题）“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。如果牛、马或狮子也跟人一样，有手，能用手画画，能从事艺术活动，那么，牛会把神的模样画得像牛，马会把神的模样画的像马，每一种动物都会把神的身体描绘得跟自己一样。埃塞俄比亚人说，他们的神是黑皮肤、扁鼻子；色雷斯人说，他们的神是蓝眼睛、红头发。”这反映了A蒙昧主义思想 B人文主义思想C理性主义思想 D民族主义思想答案：B解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 54. （2012年1月福州市质检15题）英语“renaissance”表示“文艺复兴（时期）”，也有“复活、新生”的意思。这说明文艺复兴运动A兴起于英国 B是古典文化的复兴C是人类自我意识的觉醒 D是人文精神的复苏答案：D解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 55. （2012年1月惠州调研20题）有学者认为：欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活；其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A文艺复兴 宗教改革B智者运动 文艺复兴C宗教改革 启蒙运动D文艺复兴 启蒙运动答案：A解析：涉及知识点：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的内涵 56. （2012年1月宁德市期末23题）康德说：“有两种东西，我们愈经常持久的思索，他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心。那就是：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这“两种东西”体现的思想是A星空与道德B平等与博爱C自由与理性D知识与美德答案：C解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 58. （2012年1月南京、盐城一模12题）马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述，不正确的是A打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B树立信仰本身为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，人人可以同上帝直接对话D试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒答案：D解析：涉及知识点：马丁路德的主要思想 59. （2012年1月烟台市期末16题）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政答案：B解析：及知识点：苏格拉底的思想 61. （2012年1月常州市期末13题）西方社会思想史以普罗泰格拉为创始人，这是因为普罗泰格拉是第一个把某个主题加以研究的人。这个主题是A人的周围世界B人和人类社会C人的道德价值观D人的尊严和解放答案：B解析：涉及知识点：普罗塔戈拉的思想 62. （2012年1月太原市期末8题）针对雅典民主制度，苏格拉底说：“统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”这表明苏格拉底（ ）A反对民主制度B主张人民主权C反对直接民主D主张君主专制答案：C解析：涉及知识点：苏格拉底的思想 63. （2012年1月长沙一模18题）马丁路德说：“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这种主张A否认了罗马教会存在的合法性B否定了罗马教会的精神权威C促进了欧洲资本主义经济发展D有利于欧洲民族国家的发展答案：D解析：涉及知识点：马丁路德的主要思想 65. （2012年1月南阳市期末19题）卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张A制定契约限制官吏滥用职权B个人意志凌驾于公权之上C反对用暴力手段解决官民对立D官吏行使权力需接受人民监督答案：D解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 67. （2012年1月潍坊市期末21题）孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想A与儒家大同思想并无二致B与卢梭政治思想相类似C与人民民主专政内容一致D深受伏尔泰思想影响答案：B解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 68. （2012年1月湖州市期末24题）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对两者共性的表述正确的有 是资本主义工商业发展的产物 在近代科学产生的基础上发展起来 反对蒙昧，推崇人性 设计了未来理想的社会制度ABCD答案：C解析：涉及知识点：启蒙运动对人文主义思想的发展 69. （2012年1月韶关一模19题）“在传统中国，政治关系以及其他一切社会关系主要是由宗法因素决定的，而在传统欧洲，政治关系以及其他一切社会关系主要是由契约规定的。”能够得出与此观点史论一致的是A古雅典的民主政治B古希腊的人文主义C古罗马的法律原则D卢梭的政治学说答案：C解析：涉及知识点：启蒙运动对人文主义思想的发展 70. （2012年1月池州市一模20题）在法国大革命巾沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想A促进了人们思想的彻底解放B导致了法国的政教分离C对法国大革命起到了动员作用D否定了法国的等级制度答案：C解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 71. （2012年1月湖州市期末25题）18世纪法国杰出的空想社会主义思想家摩莱里认为：人类社会和自然界一样，存在着一种永恒不变的“自然法律”。而自然的属性才是事物存在的意义支撑，同样，自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉，我们必须捍卫自身的合法权益。下列作品与上述观点吻合的有独立宣言 日出印象 伏尔加河上的纤夫 九十五条论纲ABCD答案：A解析：涉及知识点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、洛克、康德的启蒙思想 73. （2012年1月宜昌市一模26题）苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是A每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做C刚礼乐来规范人的行为，使人向善 D通过教育手段回复和扩充人的善性答案：D解析：涉及知识点：苏格拉底的思想 二. 非选择题 （本大题共12小题，共0分） 75. （2012年1月苏州调研23题）（14分）公元1772年，从文化意义上说，是中西方历史上一个不寻常的分水岭。这一年，在西方世界，启蒙思想家狄德罗呕心沥血长达21年编纂的大百科全书11卷全部出齐；而在东方世界，乾隆皇帝则正式下诏各省征集图书，开始了四库全书的编纂，前后几千人参与此项工作，历时10年，终于编成煌煌8亿字的巨著。阅读下列材料，回答问题。材料一 在编辑工作开始之前，狄德罗就坚决主张不让政府部门参与此项工作。他发出这样的宣言：“汇集世界上分散的各种知识，向现时同我们一起活着的人们阐述它们的普遍体系，并将此书传之于我们的后人让我们的子弟因为更有知识，从而更有道德，也更幸福，使我们与世长辞时无愧于人的称号”从早上六点到下午两点，狄德罗关在上了三道锁的房内，对任何人都不开门，他像个苦役犯那样编写百科全书。安德烈比利狄德罗传材料二 乾隆的四库全书，是许多人颂之为一代之盛业的，但他们却不但捣乱了古书的格式，还修改了古人的文章；不但藏之内廷，还颁之文风较盛之处，使天下士子阅读，永不会觉得我们中国的作者里面，也曾经有过很有些骨气的人。 ”鲁迅病后杂谈之余材料三 以百科全书的编写和出版为中心，形成法国启蒙运动的高潮。百科全书被誉为法国法革命的“兵工厂”。请回答：（1）结合所学知识分析，狄德罗为什么坚决不让政府部门参与编辑百科全书的工作，而要独自承担这份重任？（4分）（3）为什么百科全书被誉为法国大革命的“兵工厂”？（1分）（4）启蒙运动“是中西方历史上一个不寻常的分水岭“，它在人类历史上起到了怎样的作用？（3分） 答案：(1)因为启蒙思想认为“理性”是判断是非的唯一标准;(2分)如果让政府参与,狄必然会失去独立人格,沦为专制统治的工具。(2分)(3)因为它为法国人民反抗封建专制统治提供了思想武器。(1分)(4)启蒙运动传播了进步思想,从根本上动摇了封建统治的思想基础;为近现代世界各国的政治变革提供了理论依据,做了舆论动员;也为资本主义国家提供了系统的政治构思。(3分)76. （2012年1月永州市一模28题）（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。刘明翰世界通史中世纪卷材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。牛顿引力理论给法国带来的冲击材料三 西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。材料四 儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。以上两段材料摘自吴于廑中西启蒙运动的比较（1）根据材料一、二，概括指出法国启蒙运动兴起的条件。（4分）（2）比较材料三、四，论证“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”这一观点。（8分） 答案：(1)条件:人文主义者批判封建神学(或强调人性);牛顿的物理学证实理性的重要性。(4分)(2)论证论据应该包括:神学关注来世;儒学关注现实。(2分)西方有与君权平列的教权;中国是君神合一。(2分)西方君主对封臣没有绝对的权力;中国君主具有一切权力。(2分)西方法律来自社会;中国法律出于君权。(2分)78. （2012年1月济宁质检32题）（18分）思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。材料一 “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不要老想着他们人身和财产，而首先要改善你们的心灵。”“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。”苏格拉底（1）据材料一，指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展（2分），并说明其拓展的主要目的。（2分）材料二 （2）根据图中美术作品的特征，判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。（2分）指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处（2分），分析产生这种相似之处的共同因素（4分）。材料三 法国启蒙运动的代表人物及主张人物思想主张伏尔泰抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等孟德斯鸠提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国（3）据材料三，概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点，他们的思想主张体现了怎样的时代潮流？（6分） 答案：(1)内涵拓展:(从关注人的自然属性到)关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。(2分)目的:培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。(2分)(2)时期:文艺复兴时期。思想:人文主义。(2分)手段:借助传统文化宣传新思想。(2分)因素:资本主义经济发展不充分,资产阶级弱小;旧的势力(封建教会、封建专制君主势力)强大。(4分)(3)相同点:都反对专制;都主张民主与法制;都提出了对未来理想社会的构想。(4分,答出其中两点即可)潮流:民主主义潮流(民主取代专制、法治取代人治);科学与理性主义潮流。(2分,答出其中一点即可)81. （2012年1月宿州市一模26题）（28分）毛泽东指出，一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料回答相关问题：材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮，这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年（公元前466年公元前428年）中，雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。伯利克里不仅在物质上重建了雅典城，而且复兴了雅典的精神。他不仅召集建筑师和雕刻家，更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。（美）HG威尔士文明的溪流材料二 从梁启超、胡适到候外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究，揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素。这股发自晚明的新思潮，突破封建专制主义思想体系的藩篱，萌发民主性的光华。刘志琴明清之际文化近代化的萌动与夭折材料三 文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。（美）AM伯恩斯等世界文明史第二卷（1）依据材料一并结合所学知识慨述古希腊在“精神”领域所取得的重大成就并分析其成因。（8分）（2）依据材料二判断其所谓的“异质因素”指的是什么？结合所学知识谈谈你对这股新思潮的认识。（9分）（3）材料三中“独特社会”的含义是什么？（2分）（4）结合所处的社会背景分别指出上述思想文化的差异性。（9分） 答案：(1)成就:产生了苏格拉底等一大批思想家;出现了反映古希腊早期文明的荷马史诗;成熟的戏剧;(2分,其他符合题意的也可)。 成因:奴隶制经济的繁荣;民主政治的建立与完善;人文主义的推动;政策的鼓励;渴求知识、乐于探究的民族性格。(6分,任答三项即可)(2)异质因素:反对封建专制统治的进步思想。(3分)。 认识:明清思想家们挑战正统观念,抨击君主专制,提倡经世致用;一定程度地反映了资本主义萌芽时期的要求,带有民主色彩,对近代反专制斗争有积极推动作用;这股新思潮吸取了儒学的积极因素,批判其不合理的成分,是传统儒学在新时期焕发的生机;并未提出新的社会方案,未突破封建专制主义思想体系。(6分,答出其中三项即可)(3)含义:工商业发展及资本主义萌芽,新兴资产阶级成长;欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。(2分)差异:材料一所述的文化是服务于奴隶主阶级;明清思想文化是当时旧势力对传统文化的修正和完善;材料三是社会转型时期新兴阶级的文化创新。(9分)82. （2012年1月三明市期末27题）（10分）历史上的重大社会改革、社会进步，往往需要以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。材料一 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点思想家主 要 思 想孟德斯鸠主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一伏尔泰倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治卢梭认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民（1）据材料一，归纳三位思想家各自的主张。（3分）（2）18世纪末至19世纪末，受欧洲启蒙思想影响的政治变革有哪些，请从美洲、亚洲各举一例？（2分）你认为其中哪一次政治变革比较成功的体现了启蒙思想家的理性构想？请结合史实简要说明。（2分）材料二 （3）材料二反映的是20世纪70年代我国思想理论界出现的一次思想解放运动。这次思想解放运动是围绕什么问题而展开的？（1分）对中国社会产生什么重大影响？（2分） 答案：(1)主张:孟德斯鸠:三权分立,权力互相平衡、制约;伏尔泰:平等、自由、民主(或:开明君主制);卢梭:主权在民。( 3 分)(2)政治变革:北美独立战争、明治维新。(2分)成功:北美独立战争。 美国1787年宪法体现了孟德斯鸠三权分立的构想。(2分)(3)问题:关于真理标准问题。(1分)重大影响:打破了个人崇拜和教条主义束缚;是一次深刻的思想解放运功;为党的十一届三中全会召开奠定了思想基础。(2分)8