用心做好班主任工作.doc

用“心”做好班主任工作 土右职教中心王旭东班级是学生学习、生活的基层组织，学校的各项教学和教育工作都是通过班集体来进行的；而班主任是班集体的组织者和管理者，也是最主要的教育者，他的工作直接影响着班集体的整体风貌和班风的形成。有人说过：“一个好的班主任就是一个好的班级”。可见班主任工作的重要性。凡是当过班主任的老师，无不深谙其中的艰辛。工作事无巨细，时间不分作息，如果班上再有几个调皮捣蛋的学生跟你作对，那简直要闹得你食不甘味，夜不能眠。全国劳模发言说过这样一句话“认真做事就能做对，用心做文就能做好”！繁重而复杂的工作特点，要求班主任有一颗容热心、爱心、公心、耐心、恒心、信心、宽心于一体的心。首先要有热心：爱因斯坦曾经说过“只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感”。班主任只有热心于自己的本职工作，才能干好自己的工作，在学生面前扮演好自己的角色。班主任可谓官不大，但管的事却不少，学生的学习、生活样样都得过问；如果没有对工作的热心，没有无私奉献的精神是干不好的。一个人来到世界上是幸运的，人的一生应有所向往和追求。那就要热心于教育这方圣土，把“桃李满天下，栋梁遍人间”当作一生的追求，一生的快乐。当别人对工作漫不经心，满腹牢骚时，自己却能守住岗位，一丝不苟，如钉似铆一般，恪尽职守。精心育就学生高尚的品德教育学生求学做事之道。无论外面世界有多精彩，有多大诱惑，班主任依然初衷不改，扎实耕耘。其次要有爱心：没有爱就没有教育，教育家爱申斯基说：“如果你厌恶学生那么你的教育一开始就结束了”。中学生处于身心发育的重要时期智力和能力迅速发展，世界观、人生观和价值观逐渐趋于成熟，他们希望得到老师的关心和爱护尤其希望得到班主任的爱。爱一个好学生很容易，他们本身就讨人喜欢，然而爱一个“差生”对教师来说是个重大考验，这就要求我们善待学生，全心全意地为学生服务，这种爱可以使怯懦的学生恢复自信，使胆小的学生逐渐勇敢，使自卑的学生找回自尊。善待学生，用放大镜发现每个学生生命中的闪光点，让他们时刻得到关心；失败时得到鼓励，困惑时得到指点，受伤时得到安慰，这样每个学生都是一个希望。著名发明家爱迪生也曾被老师戴上“差生”的帽子，富兰克林在读小学时算术常不及格；拿破伦读小学时不能正确地拼写，语言不通顺，字好写得很糟，老师和家长都认为他没出息。这些“学困生”后来却成了世界上的著名人物。美国哈佛校长说：“哈佛最自豪的不是培养了六位总统，三十六位诺贝尔获奖者，最重要的是给予学生以充分选择的机会和发展空间，让每颗金子闪闪发光”。斯皮尔曼说：每个人都可能是天才，每个人都可能是白痴，他在某些事业上是天才，但在另一些事业是白痴。所以善待学生、给学生以宽容、信任、尊重、理解，当然，班主任对学生的爱不是无原则的溺爱和迁就，而是严格要求，做到严而有理，严而有力、严而有法、严而有度、严而有爱、严爱交融。第三要有公心：学生者希望，老师没有偏心，对班上的同学一视同仁，尤其是班主任在处理问题时，不管他是好学生还是坏学生，不管他是干部子女还是平民子女，都应该公正平等地对待，万万不可因人而异。这样才能深得人心，受到学生的爱戴，学生在感情上接受你，人格上敬佩你。教育才会无痕，师德方显沉重。学生违反纪律一定要受到纪律惩罚，所谓无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚，而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情转变为好事？我要班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节严重的学生，罚他们用正楷字写一份违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，有别于“保证书”、“检讨书”；还要求违纪同学在全班同学面前表演节目（唱歌、讲故事等），其他同学在听节目时不断报以热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育；同时学生在众目睽睽之下唱歌或讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生可以激发他们的潜能，让他意识到自身的错误。下次在错误面前会有正确的的选择。第四要有信心：自信是开启成功的大门，要想干好班集体管理管理工作，首先要对自己有信心，有能力把事情干好，相信自己；其次是培养学生的自信，使学生充满自信，不论学习、还是干其他都能做到最好。第五要有耐心：古语说“欲速则不达”。中学生正处于生理、心理发育尚未完全成熟，加上社会阅历少，故自控能力，明辨真伪善恶美丑的能力比较弱，从而经常出现反常行为、判逆行为及违纪现象，这就要求班主任不厌其烦了进行教育、疏导，再教育、再疏导。如滴水穿石一般，日久见功，不可急于求成就像洪水来了，我们堵是堵不住，我们得想办法疏导。第六要有恒心：恒心是做好班主任工作的保证。班级管理是一项长期而又艰巨的工作，切忌忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈，持之以恒。班主任必须按自己的班级工作计划做到善始善终。如每周的卫生、纪律、两操、学习等都做到天天有纪录，周周有小结对学生中出现的问题及时地解决。对我们中学生来说，高一最关健，尤其是第一学期抓好了形成良好的班风，受益终身。第七要有宽心：班主任是常与学生打交道，以粉笔为伴侣，虽无政坛人物对仕途顺舛的担心，也无商海泛客对经营盈亏的忧虑，但却尝尽了各种滋味。其中既有意外事故的发生，也有领导评价失准、同事异议、他行小视带惆怅等等，此时班主任就要有宠辱不惊的旷达的心胸，正视现实、正视自己。宽容学生、宽容周围的人，把他们当做我们的亲人。学会自我调节、自我愉悦、以解除心中的焦急、迷惘与愁闷。往事如烟，不可斤斤计较、心底无