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幼儿园音乐教学论文 对于幼儿园的老师来说我们样开展音乐教学工作是很重要的以下是小编精心准备的幼儿园音乐教学论文大家可以参考以下内容哦！ 摘要：音乐教育是幼儿园教学中一项主要的教育课程对幼儿进行音乐教育不仅能够陶冶幼儿情操增强幼儿对美的意识和理解还能够激发和培养幼儿发现美、创造美的能力在幼儿的音乐教学中认真的分析教材充分利用教材中的教育因素引导幼儿理解、感受音乐的内容和情感并获得音乐能力的发展是使音乐教育活动达到教育目标的重要条件在本篇文章中我从分析教材内容、发挥教育作用以及教师的主导作用等方面阐述了我在幼儿音乐教学中的点滴体会教师只有在音乐教学中认真分析、研究教材以发展幼儿的音乐技能、培养幼儿良好品德为目标用多种方法调动幼儿的学习积极性才能促进幼儿在音乐活动得到全面的发展 关键词：幼儿园音乐 音乐在我们的日常生活中是随处可见的人们对客观世界的认识是从感知开始的对幼儿进行音乐教育有助于增强他们对音乐的感受力提高他们的听觉能力及欣赏能力陶冶情操增强他们对于生活的热爱同时还可以挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力培养幼儿对音乐的兴趣、爱好萌发幼儿对美的感受和表现 音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分除了对幼儿进行音乐教学我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中不仅提高了幼儿的音乐素质和能力而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助在这里我就将我所积累的一些经验与大家共同讨论一下 一、激发幼儿对音乐的兴趣 兴趣是学习的动力尽管幼儿天性喜欢音乐但对这种兴趣爱好仍要注意培养并给予发展这不仅仅是为了在幼儿园生活的短短几年中使幼儿能对音乐抱积极态度而且要使这种兴趣得以巩固、保留并成为终生的一种需要要想更好的对幼儿进行音乐教育首先要培养他们对于音乐的兴趣如何才能更好的培养幼儿对于音乐的兴趣呢 1、认识到幼儿对音乐的兴趣 在我们的教学工作中大家不难发现这样的情况：当我们为幼儿播放进行曲时他们马上会甩起臂膀雄赳赳气昂昂的学起解放军齐步走来；当我们为他们播放欢快、激烈的乐曲时他们马上会手舞足蹈随音乐欢快的摆动身体这正如陈鹤琴先生所说的:“大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作他们本能的都爱唱歌表现出音乐的律动”因此在我们日常的教育教学中我们一定要善于发现幼儿对于音乐的兴趣时刻观察并进行保护 2、激发幼儿对于音乐的兴趣 认识到幼儿对音乐的兴趣后就应该及时的激发和培养首先要让幼儿更多的接触音乐增强音乐对幼儿的感染力为此我将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活之中例如在用餐之前我为幼儿播放优美、抒情的轻音乐让幼儿在安静、舒适的音乐中等待用餐；在开展角色游戏时我们专门创设了一个“音乐台”里边有各种乐器和演出用的道具幼儿可以随自己喜欢的音乐自由的演奏和舞蹈；在幼儿午睡时我为他们播放催眠曲让他们更快的进入梦乡另外我还经常组织幼儿玩一些有趣的音乐游戏充分调动起幼儿对音乐的兴趣 二、对幼儿进行合理的教学 幼儿园的音乐教材无论是歌曲、舞蹈还是音乐欣赏、律动都韵含着一定的教育内容每当我们拿过来一节课分析教材内容是至关重要的教师只有把教材分析透彻才能更好的设计教学活动发挥教材的教育功能 1、情感教育 每一个音乐作品都有自己所要表达的思想感情目的是为了抒发情感以及对美好生活的无限热爱所以我们在演绎音乐作品时就应该把作品所要表达的内涵充分的表现出来 2、品德教育 幼儿园音乐教材中的品德教育使幼儿园音乐教育的核心内容让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵是达到音乐教育目标的根本问题 例如：歌曲小乌鸦爱妈妈讲述了小乌鸦长大以后不忘妈妈的养育之恩叼来虫子为妈妈的故事在现实生活中我们班有好多孩子都缺乏对父母长辈的尊重对自己的父母没有礼貌稍有不顺心意的是就大喊大闹针对这种情况我在上课时着重向幼儿进行了这方面的教育“连小乌鸦都知道报答妈妈的养育之恩爱护妈妈照顾妈妈拿我们小朋友应该做呢”这个问题在幼儿之间展开了讨论使幼儿充分认识到了尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德从情感体验中激发了幼儿尊重他人的行为 3、音乐技能的培养 对幼儿进行音乐教育首要一点就是对幼儿进行音乐技能的培养通过启发引导幼儿积极参加音乐艺术活动在音乐艺术的情感体验和美的感受中培养幼儿对音乐艺术学习的兴趣和爱好培养幼儿主动参与、主动体验、主动表现音乐的积极性和兴趣发展幼儿对音乐艺术的审美感知能力 通过教学教给幼儿歌唱、韵律活动、音乐欣赏、乐器演奏等方面的粗浅知识和技能培养训练幼儿的音高感、节奏感、音乐感、力度感和曲式感等基本的音乐素质发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐能力促进了幼儿音乐素质水平的提高 通过启发引导幼儿参加音乐艺术活动陶冶幼儿的性情和品格开阔幼儿的音乐视野培养幼儿活泼开朗、积极向上的个性品质促进幼儿身体、语言、认知、意志、情感及社会性等方面的全面和谐发展 三、教师的主导作用 一节成功的音乐课除了好的教学设计和幼儿的良好配合以外教师的主导因素至关重要一节课能否上好能否达到教育目标收到好的教学效果与教师的表现是分不开的 在教学中模仿是幼儿的主要学习手段所以教师的示范是教学中不可缺少的重要一环也是幼儿能否正确掌握教学内容的关键如：教唱歌时教师准确、清楚的范唱对幼儿正确学习歌曲、掌握歌曲内容、了