广播音乐节目主持人职业素养探讨论文.doc

广播音乐节目主持人职业素养探讨论文 摘要：随着受众审美水平的不断提高他们对节目的文化内涵要求越来越高由此提高了对主持人的要求对广播音乐节目主持人而言音乐修养固然重要而文化涵养也必不可少因为其直接影响节目的整体品质与档次当前我国广播音乐节目主持人对文化涵养的培养意识不高导致广播音乐节目主持人整体文化涵养不高制约了广播音乐节目的整体发展本文从文化涵养对广播节目主持人的重要性出发分析广播音乐节目主持人文化涵养与相关素养之间的关系并能总结出当前提高广播音乐节目主持人文化涵养的对策 关键词：文化涵养；广播音乐节目主持人；职业素养 广播节目主持人与电视节目主持人之间存在很大区别电视节目主要通过声画结合传播讯息观众可通过视听语言来获得讯息而广播节目仅能通过声音传播讯息无法通过生动形象的肢体语言引导听众打动听众对于广播节目主持人而言语言表达能力直接决定着节目的收听率广播音乐节目主持人在节目中的语言状况直接反映出主持人的知识储备及修养状况当前广播节目收听范围和收听受体范围逐渐扩大广播音乐节目主持人的文化涵养也成为当前节目主持人亟待提升的素养之一其对于广播音乐节目的长久发展具有重要意义 1文化涵养对广播节目主持人的重要性 1.1文化涵养是当前主持人提高自身职业素养的重要方面 我国广播诞生于20世纪20年代20世纪80年代我国广播主持人行业开始发展并逐渐壮大为广播节目的发展提供了重大助力随着当前新媒体的发展广播节目不仅受到了传统媒体的竞争也受到了新媒体的冲击广播行业内部的竞争也越来越大、越来越激烈导致主持人在竞争中需不断提升自身能力才能满足发展需求当前主持人行业竞争中其不仅仅注重对主持人专业素养及业务技能的提升也注重对主持人文化涵养的竞争修养是指人的综合素质是指修行后的表象通过修行后表现出来的一种状态文化涵养是指一个人在文学创作、传播、交流等相关行为、语言、思想等层面的水平对于广播音乐节目主持人而言文化涵养是指主持人的人文社科类文化知识当前播音主持专业是属于艺术招考类范畴所以这类学生文化分数相对较低所以存在先天不足有的文化功底不扎实、有的口头表达能力较弱等,再加上有的主持人在实际工作中被虚荣心所迷惑、被光环所陶醉从而不思进取导致节目质量难以提升,而受众的需求要求主持人不断提高自身文化涵养与综合素质 1.2文化涵养是促进广播节目质量提升的重要因素 广播节目主持人在主持过程中其主持风格和主持技巧可在短期获得改变如可模仿其他主持人主持风格也可模仿其他节目的主持模式但对于一个广播节目主持人的文化涵养却能促进其产生独特的主持风格与其他主持人形成差异使得节目主持人获得更高的人格魅力更加吸引听众东莞电台曼平有约是一档雅俗共赏的文化艺术类节目此档节目涵盖好书赏析、电影解读、音乐分享等主持人坚持每周阅读一本书十年如一日因为长期提升文化涵养令这档节目在东莞地区收听率排行榜从最初的倒数几名一跃排列前5名可见节目的文化内涵如润物细无声富含魅力直抵人心因此广播节目主持人通过学习不断提升文化涵养后将会促进广播节目主持人在主持中能不经意间流露出文化涵养促进其节目质量的提升且广播节目主持人文化涵养提升后将能促进其在面对问题时从容面对及时化解问题促进节目长久发展 1.3文化涵养是主持人节目内容创新的基础 在广播节目中主持人能通过自身文化涵养提升节目质量文化涵养也能在一定程度上促进其他素养的提升文化修养处于广播节目主持人必备素养的基础层其能直接决定着主持人其他素养的学习质量主持人的理解能力、感悟力、想象力等均直接来源于主持人的文化涵养节目不断创新是节目长久发展的必要手段创新是手段学习积淀是前提文化涵养是重要保证只有创新出更多的节目内容促进节目内涵的提升从而促进节目质量的提升才能获得更多听众的认可 2广播音乐节目主持人职业素养与文化涵养之间的关系 2.1文化涵养与语言表达 语言表达是否规范流畅是广播节目主持人的基础要求也是主持人与听众顺畅交流的前提条件是广播节目主持人的基础职业需求广播音乐节目主持人语言表达状况直接反映了主持人自身的应变能力、对语言的操控能力、对节目的驾驭能力及理解能力也能直接体现节目的制作目的、宗旨、意义等当前广播音乐主持人不再只是播放音乐的操作人员其更加注重对音乐的鉴赏和与听众的交流、对话等传统的串联式主持形式已转变为当前的信息传达形式广播音乐节目主持人在实际主持过程中需将相关音乐知识轻松转换为融娱乐性和知识性于一体的信息以简洁明了、内涵丰富的形式传达给听众而主持人的语言表达能力不仅与其日常训练有关其自身文化涵养也直接影响着主持人的语言灵活运用能力是主持人语言表达能力提升的基础就拿著名主持人汪涵来说他博览群书有较深的文化积淀他在主持时展现出来的睿智、博学与幽默都与他的文化素养是分不开的在年3月27日晚上湖南卫视直播我是歌手决赛中途孙楠突然宣布退赛引起了不小的波澜作为资深主持人的汪涵力挽狂澜引来不少的喝彩汪涵虽然不是广播节目主持人但是他的博学他对语言的灵活运用都与他的文化涵养有紧密的联系这也是值得每一位广播节目主持人学习的 2.2文化涵养与个人魅力 广播音乐节目内涵传达主要通过主持人的声音语言主持人的个人魅力也直接影响着节目收听状况主持人个人魅力的体现不仅体现在其发音、吐字、音色等相关声音形象上也直接体现在主持人的主持风格上广播音乐节目本身能通过音乐传达出节目主题而主持人独特的主持能更加吸引听众促进音乐灵动感的提升使听众更加融入到音乐当中且主持人的个人魅力能促进其在主持中与听众获得心灵上的共鸣促进听众对音乐的热爱主持人的个人魅力与其内涵存在紧密联系主持人的文化涵养是其个人魅力提升的基础直接决定着主持人的内涵高低 2.3文化涵养与音乐鉴赏能力 广播音乐节目中音乐是节目的主体听众是节目的对象其传播范围较大音乐节目的质量能对社会各人群产生较大影响音乐也具有美丑、雅俗、利害的分别主持人在主持前需根据节目定位、主体、宗旨等选择合适音乐类型进行播放以契合节目风格1主持人的音乐选择能力也直接反映了主持人的音乐鉴赏能力主持人需在日常生活中加强对音乐专业知识的了解、音乐背景创作状况的了解等而主持人的音乐鉴赏能力与文化涵养密不可分主持人通过提升文化涵养能更加理解相关音乐的产生时代背景、表达内涵等从而能更加促进主持人音乐选择的恰当性如广播音乐节目主持人在广播节目中需加强对音乐创作背景的查阅避免出现对社会产生负面影响的音乐以及粗制滥造的音乐挖掘有人文关怀的作品与音乐故事等以传播正能量的音乐作为播放的主体音乐节目不是听听音乐说些不疼不痒的话若有一定的内涵就会令人回味无穷充分享受听觉的美感提升情感的体验如东莞电台岁月留声是一档有文艺范的音乐节目在今天的4月23日“世界读书日”推出了一期与文学结缘的音乐节目从古至今世间从不缺少好的诗词与好的音乐但将好的音乐与好的诗词融为一体就会产生“化学”反应变得更加直抵人心更多内心共鸣主持人从众多古今诗词、诗歌、小说为基础改编创作的音乐作品中筛选了9首歌曲进行分享挑选歌曲后再根据歌词进行编写增强文稿的文艺性以符合文艺作品的审美其中刘欢在某一年春晚演唱过的从前慢“从前的日色变得慢车马邮件都慢一生只够爱一个人”歌词就来源于中国当代文学大师、画家木心创作的一首诗歌从前慢它被收录在云雀叫了一整天里；李健演唱的再别康桥：“轻轻的我走了正如我轻轻的来；我轻轻的招手作别西天的云彩”众所周知,这是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇是新月派诗歌的代表作品；黑鸭子演唱组的一首送别：“长亭外/古道边/芳草碧连天/晚风拂柳笛声残/夕阳山外山”这是李叔同1914年留学日本期间创作的在中国已成为骊歌中的不二经典在音乐与诗词中主持人凭借良好的文化涵养与音乐鉴赏力,声音表情淡雅、内敛而深情很好地诠释了音乐作品的内涵带给人美妙的听觉与文学的熏陶可谓一举两得 3广播音乐节目主持人文化涵养提升对策 3.1提升广播音乐节目主持人语言艺术美感 广播节目主持人传播范围广使得其属于大众传播的一种类型但其传播过程中对于听众单方面传播为主的形式又使得其具有人际传播的特点在这两种传播过程中主持人语言表现力直接影响着传播效果广播音乐节目主持人语言艺术美感的提升能直接影响节目的传播效果广播音乐节目主持人在实际主持过程前需加强对节目文案稿的再解读根据自身实际文化涵养及节目主题对文案稿进行再创作且广播音乐节目主持人在日常生活中不仅是音乐素材的搜集背景的了解更需加强文化涵养提升语言的艺术性才能保证节目主持语言具有艺术美感且能融合生活气息促进广播音乐节目主持得亲切而有内涵展现独特的语言艺术 3.2高校播音主持队伍培养思路的转变 高校播音主持专业人才的培养是为社会输送播音员主持人的主要途径以往高校播音主持专业在进行学生培养时主要侧重对学生语音、主持技巧、形象塑造等方面的教育而对于学生的整体文化涵养的培育较少但当前社会对于复合型、全能型人才需求越来越大高校传统培养模式已无法满足社会需求需及时转变培养模式加强对高校播音主持专业学生文化涵养的培育高校在对学生进行文化涵养培育时可对学生进行必修课、选修课等相关形式教育辅助播音主持专业学生文化涵养的提升在实际教学过程中学院相关领导人员需结合学院实际教学条件及设施为学生制定针对性、科学、合理的教学计划以便为社会培养更多综合性人才2此外播音主持专业学生也需加强自身观念转变在校期间重视阅读经典书目、参加文学沙龙、PPT分书分享等通过各种途径提升自身文化涵养为以后主持生涯奠定扎实的文学基础 3.3广播音乐节目主持人语言风格创新 广播音乐节目由于其传播范围的广泛性导致其在信息传播中具有较大影响力广播音乐节目主持人的语言风格状况直接影响着节目的影响力也直接影响着节目的传播效果更决定着节目的长久发展因此广播音乐节目主持人在主持时需对其主持风格进行创新以改变节目的整体风格促进节目竞争力的提升语言风格的创新需要扎实的文化涵养独一无二的主持风格包涵丰富的内容如广播主持人的采编能力、文字与音乐巧妙融合的能力等直播前的准备工作都会直接影响主持人的语言风格有文学积淀的音乐主持人节目会更有辨识度与可听性当前许多广播音乐节目主持人主持风格较为相似且存在相互模仿的现象导致多档音乐节目内容较为雷同难以给听众留下耳目一新的感觉导致竞争力不强因此广播音乐节目主持人也需加强对节目定位、宗旨、传播目的的再分析和再解读根据节目实际状况形成独特的风格将节目与实际生活相结合促进节目与听众之间拉近距离提高音乐节目与听众的共鸣将节目风格打造成节目的核心竞争力促进节目整体质量水平的提升 3.4加强对在岗广播音乐节目主持人培训 当前我国在岗广播音乐节目主持人较多且主持人的文化涵养存在参差不齐状况对于文化涵养不高的一些主持人而言在实际主持过程中常出现诸多低级错误影响了节目质量如念错字、无法把握节目节奏、无法引导听众欣赏音乐等严重影响了节目的整体运作效果3因此单位相关部门需加强对在岗广播音乐节目主持人的培训加强再教育工作勿仅重视新闻主持人等的培训而忽视音乐主持的再教育并在教育的基础上实施针对性考核根据考核结果了解在岗广播音乐节目主持人的实际水平根据实际状况调整培训内容促进在岗广播音乐节目主持人整体文化涵养的提升促进在岗广播音乐节目主持人整体主持水平的提升从而促进广播音乐节目整体质量的提升 4结论 当前社会对复合型人才和全能型人才的需求越来越高广播音乐节目主持人的文化素养直接影响