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初中社会实践活动论文 综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间学生是这个空间的主导者学生具有整个活动绝对的支配权和主导权能够以自我和团队为中心推动活动的进行下面是小编为大家整理的关于初中的社会实践活动论文欢迎大家的阅读 一、注重活动内容和方式的选择 与实践活动息息相关的就是活动的内容与方式选择正确可以使学生感兴趣使活动更有效选择失误会使活动低效甚至无效同时又浪费了学生的时间 我们在设计活动内容的时候可以加入一些与课题相关的、有趣的、热门的事件比如3.15之前我们组织了关于保护消费者权利的社会实践活动让学生去超市、商场进行调查、采访并且与当地的文化、司法部门挂勾建立固定的活动课基地共同开展好活动课根据当地的环境、文化传统等条件因地制宜开展活动使活动课与国情、区情和本地的实际相结合使学生从中得到更深的感悟 二、结合学生的认知水平进行实践 社会实践的活动内容十分丰富令人眼花缭乱但是我们一定要坚持一点：要从实际出发结合学生的认知水平来组织实践活动例如：在教学人教版八年级下册第一课国家的主人广泛的权利时开展正确行使“公民基本权利之一：批评建议权”教学探究活动对于公民享有批评建议权有言论自由等政治权利学生已经理解但是让他们对国家事务进行批评与建议对农村学生来说有些力不从心 我为他们设计的活动内容是“给校长的一封信”让他们以网名给校长信箱投信谈谈自己对学校管理的看法提出批评与建议学生有感而发针对学校的食堂管理、伙食状况、作息时间、课程设置和老师评价纷纷发表意见畅所欲言尽管意见不是很成熟但是通过这次活动学生都体会到了“主人翁意识”公民可以依法通过合法的途径有序参与政治文明建设 三、灵活安排实践活动的时间 对于社会实践活动很多老师会说“现在学习压力这么大有时间组织实践活动啊！”并以此为借口不去开展实践活动其实实践活动不一定非要在课上腾出时间进行也可以在周末的时候或者在寒暑假的时候或者选择刚开学学生没有进入正轨的时候这样灵活组织安排就会使时间比较充裕也会使学生能保证足够的学习时间比如学习完珍爱生命以后了解长假我就要求学生在假期时学校的安全教育观看安全教育视频并根据自己长假期间的经历来制作手抄报题材可以是防火、防触电、交通安全、食品安全等制作完成之后等到开学拿到课堂上来进行评比 这次活动既让大家互相学习安全知识又寓教于乐学生的积极性与创造性得到充分的调动一份份精美的手抄报体现了学生独特的视觉和个性本次社会实践活动体现了科学性和趣味性的统一改变了其原来认为思想品德课就是灌输道理的错误认知 四、结语 以上笔者从“有利于提高学生素质”“有利于激发学生兴趣”“有利于优化教学目标”三方面分析了初中政治社会实践活动的优势并从“合理安排实践活动”“注重活动内容和方式的选择”“结合学生的认知水平进行实践”“灵活安排实践活动的时间”四个方面分析了如何加强初中思想政治实践活动其实开展社会实践活动的确是政治教师应该努力去促成的对教育教学有着重要的作用但是我们在进行
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