湘美版小学二年级上册《翻新的纸盒》教案.doc

湘美版小学二年级上册翻新的纸盒教案教学目标：1、认知目标：从初识纸盒立体平面立体的转换，了解关于纸盒的设计与制作知识。2、能力目标：学会拆解并翻新小纸盒，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和稍微复杂一些的方法对纸盒进行改造，给翻新的小纸盒添画花纹图形，培养创造表现能力。3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，从小养成弃物利用的好习惯，树立环保节约的生活意识。 教学重点：对纸盒进行翻新改造。教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方法对纸盒进行翻新改造。教学准备：旧纸盒，翻新后的纸盒，剪刀、胶水/胶布、彩笔等制作工具，卡片。教学过程：（一） 新课导入 探求新知师：同学们，冬天都有什么节日呀？生：圣诞节，元旦。师：你想不想送给自己的亲、好朋友，还有喜欢的老师们漂亮的礼物啊？（出示圣诞礼品盒图片）生：想。师：那老师也有礼物送给表现好的同学，但是，礼物我是准备好了，就是找不到图片上这么漂亮的礼品盒来包装，大家看我手里拿的是什么呀？（出示纸盒）学生：纸盒。师：对，如果老师用这样的普通的纸盒送给别人的话，有喜欢的吗？生：没有。师：看，这是什么？（师拿出一个翻新后的礼品盒）生：礼品盒。师：那它是用什么做的呢？生：纸盒。师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。大家平常在哪能见到一些各种各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒我们应该怎么办呀？师：有些同学说扔掉，可是扔掉太可惜了，我们可以美化一下纸盒，把它变得和礼品盒一样漂亮！（出示儿歌）让学生齐声朗读小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意，先拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。（板书：翻新的纸盒）（二）讲解新课 拆解平展1、找到纸盒的黏合或插口处。引导学生在自带的纸盒上找出黏合处或插口处。可以让有些学生向教师示意已找到。师：那这个翻新的纸盒到底是怎么做的呢？（可请生说）2、巧手轻轻破解。请几位同学上讲台演示。教师对弄坏了的纸盒提请大家注意，找出弄坏的原因：用力过大，琢磨不够。3、教师演示正确的拆解方法。（黏合的和插口的分别演示）师：我们能用纸盒把它变成很多其他的东西。4、平展翻新。教师把拆解的纸盒平展：（板书 立体平面）5、小组比赛。师：我们一起拆一个盒子。看哪个小组拆得又快又完整！（做得好的发奖励表扬）（三）翻新黏合 布置作品1、教师讲授翻新黏合的方法：先把所有折线反向轻轻折一遍，而后还原成立体新纸盒，把黏合处正确黏合。之后布置学生作业。2、提出作业的具体要求和注意事项：（1）找到正确的黏合处，弄错了无法还原粘贴。（2）粘贴面要全覆盖，否则不好看。3、教师巡视指点，发现学生问题并进行个别指导、帮助。（四）装饰设计 继续作业1、教师提请全体学生停下作业，注意欣赏纸盒包装。2、多媒体演示教师精选的漂亮盒子，学生进行欣赏。师：好的纸盒包装可以美化宣传盒子内的产品，增强人们的购买欲望。3、教师结合欣赏内容讲授装饰的一般要求：好看，便于识别。4、布置学生把翻新的纸盒进行装饰。5、学生作业。表扬并展示作业过程中画得较好。可将想象好、构图好的阶段性作业放到投影仪上投影展示并予以鼓励，对存在的不足给予及时提示。6、作业中带普遍性的问题，如想象一般、缺乏创意而过于简单的要指出加以改进。7、学生继续作业、教师继续巡视指导。了解学生作业情况。（五）学习评价 总结本课1、陆续展示已完成的学生作业。当大部分学生完成翻新装饰作业时，教师选出一些优秀作业提请全体同学举手表决打分，评出最好的作业予以表扬，教师简述装饰好的理由。