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基础工程论文范文 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章以下是小编收集的基础工程论文欢迎查看！ 摘要:现行的高等职业教育要求学生学以致用能适应当下用人单位的需要精品课程建设顺应国家高职教育发展新趋势增强了教学吸引力给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战 关键词:公路;造价;精品课程;必要性 1课程定位 11课程定位 贵州高速公路平均每公里的造价高达12个亿面对如此高昂的费用我们的行业人员都应具备造价知识在保证质量的前提下重视控制成本造价工作贯穿公路全建设过程覆盖建设一线岗位群从岗位职业能力、人才培养目标以及学生未来可持续发展这三方面综合分析我们将课程定位为路桥专业必修课程 12课程目标 课程目标就是让学生形成重视造价、控制成本的职业素养理解造价相关知识获得运用造价的能力培养良好的职业道德和工作作风 2课程现有基础 “十三五”交通发展转型对懂造价的人才需求更加迫切行业专家、企业、学生都给予课程高度评价;课程有较好的前期积累年成为省级精品课程从年至今一直参与全国道桥共享教学资源库中该课程的建设去年又新建设了一批微课21较为完善的课程内容本课程现有的课程内容是通过面向全国的学生职业能力调研并结合贵州山区公路建设特点确定的.22丰富的教学资源已有的教学资源有课程标准、教学设计、考核方案、教学课件、电子教案、flash动画资源、部分课程录像资源、习题资源、学习案例资源、学习参考资料等依托贵州交通职业技术学院年新开发的网络教学平台在线课程的资源正在陆续上网和更新23成熟的“校企合作”平台(1)校外实训基地充分利用本行业典型生产企业的资源进行校企合作建立实习实训基地实践工学交替(2)校企合作开发教材本课程目前选用的教材为我系专业教师主编、贵州省公路勘察设计院高级工程师主审、贵州大中至正软件有限公司技术支持校企合作共同编写的工学结合特色教材公路工程造价人民交通出版社年9月出版并于年完成第一次修订 3课程建设的必要性 31行业及人才需求 贵州地处祖国西南交通建设任重道远年2月14日贵州省高速公路网规划获贵州省人民政府批准并请认真组织实施总规模近7000公里投资总规模约4620亿元力争2020年完成国家高速公路建设项目到2030年建成贵州高速公路网这必然对交通职业人才培养的质量和数量提出更高的要求每个工程都会需要造价工作者我们培养的路桥人需要具备工程造价的知识和技能在施工企业、建设单位、工程监理、招投标咨询机构等从事工程预结算、投标报价、工程审计等造价工作 32专业及课程优势分析 我院道路与桥梁工程系始创于1958年是学院重点系部之一在半个多世纪的办学历程中为交通行业培养了上万名高素质劳动者和高技能专业人才路桥学生为中国交通建设事业树立了坝陵河大桥、江界河大桥、丫髻沙大桥等一座座不朽的丰碑57年来路桥系始终准确把握行业(产业)发展方向紧扣行业人才需求合理进行专业整合目前开设了道路桥梁工程技术、公路监理、公路工程检测技术、高等级公路维护与管理、公路工程造价管理、地下工程与隧道工程技术、城市轨道交通工程技术、市政工程技术8个专业其中道路桥梁工程技术专业为中央财政重点支持的国家级高职高专示范专业公路工程造价课程在示范期间成功申报省级精品课程在全省同类课程中处于领先水平 33顺应国家高职教育发展新趋势 精品在线开放课是适应我国高职教育发展的新趋势通过采用现代信息技术手段面向以大学生为主体的社会公众开放的优质课程资源近年来大规模在线开放课程(“慕课”)等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起拓展了教学时空增强了教学吸引力激发了学习者的学习积极性和自主性扩大了优质教育资源受益面正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战 参考文献: 1贵州交通职业技术学院道路与桥梁工程系公路工程造价省级精品在线开放课程建设方案. 摘要大数据是近几年受到广泛关注的话题随之而来的就是社会上对软件人才更加需要而如何培养高素质的软件人才成为现代教育中非常关键的研究内容本文主要研究的就是在大数据的影响下如何对软件工程教学实施改革以适应社会发展对高校教育提出的新要求提升教学的科学性和有效性提升软件人才的各方面能力 关键词大数据；软件工程；教学改革 大数据顾名思义指的就是数据量非常庞大甚至庞大到以现有的软件工具已经无法在短时间内完成收集和整理在这样的形势下各行各业都受到了冲击大数据以及相关技术的前景是非常广阔的而大数据除了是对数据量的描述还体现了数据处理的效率这是影响社会生产的重要因素因为对数据的挖掘能力影响着在市场上的竞争优势而要想将大数据的优势发挥出来仅有技术上的创新是远远不够的高素质的软件人才也是必不可少的 1大数据对软件工程专业教学的冲击 现阶段大数据是企业取得竞争优势的主要需求未来企业将会需要大量的大数据人才这不仅是大型企业的需求中小企业由于得到国家政策的支持在大数据的应用上也是非常积极的但是目前真正能在大数据方面实现有效应用的企业并不多人才缺口是非常严重的因此很多高校已经陆续在软件工程方面开设了一些专业立志于培养出符合社会企业需求的人才但是大数据在为各行各业带来机遇的同时对于高校教育却是提出了新的要求因为大数据技术正处于不断更新中而且企业需要的往往是实践能力比较强的人才大数据产业处于高速发展中这一切都代表着高校需要在软件工程人才建设上进行调整和改革以实际需求为依据进行教学改革这就是未来软件工程教学的主要改革方向 2大数据时代下软件工程专业教学的改革 2.1革新教学内容 在大数据冲击下教学需要适应大数据产业的实际需求在系统建设方面对学生进行强化目前在大数据产业中使用的平台主要是国内外几家大型互联网企业创建的系统例如腾讯、百度等例如加入Hadoop系统中应用广泛的HBase、Hive、Zookeeper、数据交换、大数据查询、大数据项目实践等核心内容而在软件工程课程中以往使用的并不与实际需求相一致因此需要在原有的课程体系中加入先进的系统需要重视大数据系统建设问题在统计软件、程序设计、数据库系统等方面进行课程建设现代企业需要的是创新型人才除了具备足够的理论支持还需要具备极强的实践能力为了能够将教学内容与真正的企业需求接轨需要教师对市场形势进行调查并深入了解企业技术尽可能邀请企业中一些经验丰富的技术人员对教学进行指导这样才能真正以社会需求为导向进行教学对于学生在学习中遇到的困难教师也需要积极帮助解决优秀的工程师往往也是最专业的授课教师需要在适当的时机下引进 2.2打造全新师资队伍 大数据下不仅在课程方面进行改革师资队伍也是限制教学水平的主要因素学校需要投入资源打造高素质的师资队伍想培养出高素质人才教师本身也是需要具备极强的理论基础和实践能力因此教师需要在软件工程方面加强理论更新在实践能力方面锻炼自己尤其是实际开发能力将会对教学提供巨大的支持并能够掌握现阶段软件项目的一些新的标准和技术因此学校可以对此提供支持与企业合作派出教师定期到企业中进行交流和学习支持教师实际参与到工程开发中这样教师才能对企业的人才需求以及技术水平有足够的了解在教学中需要加入一些企业案例以往只是对已经过时的一些案例进行分析大数据下需要加入一些具有时效性的工程案例其次就是学校组织教师参与相关的课程培训对一些先进的技术和系统可以及时掌握例如掌握Hadoop的架构原理和使用应用到教学中 2.3丰富教学方式 首先需要在实践教学方面的革新企业的实际开发项目是在特定软件环境下进行的而在教学中学生也是需要接触到这些环境的尤其是一些实际开发中会遇到的情况以及错误在以往的教学中是遇不到的所以学校需要搭建出基于实践环境模拟出来的实验环境基于Hadoop在校内搭建大数据实验平台使学生掌握Hadoop中HBase、Hive、Zookeeper等技术并做到熟练掌握在项目上可以采用企业实际案例例如对“海尔OEC日志管理系统”等软件进行再次开发其次就是强化校企合作 对大数据的解读实际已经成为时代性的内容学校与企业在社会上的角色不同但是对社会的推动是不需要怀疑的为了能够培养出企业真正需要的软件人才学校与企业还需要进行更加深入的合作这样就能让理论与技术结合起来双方共同推动社会的发展实际上校企合作一来能够让学生的实践开发能力进一步强化另一方面也是让学生体验到企业实际环境为日后就业打下基础同时也能挖掘自身的潜力和兴趣提升学习和研究的动力在实践中可以组织学生进行团队协作这样可以培养学生的合作意识让学生在毕业后可以没有任何阻碍融入企业中 3结论 总之大数据时代下企业需要更专业、有创新能力的应用型软件人才而教育方面则是需要在教