部编人教版六年级上册语文《穷人》PPT课件

穷人 作者简介 列夫 托尔斯泰 19世纪中期俄国批判现实主义作家 思想家 哲学家 代表作有 战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 等 读准每一个字 生字随时查字典弄清字形 读好每一个词 新词联系上下文想想意思 读通每一句话 难读的地方多读几遍 初读要求 咆哮党淌哑揪呻废 字词讲解 p oxi od ngt ngy ji sh nf i 势不可当狞笑拥戴放肆跌跌撞撞呻吟搀扶祭奠 脉络梳理 第一部分 1 2自然段 是事情的发生 讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚 焦急地等待着丈夫出海归来 第二部分 3 11自然段 是事情的经过部分 讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙 发现她已经死去 就抱回了两个遗孤 第三部分 12 27自然段 是事情的结果 讲渔夫出海归来 听说西蒙死了 主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养 夫妻的想法不谋而合 桑娜焦急地等待着丈夫 夜深了 你们看 第二自然段写了几层意思 整体感知 第一层 深夜不见丈夫归来 第二层 沉思 插叙从丈夫想到生活的贫穷 第三层 倾听风声 祈求上帝保佑 第二课时 阅读提示 文中的哪些场景令你感动 你感动于什么 在你认为重要的地方用一两个词语或简练的句子写出自己的感受或由此想到的内容 认真读课文 边读边思考 重点讲解 桑娜脸色苍白 神情激动 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 从中感受到了桑娜的善良 重点讲解 渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 皱起眉 脸变得严肃 忧虑 说明渔夫感到问题很难办 渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 这是渔夫做出的初步决定 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果