多元文化对小学音乐教学的应用论文.doc

多元文化对小学音乐教学的应用论文 摘要：随着社会的不断发展多元文化对国家的影响也越来越重要在小学音乐的教学过程中渗透多元文化有着举足轻重的作用音乐课程的教学不仅要培养学生对于音乐有较好的赏析能力还要培养他们对于音乐的文化认知水平教师要培养学生对于多元文化的理解和认知增强学生对于多元文化的了解加强学生对于音乐背后的多元文化有更深入的探索 关键词：多元文化；小学；音乐；教学 随着教育的不断改革多元文化已经成为教学过程中一个重要的组成部分多元文化融入音乐教学的渗透也已经是一种必要和趋势音乐本身就是一种艺术性的多元文化音乐教育不能只是单一的教学生简单的音乐技术还要让学生在学习音乐知识的过程中学习多种类型的音乐文化通过音乐教学中多元文化的教育帮助学生建立起正确的价值观更加认真的体会音乐中所包含的多元文化 小学音乐教学内容中的多元文化 在小学音乐课堂中渗透多元文化教育首先就要从教学内容中渗透多元文化教学内容中的多元文化教育是在音乐课程教育中的关键环节教师可以从教学导入的环节渗透多元文化小学生的性格特征较为开朗活泼很多学生在课堂上的注意力都比较难以集中教师在课堂导入环节抓住学生的兴趣点加入多元文化教育能让学生更好的理解多元文化不仅能够培养学生的音乐情感还能让学生更好的认识多元文化例如笔者教七个小兄弟时在导入环节用这个歌曲的伴奏进行导入引导学生一起跟着节拍拍手然后问学生还记不记得白雪公主和七个小矮人的故事学生们回答记得然后再问学生最喜欢里面的谁学生们会回答很多不同的答案在此时渗透进入多元文化的教育告诉学生我们要学习小矮人们的团结、友爱、真诚、善良的品质其实在音乐的王国中也有“七个小矮人”引导同学说出音乐的七个基本音符教师可以顺着学生的思路往下进行教学告诉学生有一首专门给七个小矮人写的歌学生的学习积极性会有很大的提升会对这首歌产生非常大的兴趣教师也可以在课堂活动中渗透多元文化像在学习一些有关动物、风景的歌曲时教师就可以给学生讲解一些有关这些动物或风景在不同地区的不同表现让学生对世界多元文化产生浓厚的兴趣丰富学生的综合文化知识让学生在潜移默化的过程中增强对于多元文化的认知 小学音乐情感体验中的多元文化 音乐是文化的表现形式也是文化的重要组成部分情感体验对于音乐的学习有着举足轻重的作用教师可以在让学生进行情感体验的过程中渗透多元文化教育让学生在体验音乐中所表现的情感的同时增强学生的多元文化意识不断的让学生完善自身的人格和素质陶冶情操例如在学习娃哈哈、我爱北京天安门、中华人民共和国国歌时教师都可以在培养学生感知音乐、体验音乐的过程中渗透爱国主义教育让学生感受到祖国的美好激发学生对祖国的热爱之情教师可以让学生进行这些歌曲的背景搜索让学生了解歌曲的写作背景从而更好的理解歌曲所要表达的情感教师可以让学生把搜集到的背景知识在课堂上进行沟通、交流既增加了学生搜索整理资料的能力又让学生在搜索的过程中更好的感知歌曲的创作背景教师可以在播放音乐的过程中运用多媒体设备播放一些相关的图片或视频不断的深化学生的民族自豪感教师也可以让学生通过展现一些自己擅长的乐器既能让学生在过程中不断的展现自我又能让学生更好的理解歌曲所要表达的情感教师在课堂快要结束时可以鼓励学生自己进行歌词的创作来抒发自己的爱国主义情怀让学生的综合能力得到很好的提高这样的课程不仅能让学生很好的学习了音乐的基础知识还能让学生在学习过程中增强情感体验收获丰富的多元文化知识让学生的音乐鉴别和创作能力都能得到更好的提高 小学音乐教师素养中的多元文化 教师自身对专业知识的理解、掌握和对跨文化知识的了解程度对音乐课堂中的多元化教学有决定性的影响现实当中许多小学教师的音乐专业知识底蕴并不丰厚对各种音乐文化的解读能力也就参差不齐这样一来一旦课本上出现的知识正好是该教师的短板那么教师就无法为学生透彻的讲解影响学生的学习质量这种模棱两可的教学方式就使得音乐课堂的多元化教学处于落后状态所以提升教师的专业素养就是提升多元化教学最直接的手段教师应加强对各种不同音乐文化音乐背景的了解上课时充分利用多媒体通过视频图片等更直观的表达形式向学生们展现出一种音乐较为完整的背景这种方式不仅拓宽丰富了教师的知识面增强了教师的综合素质还发掘了新的教学模式提高了教学质量教学效率教师要不断的增强自身对于多元文化的理解和认知通过自身的学习在课堂上感染学生教师要在备课过程中有意识的将多元文化教育融入在课堂教学过程中对于讲解过程中可能遇到的问题做足准备要充分认识到学生的学习能力和认知能力多元文化教育要符合学生的学习特点不要过难或过易要恰当的对学生进行多元文化教育让学生的理解和认识能力得到最大程度的提高小学音乐课程是音乐教育也是素质教育的基础音乐教育不仅要让学生对音乐知识有一个基础性的认知还要通过音乐教育更多的认识多元文化为今后的学习做充分的准备教师要让学生对多元文化产生浓厚的兴趣激发学生进行自主学习的动力帮助学生用开阔的心态看待事物培养学生建立起积极、乐观的人生观和价值观激发学生对于美好事物的向往和体验让学生在今