如何改革创新生物制药教学模式.doc

如何改革创新生物制药教学模式 生物制药学是应用非常强的科学实验教学在课程教学中非常重要下面是小编搜集整理的生物制药教学模式改革探究的论文范文供大家阅读参考 随着科学技术的迅猛发展生物制药也得到了显着的进步生物制药在治疗和预防疾病上起着越来越重要的作用随着社会对于生物制药技术人才的要求提高传统的生物制药教学模式已经不能满足社会需要因此改革生物制药教学模式、培养高水平的生物制药学人才具有重要的现实意义本文根据教学实践体会对生物制药课程教学进行改革显着地提高了教学质量现总结如下 1开展通俗教学 生物制药由生物学知识、药学知识和工程类等知识结合在一起各种原理比较深奥讲起来也很枯燥学生在上课的时候如果听不懂就会对课程失去兴趣自然也就达不到理想的教学效果用通俗的教学方法能使学生对知识点理解透彻、加深记忆能更好的培养学生的学习兴趣通俗教学法包括教学语言和内容表现两个方面教学语言上尽量避免使用过多的专业名词和话语;内容表现上不能简单的把教材的知识讲给学生可以运用多种方式使复杂的知识点简单化例如多使用多媒体动画、示意图来更加直观的讲解基本原理方便学生的理解1.通俗教学法也对教师提出了更高要求教师上课不可以再照本宣科机械的讲课必须用容易被学生接受的方式来讲解知识点 2实施导向教学 传统的教学方法是以教师和教材为中心教师讲什么学生就学什么学生机械的记忆缺乏独立的思考和创新 生物制药是一门实践性非常强的学科实施导向教学可以很好的解决这个问题导向教学就是以项目为导向的教学方法2.在进行项目导向教学的时候教师提出项目任务以及总体方案学生以小组为单位去收集信息、制定计划、实施、总结然后教师和学生一起对于项目结果进行评价讨论教师通过导向教学不再是把知识简单的讲给学生而是教给学生获得该知识的途径充分的发挥了学生的主观能动性学生成为了课堂的主角提高学生的学习兴趣导向教学顺利实施的重点是项目的选择教师在选择项目的时候既要考虑到对于基本理论知识点的覆盖不能偏离教学大纲又要给学生留下充足的探索空间通过导向教学学生不仅获得了知识、锻炼了自主学习能力更重要的是培养了团队合作能力3. 3引入案例教学 生物制药学作为一个和实际生产生活紧密联系的学科实施案例教学能取得更好的教学效果教师在课前选择相关的典型案例让学生进行分组讨论学生自己进行资料的收集和分析并将分析结果在课堂上进行讲解教师根据案例引出这节课的教学重点例如在讲解青霉素生产的时候给予学生几个生产青霉素的药厂的资料让学生自己去总结各个厂的生产方式的优劣并总结出最佳方案4.通过一个个的案例将理论的知识与社会经济生活实际联系起来避免课堂上枯燥的讲解可以提高学生的学习积极性认识到生物制药学的重要性 4增加学生授课 生物制药学知识章节较多、课时长学生容易对课程产生厌恶心理教师可以从教学大纲中选择一些比较容易理解的章节教给学生让学生自己授课学生同样以小组为单位自己检索资料、完善教学内容、总结制作教学幻灯片在课堂上每个学生负责讲解其中的一部分提高学生的参与度学生的积极性明显增加学生讲课的同时教师和其它组的学生进行提问并打分这样的授课方式不仅可以调动学生学习的积极性还可以提高学生的表达能力和沟通能力5. 5创新实验教学 生物制药学是应用非常强的科学实验教学在课程教学中非常重要通过实验教学可以使学生更好的理解课堂上的知识同时也能锻炼学生的实践操作能力传统的实验教学仅仅是完成教学大纲上简单又基础的实验传统的教师演示、学生重复的实验教学方法并不符合当代社会对于人才的需求因此要求我们必须创新实验教学方法提高学生的主观性、能动性创新实验教学方法就是在完成教学大纲上经典的实验教学任务的基础上增加选修实验及创新性实验选修实验是指教师根据大纲知识的覆盖面列出一些比较前沿的、有代表性的实验名单学生可以从这些实验中选择自己感兴趣的某个实验在教师指导下完成;创新性实验是充分利用学校资源为学生提供创新实践的平台鼓励学生进行在大纲要求以外的、有一定创新性的实验研究6.创新性实验不同于选修实验从立项到完成全部交给学生自己完成学校安排有专门科研背景的教师作为指导学生通过完成创新性实验不仅可以丰富自己的知识还可以培养学生的科研精神和创新精神 生物制药领域的快速发展对生物制药人才素质的要求不断提高这要求生物制药学的教学方式必须做出改革和创新重视培养学生的主动性和创造性我们在教学实践中积极尝试了新的教学方法受到了广大学生和教师的欢迎取得了满意的教学效果为社会培养出了高素质的创新性生物制药学人才 参考文献 1王丽红.生物工程专业生物制药工艺学课程的教学改革探索J.科教导刊(4):159160. 2汪维华.科研与启发式教学模式在高等教育中的应用J.重庆文理学院学报(自然科学版),28(2):8283. 3郑珩劳兴珍何书英等.生物制药工艺学课程教学改革与实践J.教育教学论坛(9):121122. 4王玲陈军.专业综合型项目教学法在实践中应用的研究J.中国职业技术教育