福建省长泰一中高一语文上学期期中试题.doc

姓名 班级 座号 请 勿 在 密 封 线 内 答 题 长泰一中20152016学年上学期期中考试高一年语文试卷一、基础知识（每题3分，共18分）1下列加点字的字音字形全部正确的一组是（ ） （3分）a舸舰k火钵b历害l 浪遏飞舟b彳亍ch ch元霄xio 颓圮q 中流砥柱dc回溯hu s 团箕j忤视w角色ju d瞋目zhn陛下b龟裂gu 迫击炮pi2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （3分）中国人民志愿军政治部为了_罗盛教烈士，给他追记特等功，并且追授他“一级模范”“特等功臣”的光荣称号。9月份高校开学后，部分学生没去_，学校还可以自主补录。在某些人眼里，擦皮鞋是遭人_ 的职业，然而下岗女工胡秀兰却毅然背上工具箱，走上了街头。a表扬 报道 鄙视 b 表彰 报到 鄙视c表扬 报到 蔑视 d 表彰 报道 蔑视3.下列各句中，加点成语使用不正确的是（ ） （3分）a、他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。b、“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”那些曾经指点江山的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。c、时势造就英雄，每个纷乱的历史时代总会产生一批叱咤风云的英雄人物。d、图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。4依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） （3分）古城长沙_，_，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；_；_。构成了一幅绚丽多彩的画卷。文化历史悠久 自然景观优美湘江奔腾北去，碧如飘带 橘子洲横卧江心，状若长岛a b c d5. 诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我”的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的愧疚之情，而当今很多人喜欢在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。请根据下列短信的内容和句式特点，将其补充完整。（3分）天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容； 。母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子； 。6.论语、孟子、水浒传红楼梦等文学名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（3分） 上联：读水浒，明侠肝义胆。 下联：_二、名篇名句默写（12分）7补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ， ；书生意气，挥斥方遒。荆轲在易水送别时慷慨悲壮的吟唱：“ ， 。”软泥上的青荇， ；在康河的柔波里；我甘心做一条水草！生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。(6)孟子在生于忧患,死于安乐中分析亡国的条件的句子是： ， 。落红不是无情物, 。峰峦如聚，波涛如怒， 。三、文言文阅读（共26分）（一）课内文言文考查（10分） 8对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） a籍吏民 籍：慰藉，安抚b失其所与，不知 结交，亲附 c令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂，嫌怨 d常以身翼蔽沛公 翼：像翅膀一样9. 下列各项中和例句句式相同的一句是（ ）（3分）例句：不者，若属皆且为所虏！a夺项王天下者必沛公也。 b大王来何操？c太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 d而燕国见陵之耻除矣。10把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 课外文言阅读（16分）阅读下面的文言文，完成11-14题。垓下之战项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头看见他，二人才正面相对。 （节选自语文读本）11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a项王军壁垓下 壁：壁垒 b持短兵接战 兵：兵器c项王身亦被十余创 被：受 d歌数阕，美人和之和：应和，跟着唱12文中划线句子“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”断句正确的一项是（ ）（3分）a江东虽小/地方千里众数/十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无/以渡。 b江东虽小地方/千里众/数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡。 c江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡。d江东虽小/地方千里/众数/十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡。13下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）a项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。b项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。c节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。d.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。14请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（4分）（2）吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。（3分）四、文学类本阅读（34分）（一）阅读课内语段，完成15-17题。（9分）然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。15.“衰亡民族之所以默无声息的缘由”中的“缘由”所指的具体内容是（ ）（3分）a.类似“三一八”的惨案时有发生。b.一方面是反动政府的血腥镇压，另一方面是反动文人的舆论愚弄。c.由于反动派过于强大，人民的反抗常常遭到血腥镇压。d.由于御用文人的反动宣传愚弄了民众。16.第段所使用的修辞方法，分析正确的一项是（ ）（3分）a.反复 对偶 反问b.反复 排比 反问c.反复 对偶 设问d.排比 拟人 夸张17、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”根据文意，下列分析有误的一项是（ ）（3分）a本句的主语是“这”，具体指代”三个女子攒射中”。b“惊心动魄的伟大”是反语，是讽刺杀人者的极端凶残。c“从容的转辗”是对上文三个女子互相救助的场景的概括。d整句意在赞扬三个女子沉勇友爱的精神。 （二）课外语段阅读 (25分)18阅读下面的文字，完成（1）（4）题。价值三万元的橘子（张世普）一个杀人犯亡命逃窜了整整一年，来到小镇。这时他已经浑身肮脏，衣衫褴褛，饥渴难耐，在一个水果摊前久久不想离开。水果摊上的橘子深深诱惑着他，但是他已用完了身上所有的钱，他不知道该怎么办：是乞讨还是抢劫？逃犯慢慢把手伸向身上携带的尖刀。就在这时，一个又大又圆的橘子忽然出现在心神不定的逃犯面前，逃犯感到有些意外，握刀的手不由自主松开。原来，摊主已经注意逃犯好久，猜测他是想吃橘子而没有钱，于是拿起一个橘子递给他，说：“你吃吧，不要钱的。”逃犯犹豫了一下，还是接过橘子，大口吃了起来。尔后，什么也没说就离开了。三天之后，逃犯又来到那个水果摊。这次还没等他开口，摊主就拿起几个橘子塞给他，逃犯欲言又止。同上次一样，逃犯吃过橘子又匆匆离开。晚上摊主收摊准备回家时，发现水果边放着一份顾客遗忘在那里的报纸，展开一看，顿时被惊呆。原来上面大篇幅刊登了一个逃犯的通缉令，悬赏三万元给提供线索者，而上面的照片居然酷似刚才吃橘子的那个人。摊主犹豫了，因为如果报警，也许意味着那个令人同情的乞丐将永远从世界上消失。但是理智最终战胜了怜悯，摊主拨通了公安局的电话。警察连续几天埋伏在小摊周围。三天之后，逃犯果然又出现了，这次打扮得与照片上一模一样。不过，看上去他似乎觉察到了什么，没有进入警察的包围圈。只是站在那里仔细扫视着四周。摊主与警察们，紧张地注视着逃犯的一举一动，心提到嗓子眼。因为街上人来人往，一旦逃犯发觉警察的存在，就会很快消失在茫茫人海中。而且他身上可能有刀，随时可以挟持人质，后果不堪设想。终于，站立许久的逃犯，有了行动，但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈。警察蜂拥而上，没费吹灰之力，便把逃犯制服，立即要把他送到看守所。已经戴上手铐的逃犯忽然说：“请等一等，让我跟水果摊老板说句话。”警察有些迟疑，逃犯继续说：“我身上没带任何凶器。”在警察的裹挟下，逃犯来到惊魂未定、不知所措的摊主面前，只是小声地说了一句话：那张报纸是我放在这里的。然后，逃犯挂着满足的微笑走上警车。摊主连忙找到那份报纸，发现反面赫然写着几行小字：我已经厌倦了东躲西藏的流亡生涯，谢谢你给我的橘子，当我为选择怎样结束自己的生命而犹豫不决时，是你的善良感动了我。举报酬劳三万块钱就算是我的报答，我为我能帮助你而感到快乐这是一个真实的故事，它发生在中国北方的一个小镇，时间是 2006年3月23日。 （节选自四川文学2007年第6期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）a.小说告诉我们：一个人犯了错误甚至犯了罪，如果人们能多给予他一些关心和帮助，可能更利于向好的方向转化。b.小说的标题具有象征意义,起到了制造错觉、暗示情节的作用。读者一看到这个标题，马上会产生阅读兴趣，急于想知道故事的来龙去脉。c.小说中摊主的一颗爱心，他让杀人犯做出了自首的决定。从这里可以看出，作者力图通过小说，来呼唤一种人性的回归。d.小说开头 “他已经浑身肮脏，衣衫褴褛，饥渴难耐”的描写，与“我已经厌倦了东躲西藏的流亡生涯”遥相呼应，使杀人犯回报摊主的做法显得真实可信。e.小说多次出现“尖刀”“刀”“刀子”等词语，以此来表现人物身份，渲染紧张气氛，推动情节发展，这是突出小说主题的最重要的安排。（2）小说中的摊主是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（3）文中画线句杀人犯的打扮具有怎样的意图？这种意图与警察和摊主想的是否一致？请简述理由。（6分）（4）当得知报纸是杀人犯有意放的之后，摊主可能会有哪些心理活动？请加以探究。（8分）五作文（60分）学习中的苦涩与美好，生活中的悲欢与离合，人生中的平凡与伟大有很多东西值得我们去铭记。在铭记中我们或讴歌，或砥砺，或自省，或缅怀，从而成就自己多彩的人生。你有这样令自己铭记的人或事吗？请以“铭记”为话题，写一篇记叙文。要求：自选角度；自拟题目；不少于800字。学校 班级 姓名 考号 得分 请 勿 在 密 封 线 内 答 题 长泰一中2015/2016学年上学期期中考试高一年语文答题卷选择题（每题3分，18题5分共41分）题号12348911121315161718答案一、基础知识（每题3分，共18分）12.3.4. 题填在表格5.（3分） 6. （3分）_ _ 二、名篇名句默写（12分）7（1） ， （2） ， （3） （4） （5） ， （6） ， （7） （8） 三、文言文阅读（共26分）8.9.题填在表格10（4分）（1） （2） 11.12.13题填在表格14（1）（4分） (2)（3分） 四、文学类本阅读（34分）15.16.17题填在表格 18（1）（5分）填在表格（2）（6分）答： （3）（6分）答： （4）（8分）答： 五作文（60分）长泰一中20152016学年上学期期中考试高一年语文答案1c（a舸舰 jin，厉害；b元宵 颓圮p；d瞋目chn，龟裂jn）2.b “表扬”多数由他人或上级提出,对象是人或集体,及旁人的行动事迹。“表彰”是组织领导对伟大功绩、忠烈事迹的赞扬,也可用于先进思想、事迹的赞美传扬，多用于严肃庄重的场合；报道:通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众或指新闻稿 报到:向组织报告自己已经来到；鄙视：认为对方卑贱 蔑视：认为对方不值得重视。3、a 豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。4、b解（析分别对应后文的内容，先自然景观，后人文历史。要以为依托承“湘江”而“江心”，故应为。）5示例：海，没有母亲的爱浩瀚。（或“太阳，没有母亲的爱温暖”；“云朵，没有母亲的爱洁白”）母亲您是大海，我们是大海里的浪花。（或“母亲您是天空，我们是天空里的云朵”；“母亲您是大树，我们是树下的小草”。）（3分）（注意句式、修辞、喻体之间的关系）6.品红楼，识假意真情。 览论语，知古圣今贤7恰同学少年，风华正茂 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。油油的在水底招摇。舍生而取义者也学而不思则罔，思而不学则殆（6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 化作春泥更护花。山河表里潼关路8、a（籍：登记） 9.d10 （1）之所以（或“的原因”）派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进入函谷关和意外的变故。（“所以”、“出入”、“非常”、判断句式各0.5分） (2) 太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣服,戴着白帽子来送他。（句式、衣、冠各0.5分，句意0.5分。）11.a（“壁”是筑壁垒的意思）12. c13.a（“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌）14（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？（纵“怜”“王”每处1分，句意1分）（2）我听说汉王拿千两黄金、万户封邑悬赏征求我的头，我给你一点好处吧！（购1分，为若德1分，句意1分）15【答案】b 16.【答案】a 17.b “惊心动魄的伟大”是表现女子的勇毅。18.（1）（5分）a、d（b具有象征意义, “制造错觉”表述不准确，应是“设置悬念”。c杀人犯没有自首，如果他自首的话，摊主就得不到赏金了。e有力突出主题的 “最重要的安排”不是刀子，理解有误）（2）.（6分）他是一个善良而富有同情心，有正义感又很理性的人。从他仔细观察和猜测并几次送给杀人犯橘子的举动，可以看出他善良、有同情心；从他得知这个人是杀人犯后报警，可以看出他具有正义感。这也是理智战胜怜悯的结果，说明他很理性。（“善良而富有同情心”、“有正义感又很理性”各2分，分析合理给2分）（3）（6分）画线句表现了他希望报恩摊主，使警察将他捉拿归案的意图（3）。不一致。警察和摊主是怕杀人犯有所察觉后逃跑或负隅顽抗，造成不堪设想的后果（3分）。（4）（8分）惊讶，报纸是杀人犯放的，太出人意料；钦佩，对杀人犯知恩图报的做法感到钦佩；感动，感动于杀人犯的知恩图报；庆幸