小学音乐教师论文范文.doc

小学音乐教师论文范文 作为一名小学音乐老师关于音乐的论文应该写呢以下是小编整理的小学音乐教师论文范文欢迎参考 一、生活化教学模式在小学音乐教学中的应用 音乐这门学科与社会生活关系密切学生通过在生活化教学模式下的训练和探索可以感受到这种新的教学模式和新的教学理念新课程改革下小学音乐课堂教学要更加重视学生实际应用能力培养学生自我学习和探索的精神而小学生是一个较为特殊的群体这个群体的年龄特征和认知特点使他们在音乐学习的过程中存在一定的学习障碍教师可以结合学生在学习过程中所遇到的实际问题来创造生活化的音乐课堂教学让音乐和生活之间联系的更加紧密使学生能够亲身的感受到音乐和生活之间的关系让他们发觉音乐就在他们身边不断的提高他们学习音乐的兴趣 二、生活化教学模式在小学音乐教学中的具体表现 1教师要在教学过程中渗透生活化的策略 传统教学模式下的小学音乐教学策略相对老套教师往往是照本宣科直接搬运课本上的知识进行教学而缺乏对教学知识的收集和整理同时教师也更加不注重生活化的教学策略往往缺乏将音乐知识与实际生活进行紧密联系这在一定程度上使学生在学习过程中缺乏对相关知识的认识使一些音乐难点无法通过生活化教学方式得到合理的解决因此笔者建议小学音乐教师要重视生活化教学模式在小学音乐教学中的渗透不断的审视教材及时发现相关教材与生活化教学模式的结合点让学生通过生活化的课堂教学掌握相关知识如通过玩游戏、动画等方式来进课堂教学使学生学习音乐学科中的难点时在不知不觉的学习中被攻克教师在教授歌曲小溪流水响叮咚时可以通过设计教学游戏:“同学们咱们分成四个小组每个小组进行这首歌曲的对接比赛每个小组各抽出3个人作为代表总共12个人进行歌曲接龙一个人唱完第一句后另一个人接着唱第二句以此类推看谁唱的好唱的准唱的快通过这种方式学生在游戏中学习到了歌曲的演唱歌声中充满了笑声教学效果得到明显的提升学生学习的积极性也有了很大的增强 2教师要在教学备课过程渗透生活化的教学模式 在小学音乐的学习过程中生活化教学场景的设置对于课堂教学来说极其的重要教师要注重备课材料方面的设计在结合原有教材的基础上不断的补缺相关生活化的内容使学生在学习中能够很容易的感受到生活化教学的好处及时解决学生学习的困惑小学音乐教学过程中如何让学生创编是一个教学难点特别对于低年级学生来说他们的词汇掌握的较少音律的应用也不太娴熟因此教师要通过生活化教学模式来进行教学备课比如教师在教授歌曲不再麻烦好妈妈时由于歌曲有创编歌词的要求教师可以在备课中把生活中学生帮妈妈干的事情通过电教图片的形式提前制作出来这样就能有效的帮助学生学习相关知识使其更好的掌握同时教师在驾驭课堂教学时也更加容易 3教师要帮助学生从生活中学习音乐 小学音乐是一个集趣味性和内容性一体的学科教师既要给予学生讲解一些抽象的教学内容也要重视学生素质能力的培养而生活化的教学是学生素质能力培养的一个很好的途径教师要从实际出发不仅在自身的备课环节和教学环节融入生活化的教学内容还要促进学生生活化学习能力的提升帮助学生意识到要从生活中学习小学生在自我判断意识和自我学习意识方面相对较差教师要重视这方面的教学工作教会他们遇到问题时要想到寻求生活化的教学场景来解决增强他们的思考、讨论运用等方面的能力比如教师在进行歌曲嘀哩嘀哩讲解时恰逢初春万物复苏的季节到来教师通过这个歌曲的主题结合学生对于春天的生活理念的理解在整个教学中设计春天的教学线索让学生在生活中学习这首歌曲学生在富有生活感的歌词“春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草”的引导下齐声歌唱他们既唱出了对春天的热爱又唱出对美好生活的向往这种教学模式使学生在生活中学习了音乐也通过音乐更加热爱生活 4教师要对音乐生活教学模式进行评价和总结 任何教学模式是否适应现阶段的教学都需要通过一个标准的评价体系来衡量通过评价来分析总结小学音乐教学中运用生活化的教学模式是否完全适应新形势下的教学需要建立一个科学的评价体系标准这种标准的参与者不仅应该有教师、科研人员还应该有家长、学生以及相关社会代表通过这些人的参与一个科学的评价体系标准可以合理的发现这种教学过程中的优缺点教师通过对这些优缺点进行总结及时调整教学方法促进生活化教学模式在小学音乐教学中的更好开展使素质教育理念不断的灌输到小学音乐课堂教学中 三、结语 总的来讲小学音乐教学中开展生活化教学模式使教师在课堂教学中的使用的策略更加的丰富了也促进了学生能够在一种和谐、轻松的模式下学习相关的教学内容顺应了新课程改革对于小