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市场营销专业毕业论文提纲分享 一、毕业论文(设计)的目的 毕业论文（设计）是教学计划中的一个有机组成部分是培养目标不可能缺少的重要环节通过毕业论文（设计）培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行分析和解决实际问题的能力使学生受到进行科学研究的综合训练同时也能促进教学和科研水平的提高为我国的社会主义市场经济建设服务 二、选题原则和范围 (一)选题原则 总的方向是面向经济建设面向生产经营实际坚持教学基本要求努力实现教学、科研和生产经营的结合 1.符合教学的要求有利于巩固、深化和扩大学生所学知识有利于使学生得到较为全面的训练有利于培养学生的独立工作能力 2.尽可能结合生产经营、科研和实验室建设的实际任务调动学生的主动性、积极性增强学生的责任感和紧迫感激发学生的创造精神 3.选题份量和难度要适当使学生能够在规定的时间里经过努力完成 也可选择有生产经营背景、从实际中抽出的自拟题目使学生获得理论联系实际的综合训练 (二)选题范围 具体见参考选题 三、毕业论文（设计）的指导 加强毕业论文(设计)的指导是顺利完成毕业论文（设计）和保证毕业论文（设计）质量的关键系（或教研室）应根据所选课题的性质和教师的特长合理配备好指导教师一般应由讲师以上职称有经验的教师担任也可以根据需要和可能配备一定数量青年教师协助也可以聘请校外生产经营、科研单位的具有中高级职称的管理人员和科技人员参加指导 在指导思想上指导教师应： 1.坚持把培养人才放在首位要做到既出人才又出成果防止只强调任务而忽视培养片面追求成果而把学生单纯当劳动力使用 2.坚持教学要求贯彻因材施教的原则对学生必须严格要求让他们独立完成课题所规定的任务获得全面训练以达到教学的基本要求同时必须注意因材施教成绩差的学生多做具体指导成绩好的学生可以从深度和广度上提出更高的要求使他们的能力得到充分发挥 3.坚持教书育人指导教师应全面关心学生在毕业论文（设计）撰写期间的学习、纪律、生活与思想负责对学生进行正确撰写（设计）思想、团结协作、服从分配、组织纪律、安全保密以及道德品质等方面的教育教师以身作则言传身教带出好的思想作风和学风 在指导方法上指导教师应立足于启发引导充分发挥学生的主动性和创造性既不包办代替也不放任自流抓住关键时机、关键环节进行指导和督促检查 指导教师应在实验室教师配合下做好文献资料、机器设备、耗材等的准备工作并向学生作开题报告说明课题的来源、意义提出要求推荐文献资料以及规定阅读数量学生接受任务后通常经过准备阶段(调查研究、搜集资料、综合文献拟定实施方案和日程计划)、实施阶段(若为毕业设计则应包括系统分析、系统设计、程序设计、系统测试等环节)和结束阶段(数据文档整理、结果分析评价、撰写论文等)指导教师应在不同阶段和不同环节进行定期指导和检查及时发现并解决遇到的问题以保证毕业论文（设计）的速度和质量 四、课题的分配原则 采用指导教师事先拟定题目经学院学术委员会审查确定后由学生选择毕业论文（设计）选题遵循“学生个人自选志愿与毕业论文（设计）指导小组调剂分配相结合”的原则当学生本人志愿与毕业论文（设计）指导小组调剂分配有矛盾时学生应服从分配 五、毕业答辩 答辩时间见毕业论文（设计）时间安排（一般安排在毕业论文环节的最后一周）按课题性质分成若干答辩小组进行答辩每个答辩小组必须有两名副教授以上职称的成员；答辩小组根据答辩评定标准进行答辩成绩的评定 答辩会的一般程序： 1.宣布开会 答辩组长宣布答辩委员会成员名单并简述答辩的意义、答辩注意事项及答辨顺序 2.毕业生简要宣讲论文（设计）的主要内容(1015分钟) 3.答辩委员会成员和参加答辩的师生提出问题由毕业生进行回答(1520钟) 4.休会 六、毕业论文（设计）成绩评定 (一)评定原则 1.既考虑学生对于基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度又考虑学生分析问题、解决问题和独立工作的能力 2.既考虑达到质量水平又考虑整个论文（设计）撰写期间完成的工作量 3.既注重智育又注重德育 (二)评定标准 采用五级评分标准即优秀、良好、中等、及格、不及格 (三)评定项目及分项成绩 毕业论文（设计）成绩由答辩质量、论文质量及平时成绩等组成 平时成绩包括学习、工作态度查阅中外文资料、调查研究、分析和解决问题的能力实验操作技能等方面所反映出来的独立工作能力 毕业论文（设计）可按优秀(9