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工商管理教学探析论文 工商管理类专业属于管理学中的一个大类这个大类所包含的专业很多主要有：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等近些年越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业 第1篇：工商管理专业实践教学探索 摘要： 随着经济水平的不断提高社会所需要的工商管理人才逐渐增多 为了能够为社会输出更多优秀的工商管理人才必须改革传统的教学模式创新教学方案 实践教学能够帮助学生更好地巩固理论知识以及加深对理论的认识注重理论联系实际帮助学生增强动手能力有利于培养正确的人生观和价值观是培养高素质人才的有效途径 文章对工商管理专业实践教学模式存在的问题进行了探究并提出了一些有针对性的意见和建议为社会培养更多的工商管理人才 关键词： 工商管理;实践教学模式;构建;探索 工商管理专业主要为社会培养能够在各类工商企事业或相关单位从事管理和科研熟练掌握工商管理业务知识和基本技能的应用型人才 为了能够使学生毕业后尽快适应社会学校应更加重视实践教学帮助学生更快融入社会 一、实践教学模式实行过程中存在的问题 1.教师讲课形式单一不能达到预期效果 很大一部分专业课教师认为实践是毕业以后的事情作为学生最重要的是学会专业知识掌握理论和方法 学校对于实践教学没有给予太多关注有的甚至没有关注对于经费的投入少之又少从而出现实践课课时少内容多学生的实践效果并不明显因此在教师评估中对教师的评价有失公正 很多教师认为实践教学课太累课时少任务重报酬却很低所以他们大多不愿投入太多精力有些实践课甚至变成了计算机应用软件的展示会教师敷衍了事导致实践教学达不到预期效果 2.学校和教师忽略了实践教学的重要性 工商管理要求学生能够将学习与实际工作联系起来通过学习理论知识分析实际问题通过研究分析实际问题丰富所学知识将两者合二为一拉近学生与企业的距离体现了职业教育的人才培养需要 但是大多数教师认为他们的职责是教授知识忽略了工商管理这一专业中实践的重要性即使有开设实践课也缺少真正的实践性 在实际工作中学校对于实践教学的经费不足在教学中很少开展或者甚至不开展实践教学工作 而且对于实施实践教学的时间也并没有明确声明使得实践教学工作在开展过程中遇到了很多问题阻碍了实践教学过程的发展 3.教师缺乏实际的相关经验 在我国对于工商管理的讲解无非是引用一些国外企业的典例通过分析为学生讲授知识和理论脱离了中国的实际国情和市场特点并没有让学生真正了解到本国的问题以及看法 很多高校由于资源问题没有能够做到“校企合作”学生对于专业的了解和学习只能局限于课本以及教师的讲解缺乏实际问题的分析和对策的研究 国外很多高校的工商管理专业的教师在任教的同时还兼职企业的顾问对于市场和实际问题的研究与分析也更具专业性 二、实践教学模式构建应遵循的原则 1.教学与实践相结合的原则 教学与实践相结合是国家对于职业教育的要求更是关乎当今社会对于大学生自身能力的评价 构建实践教学模式应打破之前传统的教育模式改变教师的教育观念教育已不仅限于教授知识和理论社会更加重视管理人才的综合素质因此构建实践教学模式用遵循二者相结合的原则利用混合型教学模式提高学生的学习能力以及自身的综合素质 2.应用性原则 工商管理专业具有较强的对于实际问题的分析和判断能力实践教学帮助学生更快融入管理工作中对于问题的分析和判断也更有针对性 实践教学的创建使得学生与专业岗位的要求又近了一步 以应用性为原则构建一个目的清晰、分工明确的实践教学模式其中可以加强校企合作扩大企业对于学校实习生的需求创建属于自己的实践实验室增加学生的管理经验甚至可以从企业引进一部分项目交给学生培养他们的独立性从自身出发身临其境地感受其中的魅力这样不仅使他们更加清楚的认识我国现今的市场需求以及存在的一些问题而且在实际应用中形成了对于解决问题的思维 3.特色化原则 特色是学校生存和发展的关键现在很多高校都将素质教育放在首位重在培养学生的应用技能应变能力是社会生存的法则与时俱进才能不被社会所淘汰 但是每个学校对于实践教学的实行又有着不同的方案创建一套适合自己特色的管理人才的方案 三、构建实践教学模式的意见和建议 1.加强学校与企业的合作 为了学生在毕业后能尽早地适应工作很多高校都选择校企合作鼓励学生在校期间进入公司实习接受公司培训亲身体验公司管理的过程了解工作性质以及工作内容培养他们解决实际问题的能力或者有一些学校选择聘请企业专业人士来校指导帮助学生了解企业内部工作更加具体形象地解决大家的问题分析形势 企业也可以根据自身人才需要从培训学生中筛选到符合企业发展的管理人才实现互利多赢 2.重新认识实践教学对于培养工商管理人才的重要性 很多高校仍然没有清楚的认识到实践教学对于管理型人才培养的重要性很多仍觉得实践教学浪费资源 实践教学顺应时代发展的需求为了不被社会所淘汰学校必须重视工商管理专业的实践教学加大对实践教学的投入力度包括人力、物力、财力在教师评估中对于实践课教师的评估也要更加公正这样教师才有更多的动力和积极性投入到实践教学中培养更多符合社会要求的应用型管理人才 3.建立较完善的实践教学方案 编写较为完善的时间教学方案作为实践教学过程中的指导书作为实践教学的依据帮助教师完成教学任务 教学方案要明确教学内容以及教学目的对于每一次教学课程中遇到的问题要进行分析研究帮助学生解决疑惑 对于没有完成规定任务的学生要实行奖惩制度帮助他们重新确定学习目标 采用计算机等先进的现代化管理手段对学生进行信息收集并做好统计、分析工作即使向上级反映学生的实践情况 四、小结 工商管理专业的实践教学顺应时代发展是社会发展至今的必然趋势许多高校也认识到这一点但对于实践教学的实施仍在积极探索阶段其中也不是产生了一些比较好的方法与措施 国家对于这一创新也应给予更多的重视推动这一教学改革的顺利进行为国家培养更多的管理方向的人才活跃经济市场带来新的朝气与机遇达到多赢的目的 参考文献： 1周梅华昌涛.市场营销专业实践教学模式的构建与实施J.黑龙江高教研究(6)：129130. 2曾小彬.经济管理类专业计算机模拟实践教学的探索与实践J.中国大学教学(10)：5253. 第2篇：工商管理教学的实践效果 摘要： 企业促进经济社会发展的重要社会实体随着经济社会的不断发展企业在其中发挥着越来越重要的作用企业发展对相关人才的培养提出了新的要求 工商管理专业是企业人才培养的重要学科同时也是是高职院校专业体系设置的重要组成部分经济社会的不断发展对工商管理专业人才培养工作提出了新的要求新时期的工商管理专业人才培养教育要做好理论教学与实践教学的有效结合才能够适应市场发展对工商管理专业人才的培养需要 同时做好工商管理教学理论与实践的结合也是工商管理专业教学本身发展的要求 基于此本文对工商管理理论教学与实践教学结合的相关内容进行了分析和探究以期为工商管理专业教学改革和创新提供一定的参考 关键词： 工商管理专业;实践教学;理论教学;实践效果 企业要想在经济社会活动中获得更好地发展更好地为国家经济社会发展做出相应的贡献就必须对自身的管理活动和管理水平进行优化和提升这就对工商管理专业人才教学工作提出了新的要求在这种情况下在工商管理专业中开展理论和实践相结合的教育具有十分重要的意义 同时工商管理专业教学是一门实践性和理论性都很强的学科在教育教学过程中不仅要对理论知识进行科学的传授教育而且还要特别重视对学生实践操作能力的培养 高职院校的工商管理专业教学要进行有效的改革和创新要将理论教学与实践教学有机的结合起来对学生的理论、实践能力进行有效培养提高工商管理专业教学的质量和效果 1工商管理专业理论与实践结合的重要意义 1.1提升学生工商管理专业知识的学习效果 工商管理专业理论与实践的结合能够加深学生对知识的理解和掌握工商管理专业理论知识体系构成比较复杂传统的课堂教学方法让学生对理论知识的学习和理解停留在比较浅显的层面实际操作能力比较弱 通过理论教学与实践教学的相互结合能够不仅能够提高学生的实践操作能力而且能够通过实践提高学生对理论知识的理解程度从整体上优化工商管理教学的质量和效果 1.2有效提升学生问题分析解决的能力 理论与实践相结合的教学方式在工商管理专业教学中的应用能够有效地提高学生的问题分析和解决能力 在理论与实践结合教学过程中如果对学生的主动思考能力和独立思考能力进行培养在遇到问题的时候学生能够充分的发挥自身的主观能动性对问题进行分析和探究结合自身的理论知识专业架构探究问题解决的方法和途径 就在学生实践能力、独立思考能力以及问题解决能力培养方面具有十分重要的意义 1.3有效培养学生的发散思维和创造能力 传统的工商管理教学主要是通过教师的讲解开展的学生的主体性和创造性受到严重的制约学生的学习积极性和兴趣不高教学的效果并不理想 一个与实践相结合的教学方式能够让学生通过自身的亲身实践我的相关的实践经验在实践教学的开展过程中学生的思维将更加活跃学生在学习过程中的主体性得到充分的凸显这在学生发散思维能力培养和创新能力培养方面具有十分重要的作用 1.4有利于学生从多个角度思考问题 不同的学生在性格、兴趣和思维发展特点方面都是不同的因此过去“一个问题对应一个答案”的教学思维已经不能适应现代人才培养的要求 开展理论与实践相互结合让每一个学生都能够从自身的知识能力储备、自身的认知能力等方面出发对问题形成自身的看法这不仅能够提高学生的独立解决问题能力而且还能够促使学生从多个角度对问题进行思考有利于学生思维灵活性的发展 1.5有效培养学生的合作意识 高职院校工商管理教学最主要的是要对学生的实践应用能力进行培养学校的教学活动与岗位实践活动之间存在着较大差距在岗位工作中学生不仅要做好本职工作而且还要与同事之间进行紧密的合作在这种情况下理论教学与实践教学的教学活动开展能够对高职院校学生的合作意识、团队精神进行培养为学生未来的就业奠定良好的能力基础 2高职院校工商管理理论教学实践效果