河北省定州市七年级语文下学期期中试题 新人教版.doc

河北省定州市2015-2016学年七年级语文下学期期中试题第一部分第二部分第三部分一二三四五得 分评卷人第 一 部 分（15题 20分）1在下面的横线上填写相应的句子。（7分）假如生活欺骗了你， ， ！（普希金假如生活欺骗了你） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）鸟向檐上飞， 。（吴均山中杂诗）黄河是中华民族的摇篮，请写出一个描写“黄河”的完整诗句。 ， 。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句。2.下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）（3分）a.确凿zo 菜畦q 云鬓bn 锲而不舍qib.哺育b 花圃p 磐石pn 热情澎湃pic.嫉妒j 镐头o 彷徨pn 一拍即合jd.污秽hu 踌躇ch 讪笑shn 慷慨淋漓ki3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）a.祈祷 奇岖 家渝户晓 刮目相看b.嗥鸣 宰割 迥呼不同 荒草妻妻c.仰慕 鉴赏 锋芒必露 义愤添膺d.田垄 深邃 鲜为人知 鞠躬尽瘁4下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） （3分） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。 16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期 16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西 而随着高度的上升，视野会变宽 在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度 这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程a b c d54月23日，是世界阅读日，为此你所在班级开展了“让阅读成为一种习惯”的系列活动，请作为本班班长的你写出在本次阅读活动课上的开场词。（4分） 第 二 部 分（620题 50分）得 分评卷人一、赏读下面诗歌节选，回答67题。（6分）爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。6.选段中连用四个“我”的作用是什么?（3人） 7.试分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分） 得 分评卷人二、阅读下面的古文，回答811题。（14分） 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （节选自伤仲永）【乙】（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，x），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!” （出自李贺作诗） 8解释下列句子中加着重号词语的意思。（4分） 世隶耕 未尝识书具 自是有名 每旦日出 9将下列文言句子译成现代汉语。（4分）其文理皆有可观者。 是儿要呕心乃已耳！ 10李贺作诗选段中与伤仲永选段中 “指物作诗立就”一句意思相近的句子是 。（2分）11仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。 他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是： 。（4分）得 分评卷人三、阅读下面的文字，回答1215题。（14分）请坐,父亲 魏百平走在去王木匠家的小路上,我心里惴惴地想:眼看学校就要放假了,不知这活儿做完没有,做成什么样子?其实活儿很小,只是一把坐具,不过要费些脑筋罢了。我当时曾就这活儿向王木匠提了两点要求:一是坐起来要硬实;二是要符合我父亲的坐姿。当我解释第二点要求时,王木匠不禁失态地朗声大笑起来。 我的父亲已经是五十开外的人了,在我儿时的记忆里,父亲是我的偶像。他十八岁起就走南闯北,尝过百家饭,行过千里路。因为干的都是力气活,所以中年以后体质就变得很坏:手臂上血管突兀,屈背佝腰,形象猥琐;身上也生出许多怪癖,其中之一就是喜欢蹲不喜欢坐,说蹲着舒服。每次让他坐,尤其是坐软座,他就会表现出极不舒服的表情和举止,那样子如坐针毡:身体、手脚在椅圈里不停地晃动,身体一会儿前仆后折,一会儿左拧右扭,最后便磨蹭到椅沿上,再最后干脆滑下椅子,一蹲了事。每一次让他坐椅子,他总是撂出一句话:爸爱蹲。 父亲这一怪癖遭到母亲和我的一致反对,慢慢得也似乎成了家里一件引以为耻的丑事。每次家里来了客人,不管我们怎么反对,父亲总是视而不见,照蹲不误。不知客人在这种场合下有何心态,反正我总是感觉又可笑又可气:一个正襟危坐,气度非凡;一个猥琐低就,穷酸可怜。客人一走,母亲和我便会苦口婆心地劝诫父亲,但他总是置若罔闻,逼急了还会大发脾气,结果总是闹个不欢而散。这样久了,母亲和我索性对此不闻不问不理不睬了。后来,我考上了大学,这在我们那一带可算是件光宗耀祖、改换门庭的大喜事了。父亲愁苦的脸上也挂满了笑容,话也多起来了,人也活泛了。一天下午,有几个高中同学前来向我贺喜,几年的酸甜苦辣免不了又要生发出许多感慨。正说的当儿,父亲走了进来。一见父亲,几位同学都站起来问好。“大家坐,大家坐。”在父亲招呼同学的时候,我生怕他又做出不雅的动作贻笑同学,便赶紧顺手抓起一把椅子,并有意环顾了一下四周,塞给父亲:“爸,你坐。”我看见父亲在那一刻愣了愣神儿,随即用手接住椅子,平生第一次若无其事地坐了下去。 送走同学后,夜已经很深了,父母卧室的灯依然亮着,父亲和母亲还在说话。我悄悄回到我隔壁的房子躺了下来,耳边隐隐约约听到隔壁父亲发出几声“嗯嗯”的应答声和“嘿嘿”的笑声。 以后的日子,父亲的怪癖突然发生了很大变化:在家里依然舒坦地蹲着,在外人面前却总是尽力坐着,尽管很不安很别扭。每次看到父亲坐在椅子上受折磨,我就很愧疚。为了我一丁点儿面子,父亲唯一享受的权利也让我剥夺了。 大三那年冬季,父亲来校看我,顺便给我送来了棉衣。那几天我陪父亲到市区各处看了看,他似乎很高兴。在他临走时,我送他到车站,一路上我总想对他说句安慰的话,但始终没有说出口,一直到临上车,我终于把憋了一路的话冲了出来:“爸,你以后想蹲就蹲,不要难为自己了。”父亲勉强笑了一下:“爸坐惯了,你回吧。”一边说着,一边急忙背过身上了车。我发现,父亲的背似乎比以前更弯了。 回到学校后,刚进宿舍门,几位舍友便嬉笑着问我:“你爸怎么了,在椅子上七扭八歪,不三不四的!”“那是爱!”我怒视着几位面面相觑的舍友,感觉眼眶热热的。 临近暑假了,我寻思着送一件孝敬父亲的礼物,思前想后,仍然头脑空空,父亲几乎没有什么嗜好。我认识一位木匠,是个老把式,对,送父亲一把特制的座椅,情急之中我不由得冒出这个念头。 离王木匠家越来越近了,我心里越发焦急:不知这活儿做完没有,做成什么样子。 12.请在括号中填写“我”对待父亲坐姿的态度发生的变化。( 2分）反对、引以为耻 - ( ) -怕他丢丑 -( ) -送他椅子 13.选文第段中画线的语句运用了怎样的描写？有何表达作用？( 4分） 14.品味文中第段画线句中加着重号的短语，说说它们分别表现了父亲怎样的心态？( 4分） 15.在阅读全文的基础上，说说文题“请坐,父亲”有哪几层意思？( 4分） 得 分评卷人 四、阅读下面的文字，回答16题。（4分）他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。17.这段文字出自苏联作家 的童年，纵观全书，文中的“他”（外祖父）最主要的性格特点是 ；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为 （事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的 。得 分评卷人五、阅读下面的文字，回答1720题。（12分）最美人瑞这样走来柳鸣九早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译堂吉诃德，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们恭敬不如从命。只是没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，多多保重杨绛八月十三日锺书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。注释：人瑞，常指百岁以上德高望重的人。17第段画线句描写杨绛先生肖像时，注重突出了杨绛的什么性格特征？（2分） 18.第段画线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 。（3分）19.第段，从杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有 和 之情；联系全文，“我”对杨先生则怀有 和 之情。(4分)20.纵观全文，你认为“最美人瑞”季康先生的美表现在哪些方面？(3分) 得 分评卷人第 三 部 分（21题 50分）21阅读下面的文字，按要求作文。（50分）题目：好想把你写成书要求：根据所学的描写人物的方法，完成一篇写人为主的记叙文； 要有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。七年级语文期中试题参考答案第一部分：20分1.（7分）不要悲伤，不要心急 此夜曲中闻折柳云从窗里出 示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。2.（3分）c 3.（3分） d 4.（3分）b5.（4分）要点：称呼、阅读的意义、号召性的语句等。第二部分：50分一、6分6.（3人）表达了木兰与家人团聚、重过和平的女儿生活的喜悦心情。7.（3人）不仅写出了伙伴吃惊的情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。二、14分8（4分）属于 不曾，从来没有 从此 早晨 9（4分） 那诗的文字和道理都有值得一看的地方； 这孩子要呕出心才会停止啊!10（2分）援笔辄就如素构。11（4分）后天努力的重要性； 家庭环境及教育的重要性。三、14分12.（2分）劝诫无效、不闻不问 愧疚、劝说他蹲下13.（4分）外貌描写，突出地表现了父亲因常年劳作体质越来越差的现状。14.（4分）“愣了愣神儿”写出了父亲内心的犹豫，既不愿意自己坐下难受，又害怕在那些同学面前给儿子丢脸。“若无其事”写出了父亲为了儿子而忍受痛苦很坦然坐下的