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临床医学硕士毕业论文 医学教学复杂而抽象,尤其对尚未接触过临床的医学生来说更是望而生畏下面是小编为大家整理的临床医学硕士毕业论文供大家参考 临床医学实习教学中典型病例的应用 【摘要】本论文在于探讨和分析临床医学本科生泌尿外科学实习教学过程里一些典型性的案例应用的实际效果通过探讨和研究分析最终得出结论和意见办法是用西南医学院泌尿外科临床医学的60位实习生为对象分为AB两组30位使用典型病例的教学方式设为A组;另外30位使用普通的教学方式设为B组实验测试结束后通过对AB两组的实习生的理论和操作能力做出分析评价最终认为A组实习生教学效果更好成绩优异于B组总之使用典型病例教学方式更加科学有效价值更高 【关键词】临床医学;实习教学;典型病例 渐受到重视应用的范围和领域也越来越广这种教学方式从结果来看的确具有很高的临床教学质量对本科生寻找问题的能力、解决问题的能力、临床实践水平的提高具有较高的作用无疑是当前最科学合理的教学方式 1、目的与对象 1.1目的 分析在临床医学本科生泌尿外科学教学中典型病例的应用效果并解决典型病例应用中存在的问题 1.2研究对象 对象为年7月至年7月在西南大学医学院泌尿外科临床医学五年制实习生60位分为A、B两组A组为典型病例教学模式小组B组为普通教学模式小组通过结果查看不同教学模式下研究对象的医学理论应用能力、专科实践能力的情况并对此差异进行分析研究 2、研究方法 从年7月至年7月以西南大学医学院泌尿外科临床医学五年制见实习生60名做实验对比将60人分为A、B两组A组30人使用典型病例教学模式进行教学B组30人使用传统普通教学模式进行教学最终对理论知识、专科操作、基础操作进行结果考试分析对比这六十位本科实习生之前的能力水平都处于同一起跑线没有高下之分因此这次实验具有公平性整个过程具有科学性结果可以值得参考1此次典型病例教学方法具体如下：首先进行小课堂教学在A组的教学中定期举办小课堂教学内容是基础性理论知识A组除了正常的教学外还加入典型病例分析的环节运用互联网方式详细分析一个与课程主题相关的案例实习生可以自主发言公开讨论任何疑问和不解都能及时反馈给教师在整个过程中实习生可以互换体验医生和患者的角色全方面吸收教学内容其次临床示教在A组的教学中教师对实习生可以言传身教亲自动手操作过程演示各种注意事项并且对要点进行详细演示另外选择一部分患者让本科实习生亲自查房、操作主动发现问题跟踪问题监视并记录最终在教师的指导下解决问题 3、研究结果 A组在为期一年的典型病例教学模式下合格率达到了满分;B组没有一项可以达到满分而且在专科操作方面合格数和合格率最低而A组在专科操作方面也是满分这就说明了两种教学模式还是有差别的典型病例教学对专科操作能力的培养具有不可忽视的作用尤其在临床经验方面都得到了实际提高 4、结语 上文所述典型病例教学方式更加值得我们重视并且具有极高的临床教学应用价值在本科生的教学中具有不可忽视的作用其作用主要体现在如下几个点：首先泌尿外科本科生在教学过程中通过典型病例的教学模式可以对其医学专业的操作能力、医学理论的学习情况、临床实践能力、医学综合能力的掌握有明显的提升作用典型病例的代入感强于其他教学模式参与感也是其中的亮点通过这种模式本科生可以在情景当中加以学习不断地找出自身的问题通过分组讨论交流互动真正地将专业知识掌握其次典型病例教学模式可以帮助本科生进一步巩固所学到的医学理论知识和实践知识通过这种模式可以有效地将其转化为脑中的经验为本科生将来的职业道路打好基础做好准备并且真正地起到理论指导实践实践作用于理论的功能拓宽本科生对于医学的理解强化自身的思维能力理解医学临床的意义所在再次典型病例教学模式可以提升教学模式的质量对教学模式理念的更新和改变提供新的思维模式传统的教学模式中本科生处在被动的学习当中丧失了主体学习地位只能按照固定不变的教学模式被动学习在典型病例教学中本科生可以足够地发挥自身地位可以行之有效地进行