小学教育与学生需求探讨论文.doc

小学教育与学生需求探讨论文 一、关注学生的需要校长对教育要有“全新的理解” 教育以人为本要求校长的办学要有正确的学生观要始终坚持着以下的办学思想：要敬畏生命尊重每一个学生要把学生当成真正的人要研究、观察、了解学生以开阔的眼界开放的心胸着眼于学生的未来正确地看待每一个孩子在成长过程中的种种现象和问题要懂学生维护学生的合法权利理解每一个孩子的需要要给学生有安全感要能够给予每一个孩子留下健康、快乐、完整的童年校长要与师生共同分享每一个人成长的快乐时光要培育学生努力创造各种条件和环境让每一名学生做更好的自己能够有教养、有品位有责任感有自我发展的空间与自由要勇于激发学生自我成长、发展内在的需要和力量 二、关注学生的需要学校的管理要关注学生的视角 我们要从孩子的视角看待学校管理的方方面面创设各种平台让学生充分地参与进来关注学生的视角要秉持这样的原则：学校里的一切工作是否充分考虑了学校的管理主体从孩子的角度来实施是否有利于孩子的成长让学校培养的对象成为社会的积极的构建者关注学生的视角要求我们的管理要给师生留下自主的空间；要努力地营造有“爱心”的管理氛围让孩子接纳；要让我们的师生保持灿烂的笑脸让每一位孩子拥有纯真的笑脸关注孩子的视角要求我们的管理不能出现“缺位和越位”（即：儿童在儿童立场上的缺位成人在儿童立场上的越位以牺牲儿童的需求、兴趣、爱好为代价实现成人的教育意愿与目标导致儿童立场的成人化）这要求我们的管理者和教师必须改变观念从培养“合格公民”的使命出发让孩子积极主动地参与学校的一切教育教学活动让孩子能够享受更多的教育资源得到更加积极主动的健康发展 三、关注学生的需要要处理好“三个问题” 1.结构性学校结构性问题的核心是人的问题校长要多采用“结构性”的思维方式不要“点状”思维；要正确处理好学校内部和外部的关系；要努力构建和谐的党政关系、干群关系、师生关系、家校关系、学校与社区的关系；面对结构性问题校长要有爱心、宽容、尊重他人、体谅他人之心；要不断地加强干部队伍的能力建设 2.制度性学校长期发展的根本在于制度的建设评价一名校长的好坏之一要看校长对于学校制度建设和文化建设的贡献情况好的校长为学校留下好的制度、文化这是给学校留下值得传承、发展的东西 3.价值性学校的制度对于师生的发展有着深刻的影响校长在充分发挥个人对学校发展促进作用的同时应当建立起有利于师生和谐发展素质全面提高的制度让学生乐学、会学、学好；让教师乐教、会教、教好；让行政干部乐管、会管、管好因此校长在学校的制度建设上要能够让我们的学生不仅学会知识而且学会做人让每一位孩子拥有幸福的童年；让教师喜欢教书育人；让行政干部具有很强的执行力和较高的管理艺术 四、关注学生的需要必须维护学生的合法权利 关注学生的需要必须维护学生的合法权利这就要求学校的教育要有民主、平等的教育理念要尊重、关怀、了解孩子能够帮助学生树立责任与义务；要关注学生独立的心理世界让学生在自己的世界获得自由感受到生活的乐趣体验世界的美和人生的美；要求学校的管理关注民主与集中的关系；要帮助孩子能够获得未来生活所需要的知识、态度和技能；要让孩子得到认知、情感、实践等方面的全面发展；要倾听孩子们的话语与心声维护学生的合法权利要求学校必须为学生创设安全、健康的保护环境人的身体、精神和社会关系的康乐是良好学习的核心因素因此学校要为孩子创设有利于孩子身体、情感和心理健康成长的校园环境 维护学生的合法权利要求学校办学目标的确立必须以学生为中心让学校成为学生向往的乐园让学校的孩子成为快乐、健康、知识丰富和适应社会的儿童；要以学生的发展为中心保障学生的各项权利；让学校成为促使学生身心健康成长的学校；学校要为学生的发展提供全纳性的、友好的课堂和学习环境；要使师生在关爱中学会关爱在接纳中学会接纳在平等中学会平等在民主中学会民主在安全中体会到快乐、健康、幸福的成长 五、关注学生的需要要树立“新的课程观” 当今教育的要旨是个性化学习要充分认识到不同学生在不同科目有不同的能力个性化学习不仅事关学生的发展而且关乎学生未来的生存方式因此学校的课程设置要在开齐、开足、开好课程的基础上改善课程的格局使课程设置兼具工具性与专业性学校的办学不能忽视学校的“潜在课程”即学校生活的方方面面对孩子的发展所产生的影响学校要让资源在课堂流通起来建立教师与学生“零距离”的关系而非“我教你”的关系教师的教育尊严在于教师的自尊、自重为学生负责上 我们关注孩子的成长要让每一位孩子以学校主人的身份去参与自己的事情让孩子树立民主观主动积极地参与让孩子拥有属于自我知识的构建、内化与愉悦的游戏时间我们现在的教育比较缺乏的是关注学生的需要这是对教育的“亵渎”学校教育只有建立在关注学生需要的基础上才能真正地达到“有教无类、因人施教”的境地才是对教育的真正理解才是真正的“以人为本”才能让人在自己原有的基础上得到不断地丰富达到自我的完善才能让人具有“永生”的生命价值与意义关注学生的需要让我们的教育真正地从孩子的实际出发让我们的每一位孩子有可能成为“更好的自己”；关注学生的需要让我们的教育与学生的幸福、发展未来紧