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文档简介

高桥中学新课程背景下136模式课堂教学设计 科目：八年级数学 内容：内容：19.2.2一次函数(2) 主备： 郑公田 时间： 年 月 日学习目标、知道一次函数图象的特点，会熟练地画一次 函数的图象。毛 、知道一次函数与正比例函数图象之间的关系。、掌握一次函数的性质。重点_难点一次函数图象的画法及性质_一次函数的性质自主学习（10分钟）阅读课本回答下列问题什么叫一次函数？它的一般形式是什么？你们知道一次函数是什么形状吗? 1、画出函数y=-6x，y=-6x+5，y=-6x-5的图象（在同一坐标系内） 合作探究 （13 分钟）分别画出下列函数的图像 ：（1） （2） （3） （4）观察上面四个图像：（1）经过_ _象限；y随x的增大而_，函数的图象从左到右_；（2）经过_象限；y随x的增大而_，函数的图象从左到右_；（3）经过_象限；y随x的增大而_，函数的图象从左到右_；（4）经过_象限；y随x的增大而_，函数的图象从左到右_。归纳：1、由此可以得到直线中，k ，b的取值决定直线的位置：（1）直线经过_象限；（2）直线经过_象限；（3）直线经过_象限；（4）直线经过_象限；2、一次函数的性质：（1）当时，y随x的增大而_，这时函数的图象从左到右_；（2）当时，y随x的增大而_，这时函数的图象从左到右_；例2、已知函数（1）、若函数图像经过原点，求的值。（2）、若函数图像平行直线，求的值。（3）、若这个函数是一次函数，且随的增大而减小，求的取值范围。展示分享（ 7 分钟)当堂检测（15 分钟）1、一次函数的图象不经过（ ）A、第一象限 B、第二象限 C、 第三想象限 D、 第四象限2、已知直线不经过第三象限，也不经过原点，则下列结论正确的是( )A、 B、 C、 D、3、下列函数中，y随x的增大而增大的是（ ）A、 B、 C、 D、4、对于一次函数，函数值y随x的增大而减小，则k的取值范围是（ ）A、 B、 C、 D、5、一次函数的图象一定经过（ ）A、（3，5） B、（-2，3） C、（2，7） D、（4、
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