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文档简介

甜蜜的全家福说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我说课的内容是青岛出版社小学信息技术四年级下册第四课甜蜜的全家福。一、教材分析：多媒体报告的制作是四年级下学期学习的内容，在四年级上学期学习Word的基础上学习多媒体报告的制作困难不大。本课是青岛出版社小学信息技术下册第四课，这一课是在学生在初步学习多媒体报告制作的基础上继续学习多媒体报告的制作和播放。二、学情分析：四年级学生在学习Word的基础上学习多媒体报告的制作，学习起来掌握的会比较快。三、教学目标 ：根据自己对教材的理解和课标对教材的要求，联系学生已有知识经验及认知规律，确定本节课的教学目标如下； 能力目标 ：1、学会为幻灯片添加文本框。2、继续丰富多媒体报告的内容。3、学会播放多媒体报告。情感目标：培养学生热爱家庭，尊敬长辈的传统美德。四、教学重难点：学会为幻灯片添加文本框及学会播放多媒体报告。五、教学策略。为了更好的落实教学目标，在本节内容的教学中，我将重点采取如下策略：强化过程，自主探索，引导学生经历观察、操作、小组合作和自主探究等教学活动的过程，掌握多媒体报告的制作。六、课时安排：一课时七、教学设计：基于以上认识，为了有效的突出重点，突破难点，顺利实现教学目标，我设计了下面4个教学环节：（一）、揭题提问，引入新课课堂伊始，首先进行启发谈话：同学们，你看到这个题目你想到什么？你想不想把你的全家福制作成幻灯片？让爸爸妈妈欣赏一下你做的多媒体报告？明确学习目标，激发探究的兴趣。(二)合作学习“爸爸的职业”和自主探究多媒体报告的播放。小组合作学习，掌握添加文本框的方法。自主探究，掌握多媒体报告的播放。(三)应用练习，巩固拓展练一练P23第1、2题，进一步巩固幻灯片的制作。(四)总结反思，梳理知识引导学生对本节课的学习内容及收获进行总结反思，帮助他们建立起科学的知识系统，并在这一过程中培养他们自觉学习知识的良好习惯。八：板书设计：甜蜜的全家福一、添加文本框二、播放多媒体报告各位评委，甜蜜的全家福一课的教学设计坚持以“促进学生主动发展”的理念为指导，以发展学生的操作能力为核心，引导学生自主探究多媒体报告的制作，努力促进学生知识与能力、过程
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