人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷(四套).docx

教学资料参考范本人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷(四套)目录：人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷一人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷二人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷三人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷四- 1 -人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 根据拼音，把正确的词语写在横线上 zhung shdin fnt shfng xin_pi chngsh cig dmino_bo zochng jngb yki tu_2. 我能从每组中选出一个错误的语音，并改正迸裂（bng） 抽噎（y） 战役（y） _破绽（zhn） 刻薄（bo） 渗透（tu） _妖娆（ro） 打量（ling） 粗犷（gung） _充沛（pi） 颧骨（gun） 机械（xi） _3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）A .竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭B .要挟 岌岌可危 忧心忡忡 万籁俱寂C .缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出D .伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及4. 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）A .“神舟十号”载人飞船发射成功了！全中国人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪）B .你这次的服装设计独出心裁 ， 令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件）C .此不为远者小而近者大乎？（为：是）D .我们做事要专心致志。（致：集中）5. 描写“人”的成语_、_、_我哥哥_，我很喜欢他。6. 下面划横线的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？却：后退。推辞。再。A却看妻子愁何在。_B我见他诚意相邀，就没有推却。_山高路险，令人望而却步。_重：重复。重新。层。C书买重了。_D我劝天公重抖擞。_E广大科技人员突破一重又一重困难，终于研制出了第一颗人造卫星。_漫：到处都是。广阔，长。不受约束，随便。F漫卷诗书喜欲狂。_G漫山遍野开放着映山红。_H我们度过了一个漫长的暑假_7. 下列说法不正确的一项是（ ）A .为人民服务是毛泽东为纪念张思德所写的，它属于记叙文。B .凡卡一文中，作者在凡卡写信过程中穿插了两次对乡村快乐生活的回忆，这样安排意在与现实中城里的悲惨生活形成鲜明的对比。C .汤姆索亚历险记中汤姆经历的几次历险不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个强盗的故事。D .铁道游击队红目小兵张嘎都是革命题材小说。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 石灰吟中表达诗人气节的诗句是“_，_”，芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“_，_”。11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 语言积累与运用。1. （1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“_，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，_”；大声高呼“_，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，_。”2. （2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废： “少壮不努力，_。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，_？”学本领要多实践，不要空谈，正如文心雕龙中说的“_，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，_。”3. （3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。A假如给我三天光明 B鲁滨逊漂流记 C汤姆索亚历险记 D童年13. 读课文天上偷来的火种，说出下列句子的修辞手法。人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的灿烂的小火球，还以为是一朵奇异的鲜花呢！14. 阅读下文，回答问题迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。 领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？5. （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。三、写作(30分)15.习作： 读陆羽与，说说课文写了一件什么事？ 第 9 页 / 共 35 页 人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读下面的话，看拼音写词语。时光的脚步不停地nu y_，读过的sh j_己经堆成了小山，一个个人物令人难忘：在科学lng y_里wn qing_地探索、开展zhu yu chng xio_的研究的科学家们；在白色kng b_年代，受尽k xng_、被fi t_残暴d d_而不屈服的革命者。他们都是值得我们永远记住的人。2. 下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）A .蒸发（zhng） 翡翠（hi）B .瞅一眼（qi） 鼎盛（dng）C .抹平（m） 搅拌（jio）D .瓜藤（tng） 逆行（l）3. 读拼音，写词语 ln ysh jl chn bizhu yu chn xio_rn ymi un sh zhnf fn t qin_4. 在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（ ）。 我们的交谈很_，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中包容的_，把我小小的心_了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。A .融洽 包含 期待 消化B .融洽 蕴含 期待 融化C .投机 蕴含 等待 融化D .融洽 蕴含 等待 融化5. 根据句意，选填词语最恰当的一项是（ ） 观众们_走进体育馆观看比赛。首先进行的男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员_打了十几个回合才见分晓。接着，_进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺博得观众的喝彩，掌声_了整整一分钟。A .陆续 持续 继续 连续B .陆续 连续 继续 持续C .继续 陆续 连续 持续D .继续 连续 持续 陆续6. 下面句子没有语病的一项是（ ）A .如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。B .我断定他大概就是李老师。C .奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。D .静静的河水倒映着朝霞，太美啦！7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）A .我估计李明一定知道这件事的起因。B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。D .六六年级二班的语文成绩是六六年级最好的一个班。8. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜欢打篮球和足球。2. （2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？3. （3）根据场景补充的人物语言 学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“_”4. （4）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）5. （5）下面的句子所运用的说明方法是_ 地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。9. 判断正误。1. （1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。2. （2）跳水的作者是俄国的列夫托尔斯泰。在文中，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。3. （3）大自然的秘密告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。4. （4）成吉思汗和鹰中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。10. 石灰吟中表达诗人气节的诗句是“_，_”，芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“_，_”。11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1. （1）本文选自课文_，作者是_的_。（ ）A .学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B .在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C .学校的最后一天 意大利 大卫欧文D .在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）A .站 吻 拉 抓 塞 放B .跳 吻 抓 拉 塞 塞C .站 吻 抓 啦 放 塞D .跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）A .， ： 。 ， ， ， 。B .， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D .， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_5. （5）联系上下文解释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。6. （6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？7. （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13. 阅读下文，回答问题 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣 爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。 有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。” 同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第三次做的老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1. （1）选择括号中合适的词语。产生了_ (兴趣 爱好) (惊奇 奇怪) _地看着2. （2）在文中找出下列词语的反义词。讨厌_ 渺小_3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_，后来老师改变了对他的态度，因为_。4. （4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？5. （5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说_老师_这是我第一次和第二次做的_交给您的是我第三次做的_老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14. 阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。 （提炼 冶炼）_纯净的镭 进行_（提炼 冶炼）（抛弃 废弃）_的破棚子 （提炼 冶炼）_出了0.1克镭2. （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？3. （3）文中画线的句子运用了_的修辞手法，说明了_。4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了_，而只是为了_他们追求的目标是高远的。三、写作(30分)15. 明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获成功，有的收获了喜悦，有的收获了，请以“我收获了”为题，写一篇不少于400字的作文。 要求：题目补充完整；注意先想清楚，然后再写；文面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。 第 20 页 / 共 35 页 人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 默写矛与盾全文。2. 补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来 目不_ _旁观_热火_ 朝气_3. 组词度 踱 渡_步 _江 温_崖 涯 芽发_ 云_ 天_4. 请按要求或提示填写词语 比一比，再组词崭_ 铰_ 卸_ 胭_暂_ 绞_ 御_ 咽_将下列词语补充完整，再根据提示写词语1.指_为_ 2._轻_重3._阳_火 4._出_庐再写一个含比喻的成语_；仿照2.再写一个词语_。5. 按要求写句子。 我被爸爸打了一顿。哭了起来。（改成“把”字句）六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。（缩句）仔细观察 博览群书 写出佳作（用恰当的关联词连成一句通顺的话）他说话很快。（改成比喻句）6. 把下列句子补充完整1. （1）一鼓作气，_，_。（左传）2. （2）种树者必_，种德者必_。（传习录）3. （3）爆竹声中一岁除，_。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物_。（墨子）5. （5）操千曲而后_，_。（文心雕龙）7. 读下面的段落，完成后面的题目。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死， 。为 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 我们都是来自 ，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得 。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当 减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1. （1）在空白处按原文填空。2. （2）联系实际举例说一说司马迁的话的含义。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 下列句子排序正确的一项是（ ） 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？一粒种子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。A .B .C .D .11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题节选自孔子游春 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1. （1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。2. （2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语_；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_。3. （3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？4. （4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。学而不思则罔，_。三人行，_。温故而知新，_。知之为知之，_。13. 读课文青花，说说下列句子的修辞手法。我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。14. 阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。 （提炼 冶炼）_纯净的镭 进行_（提炼 冶炼）（抛弃 废弃）_的破棚子 （提炼 冶炼）_出了0.1克镭2. （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？3. （3）文中画线的句子运用了_的修辞手法，说明了_。4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了_，而只是为了_他们追求的目标是高远的。三、写作(30分)15. 去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。语文老师只对她说了一句话：“这会过去的。”今年，她又参加市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。这时语文老师还是只对她说了一句话：“这会过去的。”请问，语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？ 第 28 页 / 共 35 页 人教版同步强化训练六年级下学期小学语文期末模拟试卷卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读下面的话，看拼音写词语。时光的脚步不停地nu y_，读过的sh j_己经堆成了小山，一个个人物令人难忘：在科学lng y_里wn qing_地探索、开展zhu yu chng xio_的研究的科学家们；在白色kng b_年代，受尽k xng_、被fi t_残暴d d_而不屈服的革命者。他们都是值得我们永远记住的人。2. 补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来 目不_ _旁观_热火_ 朝气_3. 比一比，组词语 澡_ 衔_ 锈_ 峻_ 秧_躁_ 街_ 绣_ 竣_ 央_4. 表示“说”的成语_、_、_我们评价任何人和事，都不能_，而是要实事求是。5. 描写“人”的成语_、_、_我哥哥_，我很喜欢他。6. 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（ ）三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。_十五个吊桶打水七上八下_知之为知之，不知为不知，是知也。_千里送鹅毛礼轻情义重。_A忐忑不安 实事求是 雪中送炭 集思广益B集思广益 忐忑不安 实事求是 雪中送炭C集思广益 忐忑不安 雪中送炭 实事求是7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）A .我估计李明一定知道这件事的起因。B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。D .六六年级二班的语文成绩是六六年级最好的一个班。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 填空1. （1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的七步诗中的诗句“_，_ ？”2. （2）晚报上对股票形势的分析一点也不具体，让人看了_摸不着头脑。3. （3）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。4. （4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是_，_。5. （5）春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓“_，_”；放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹：“_，_”。11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病