幼儿园小班整合：上市场(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班整合：上市场(四篇)目录：幼儿园小班整合：上市场一幼儿园小班歌曲：学做饭二幼儿园小班歌曲：小树苗三幼儿园小班歌曲：点豆豆四- 1 -幼儿园小班整合：上市场一活动目标:1、练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿腿部力量。1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词,如:棵、条、个、只等激发幼儿大胆尝试,大胆运用,大胆讲述。2、初步学会购物,从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。活动准备:1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个。2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。活动过程:一、进场(小兔跳进场)1、 保:兔宝宝们,今天我们准备去哪里?幼:上市场买东西。2、 进行双脚向前行进跳练习。二、认识量词1、保:这是什么?幼:这是白菜。保:对,这是一棵白菜,请跟我说一次;这是一只鸡,这是一个苹果,这是一条鱼(让小朋友认识量词:棵、只、个、条)2、保:刚才兔宝宝认识了一些食物,好,现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。(幼儿学小兔跳去买东西)三、分类1、保:兔宝宝你们买了什么东西呀?幼:我买了一条鱼;我买了一只小白兔;我买了一个菠箩;我买了一棵白菜2、保:大家都想说一说自己买到了什么?好吧,现在就请你们找自己的好朋友,告诉好朋友你自己买到了什么,好不好?幼:好。 3、保:兔宝宝们真聪明,都能把自己买到的东西名称,量词说出来,现在看看谁最聪明,能够把食物分别放在写上:条、个、只、棵的大篮子里,将食物分类放好。四、小结1、集中幼儿,检查幼儿是否将食物分类放对了(让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题)2、保:兔宝宝好棒啊,都能把食物分类放好了,现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟,让大家一起分享吧!3 / 9幼儿园小班歌曲：学做饭二小班音乐歌曲：学做饭 活动目标：1、 根据歌曲炒豆豆进行仿编。2、初步学习分角色进行歌表演。2、能积极参与游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、每人一个小围裙2、一半幼儿每人一把切菜刀、一半幼儿每人一个擀面杖3、娃娃一个活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。1、（出示娃娃）师：听！娃娃怎么拉？（哭了）她为什么哭呀？（原来娃娃肚子饿了，要吃饭了）可是妈妈不在家，怎么办呢？（请小朋友说一说）2、师：你们会做饭吗？怎样做呢？（请小朋友看图书，说一说图上的小朋友是怎样做的）二、学习歌词。师：老师为这为能干的小朋友编了一首好听的儿歌呢，你们想听吗？1、 教师完整地朗诵歌词一遍。师：你们听到了什么啊？（请小朋友说一说）2、 你们会做饭吗？（幼儿学习歌词）3、 学习歌曲。师：小朋友真能干！听！上次学会了炒豆豆，这次又想学做饭！老师把你们做饭的情景编了一首好听的歌曲，想听吗？（1）老师清唱一遍。师：你们听到了什么？（巩固幼儿对歌词的理解）师：真不错！我们再来听一遍，好吗？（在音乐的伴奏下范唱）师：“今天我用我的小手当切菜刀和擀面杖！我们一边做饭一边唱！”（教师带领幼儿边动作边唱）师：“我请来了切菜刀和擀面杖，我们一起边做饭边唱！”（教师带领幼儿边做边唱）（2）分角色进行歌表演。师：小朋友真棒！现在老师有个问题，看一看，你们手里拿的东西一样吗？怎么不一样？（请幼儿说一说）师：对了！现在就请小朋友一起来听着音乐，边唱边表演。交代要求：唱到“切切菜、切切菜”时，拿切菜刀的幼儿做动作，唱到“擀擀面，擀擀面”时，拿擀面杖的小朋友做动作。（提醒幼儿看老师的手势）（3）小朋友做的饭正香啊！我们一起给娃娃和客人老师吃，好吗？（整首歌曲完整地唱一遍）5 / 9幼儿园小班歌曲：小树苗三教学目标：在种植小树的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；(材料准备) ppt教学重点：理解歌词，学唱歌曲；教学难点：把握三拍子的节奏。 教学过程：一、复习歌表演：春天要求：动作合拍、舒展。二、歌曲小树苗 说说小花园1、 提问：你们喜欢幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？春天到了，小花园里会有哪些变化呢？2、小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。3、过渡：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。 演演小树苗1、欣赏ppt提问：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）2、欣赏乐曲1）提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）你能听出这首曲子是几拍子的吗？2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。3、幼儿律动1）要求：小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。2）幼儿听音乐自由表演。3）提要求：按照三拍子节奏来表演每到重音时“长”高、长大一点(教师在幼儿表演时帮忙数拍子)。教学难点：把握三拍子的节奏. 唱唱小树苗1、欣赏教师演唱2、理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？3、欣赏歌曲mty，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长得高”）4、幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长得高”）教学重点：理解歌词，学唱歌曲三、延续活动：继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。7 / 9幼儿园小班歌曲：点豆豆四设计意图：在孩子们的世界中，有着很多好吃的豆豆，有甜的、酸的、辣的等等，而点豆豆这一艺术活动则是从幼儿身边好吃的豆豆出发，在品尝过多种豆豆之后，在玩玩乐乐、游戏情境中学唱点豆豆，活动以吃豆豆导入，“点豆豆”游戏作为引子，在看一看、说一说、玩一玩的过程中理解歌词、学唱歌曲。活动目标：1.尝试在游戏情境中初步学会演唱歌曲，并乐于用动作、表情和语言表现不同味道的豆豆。2. 乐意大胆表现，体验唱游活动的快乐。活动准备：豆豆表情图片若干，音乐磁带cd。活动过程：一、提问导入，引起兴趣。1.师：你们吃过什么味道的豆豆？2.师：我带了一些豆豆给你们吃，请你尝一尝是什么味道的豆豆？幼儿大胆表述尝豆豆后的感受。3.教师唱点豆豆一遍。二、结合情境游戏、理解歌词。1.和着节奏，学念歌词。师：“点，点，点豆豆，点呀点豆豆，什么豆豆，什么豆豆？x豆豆。”教师一边“点”一边指自己的口袋，出示甜豆豆，问：什么豆豆（甜豆豆）。2.理解歌词，讨