福建省晋江市永和中学九年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

福建省晋江市永和中学2013届九年级上学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版（满分：150分，考试时间：120分钟） 一、积累与运用（30分） 1.给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。（2分）（1）我怀念着绿色，如同涸（ ）辙的鱼盼等着雨水！我急不xi（ ）择的心情即使一枝之绿也视同至宝。（2）它虽然曾经使我们zhu zhu_不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正六月草莓的那种妙龄十八的xn_香。2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2分)a.死心踏地 声色俱历 浮想联篇 阔绰 b.惴惴不安 坦荡如底 契而不舍 皲烈c.温文尔雅 彬彬有礼 前呼后拥 谩骂 d.地大物搏 不屑置辩 战战兢兢 谄楣3. 选出下列说法有误的一项（ ）（2分）a鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人，浙江绍兴人。孔乙己选自朝花夕拾，体裁是小说。b白杨礼赞运用的主要手法是象征。c论语是先秦朱子散文之一，是一部散文著作。它是儒家的经典著作之一，与大学孟子中庸合为“四书”。d.苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“唐宋八大家”。4、选出句子排序正确的一项() （2分）辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点 早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的 本世纪50年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术 现代的辐照加工技术已突破上述范围 众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术a b c d5、根据课文内容填空（22分）（1）有位同学经常高谈阔论，确立了许多目标，可经常不能实现，请你用论语中的一句话劝告他： 。（2）约客一诗中点题和生动刻画主人约客久等不至的心境的诗句是： ， 。（3）无题诗中表达生死不渝的爱情的名句是： ， 。 （4）晏殊的浣溪沙词中，表现作者惋惜与欣慰的复杂心情又蕴含生活哲理的名句是 ， 。（5）韦应物的滁州西涧中表现作者对那些无声无息者抱有一丝同情的诗句是 ， 。（6）李清照的如梦令中，词人用借代和拟人的手法创造性地写出暮春风雨后花叶神采的句子是： ， ， 。（7）菩萨蛮中诗人直接表露自己的心迹的词句是： ， （8）闻官军收河南河北一诗中描写全家人在听到胜利的消息后欣喜若狂的诗句是： 却看妻子愁何在？， 。（9）使至塞上中写景名句是： ， 。（10）泊秦淮中点明主旨的诗句是： ， 。（11）见贤思齐焉， 。（12）、菩萨蛮 ，中间多少行人泪。 ，可怜无数山。二、综合性学习(9分) 在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色6、黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言。第二版：评述古名人功过第三版：_（1分）7、第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）（3分）示例名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。名言：_批注：_ _8、第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的_”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字（5分） 三、阅读（一）名著阅读（7分）9、某班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分） 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方： 10、请你从中考的六部必读名著中，任意选出两位英雄人物，结合他们的事例进行其异同的比较评析。（4分）答： （二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（14分）11.解释下列加点字词的意思。（4分） a.子子孙孙无穷匮也。（ ） b.何苦而不平（ ） c.河曲智叟亡以应（ ） d.帝感其诚 （ ）12.用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：( )（2分） a.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。 b.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 c.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 d.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。13.翻译下面句子。（4分） a.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 b.甚矣，汝之不惠。 14.说明愚公驳倒智叟的一句是： (用原文填写。)（1分）15.结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么?（2分） 16.请联系你的实际，谈谈愚公移山的故事对你有何影响。（3分） (三)、阅读下面的选文（14分）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。” 有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。17、选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项。（）（2分）a他在故意显示自己的善良。b他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。c他在故意向孩子炫耀自己的博学。d他在向短衣帮表示自己的轻蔑。18作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。（4分） 19、孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。（4分） 20、请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。（4分） （四）阅读毕淑敏的田野上的白发一文，完成2125题。(16分)母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。11啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！21简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 22母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) 23结合语境，对下列句子作简要赏析。(3分)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 24下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( ) (3分) a段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 b段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 c段中“在母亲停下的当儿，