师范音乐教育对农村素质教育的影响论文.doc

师范音乐教育对农村素质教育的影响论文 摘要 国家一直以来大力倡导并推行“素质教育”要求学生德智体美劳全方面发展师范音乐教育作为学校教育的重要组成部分对提高学生的思想、道德、审美艺术素质有着不可替代的作用没有音乐的教育是不完整的教育师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育将对农村学生素质的提高产生深远的影响 关键词师范音乐;农村;基础教育 师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育为农村中小学服务的开展和实施标志着我国教育事业的进一步发展预示着我国教育事业的长足进步将极大促进我国农村教育事业的发展和进步对我国农村地区素质教育的实施起到不可忽略的推动作用 一、师范音乐教育极大地推动农村素质教育的发展 随着改革开放现阶段我国广大农村地区生活虽得到很大的改善但广大农村地区简单的教育观念仍旧存在“教育”这一概念并没有得到应有的重视很多农民为孩子选择辍学务农而不是接受教育基础教育尚且如此音乐教育可想而知农村居民对音乐教育的普遍看法是一种不屑一顾的态度在他们看来音乐饥不能食寒不能衣渴不能喝是一种与农村现实生活毫不相关的抽象概念而师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育政策的实施会将大批专业的音乐教育者送到农村通过教育的手段渐渐影响改变和修正农村居民普遍对音乐教育的错误认识从而在根本上消除素质教育在农村开展的阻力为农村教育事业的发展奠定坚实的基础 二、为农村音乐教育提供了智力支持和人才保障 师资为教育之根本其数量及知识能力的高低将直接影响学校在某学科领域的教育水平乡村音乐教育有严重的贫血状况多数农村学校无专职音乐教育教师即使有音乐教师其专业基本功也是十分薄弱这一部分人为考核工作及晋升评优的需要又有很多改教了数学、语文等主科音乐变成兼教的“旁门”课程艺术素质教育一直受到国家和社会各界的重视国家一直以来大力倡导并推行“素质教育”要求学生德智体美劳全方面发展师范音乐教育作为学校教育的重要组成部分对提高学生的思想、道德、审美艺术素质有着不可替代的作用没有音乐的教育是不完整的教育师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育将对农村学生素质的提高产生深远的影响师范音乐学生的职业道德素质和专业水平素质有一定基础这样的一批高素质人才大量地涌向农村基础教育的“实验田”必将极大地促进农村地区教育水平和教育理念的进步必将会改变以往农村地区的音乐教师专业水平低的局面填补音乐教育短缺的空白促进农村地区音乐教育的专业化、正规化的方向发展 三、能够促进农村地区音乐教育的长久进步 从教育资源来看中国绝大部分的优秀教育工作者都集中在大中小城市而小城市及农村地区就相当缺乏地区的经济条件是有着异的但对于孩子天赋来说是无差异的由于这种受教育的客观不平衡导致很多音乐天赋极好的音乐人才被埋没不能受到很好的音乐教育中国的教育兴旺不能单纯地看大城市的教育情况大城市教育事业的兴旺不能代表全中国的教育事业兴旺师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育为农村中小学服务无疑填补了农村音乐教育的空白每年大批优秀音乐教育者下乡支教使得农村音乐教育也能向大中城市一样得到很好的教育使得农村音乐教育时刻保持着新鲜和活力只要有师范音乐学生不间断地去农村农村学校的教育的理念就会转变农村学校的音乐课堂就会越来越好农村学生的整体素质也就会得到不断地提升这就是师范音乐教育对农村音乐教育最重要的影响这就是促进农村地区教育发展、促进成乡教育协调这就是在缩小城乡的教育差别音乐师范生通过城乡两地任教的对比能较为正确、客观地反映出问题所在从而促进国家政策的调整师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育政策的实施为农村教育和学生提供了多重选择促进了农村多元化教育开展在客观上改变了农村单一的教育结构为农村学生提供了多重选择的机会为农村音乐教育打开了新局面总之师范音乐教育面向基层、面向农村的基础教育为农村中小学服务的开展和实施在促进农村音乐教育发展方面对于推动农村素质教育的发展起着不可忽略的重要的作用当然让这些师范音乐教育专业的毕业生能够在农村安心工作国家和社会还需为他们创造必要的工