如何在中学化学教学中渗透环保教育论文.doc

如何在中学化学教学中渗透环保教育论文 环境污染、资源短缺、生态危机等已经成为世界性难题造成环境污染的因素有很多其中化学污染对环境、人类健康和社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注中学阶段是一个人成长和发展的关键时期在中学化学教学中加强对学生环境保护意识的教育对他们今后走向社会具有潜移默化的作用因此在中学化学教学中渗透环保意识是每一个中学化学教师义不容辞的责任化学与环境密切相关化学中的环境保护素材十分丰富在化学教学中开展环保教育有着得天独厚的优势那么怎样在化学教学中渗透环保教育呢? 一、在传授化学知识的过程中渗透环保教育 把化学知识教学与环境保护教育有机结合起来既能提高学生的环保意识又能增强学生学习化学的兴趣例如学习“空气”时让学生了解本来空气的成分是比较固定的适合人类和动植物的生存但近几百年来工业污染改变了空气的组成从而改变了我们的生态环境在介绍煤时让学生了解煤的组成煤燃烧时会释放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等其中一氧化碳是剧毒物质二氧化碳会引起温室效应二氧化硫、二氧化氮会使雨水变酸在讲授水与氢时让学生在认识水对于人类生活、工农业生产的重要性和水资源的有限性的基础上知道工业废水、生活污水的任意排放会造成水体污染、水质恶化以至给人类造成灾难学习水的净化等知识时向学生介绍硬水对人体健康、人们生活和工业生产的不利影响使学生了解硬水软化的方法和基本原理学会处理硬水在二氧化碳的教学中让学生了解二氧化碳循环对生态系统的作用二氧化碳与温室效应的关系一氧化碳对空气的污染煤气中毒、吸烟危害健康与一氧化碳毒性的关系及一氧化碳中毒的预防在介绍氮、磷、钾等化肥时既介绍化肥对提高农作物产量的积极作用又介绍其对农产品、土壤、水体造成的污染 二、在化学实验教学中渗透环保教育 化学实验教学是实施环境教育的重要途径在化学实验教学中教师可通过言传身教引导和增强学生的环保意识使学生养成良好的环保习惯 1、以环保意识备好实验课备有关实验课时要设计好对学生进行环保教育的内容以及有关实验的教学内容和方法特别是在有毒气体的实验中要做好毒气泄漏的预防、处理、吸收及停止实验的方法设计实验中废弃物的处理、回收与再利用的方法设计等 2、以身作则规范实验操作教师的行为是一种无声的语言因此教师以身作则、规范实验操作对进行环保教育有重要的意义在实验教学中教师要言行一致做到实验操作正确规范尤其是涉及环境教育的实验 3、改进实验体验环保 在不影响实验结果的前提下改进实验尽量减少实验中有毒或有害物质对人的危害及对环境的污染既是实验安全的要求又有利于对学生进行环境保护教育例如可燃物燃烧条件的探究实验可将现有仪器改装成能防毒气逸出的实验装置；又如氨分子扩散的探究实验可以将氨水改为醋酸将酚酞改为紫色石蕊试液4、开展微型实验减少环境污染开展微型实验是当前国际上化学实验教学改革的趋势这种实验是用尽可能少的试剂来获得比较明显的反应结果和准确的化学信息实验中反应物和产物的量都很少产生的有害物质对环境造成的污染可降到最低程度如在金属的化学性质探究实验中改在试管中进行的实验为在点滴板上进行 三、在丰富多彩的课外活动中开展环保教育 结合化学教学的课外活动既能培养学生理论联系实际的能力又能相机开展环境教育 1、组织学生参观化工厂结合课堂知识带学生去参观附近的化工厂可引导学生用所学的知识去分析车间的生产流程并提醒学生注意工厂对废水、废渣、废气的处理 2、举办环保科技知识专题讲座结合目前国内外形势和环境科学的热点问题根据学生的知识基础可定期给学生举办环境保护知识专题讲座如“世界著名的八大公害事件”、“吸烟与健康”、“温室效应”、“酸雨的形成与危害”等在开阔学生视野的同时使学生受到良好的环境教育 3、指导学生课外阅读利用课余时间可指导学生阅读与环境知识有关的报纸、杂志和科普读物搜集整理有关环境污染与保护的资料并要求学生做读书笔记另外还可利用学校的黑板报宣传栏、广播室、手抄报等多种媒体大力宣传环境知识营造环境教育的良好氛围使学生都参与到环保活动中来 4、组织环保知识竞赛为了充分调动学生学习环保知识的积极性检查学生的学习效果可定期组织环保科技知识小论文竞赛使学生通过竞赛增长学识 化学是一门应用科学人类所面临的环境问题很多都与化学有关教师应充分利用学科优势在教学内容中渗透环境保护知识使学生在学习化学知识的同时受到良好的环境保护教育除此之外我们还可以结合许多与环保相关的纪念日或宣传日如每年3月22日的“世界水日”、6月5日的“世界环境日”等发动学生收集或剪贴报刊杂志上的相关照片或短文开展“我与环保同行”等形式的主题征文和演讲活动抓住时机对学生进环保不仅是政府的头等大事或环保局的具体工作也是全社会的共同责任而作为学校我们应该让学生从小就开始树立起环境保护的意识为以后的学习或工作打下一个