建构主义下高职美术教学探究论文.doc

建构主义下高职美术教学探究论文 摘要：建构主义理论主要侧重于激发学生的潜能将学生已有的知识储备作为新知识教学的启发点引导学生从已有的知识储备中逐渐发展出更多新的知识经验基于建构主义理论认为在教学过程中教师应当充分发挥自身的引导作用将学生作为教学主体进一步培养学生的自主学习能力因此在高职美术教学过程中教师要充分利用建构主义引导学生发挥主观能动性本文对当代高职院校美术教学的现状进行了分析列举了其中的典型问题基于建构主义理论对于应该如何完善高职美术教学提出了几点有效性建议和策略以期促进当代高职院校美术教学的长远发展 关键词：建构主义；高职；美术教学；现状；策略 随着社会的不断发展建构主义开始渗透于各行各业并形成新型理论体系建构主义涉及到学习的范围较为广泛基于学生的学习需求高职教育人员要在最大程度上发挥学生的主观能动性让学生养成良好的学习习惯进而掌握更多理论知识建筑主义理论中的学习观认为学习不能只依靠教师的灌输式教学更多的是要让学生主动构建知识体系让学生从被动接受转为主动接受美术知识目前高职院校美术教学过程中出现了一些亟待解决的问题例如美术美术科目设置不合理、美术教师能力不足、美术教育与实际脱轨等等问题本文就这些问题及其成因充分讨论了应该如何完善高职美术教学的具体方法 一、高职院校美术教学现状 1.美术科目设置不合理 近些年来高职院校对所开设的美术科目的设置不够合理该科目教学体系不够完善对于美术专业教学方向以及专业设置比较混乱而且国内高校对美术教学的认知程度较低且差异较大由此可见高职院校美术教学的内容设置上存在着很多问题由于不同高职院校有着不通过的教学侧重点导致美术教学的方向也有所不同而这些因素也严重影响着高职院校美术科目的发展不利于学生掌握综合性美术知识 2.美术教师能力不足 高职院校美术教学有着相当广泛的发展空间然而很多任课教师并不具备相应的专业能力很多高职院校的美术教学存在着其他课程教师兼职的现象而且很多高职院校美术任课讲师的专业能力较低对这一学科教学的认知也不够全面因此由于很多高校缺少系统专业的美术学科师资力量在很大程度上影响了美术学科教学培养人才的效果由此可见当代高职院校美术师资力量短缺的问题若是得不到及时的解决便会直接影响到美术人才培养的进度 3.美术教育与实际脱轨 由于受到行业市场的冲击与影响使得现代高职院校的美术学科教学更具注重商业价值而忽略了这一学科本身所具有的艺术价值然而由于在高职院校美术教学过程中教师过于重视向学生们传播艺术内容对其商业性内容的讲解过少基于此高职院校的美术专业教学与实际行业需求之间不相符甚至出现脱轨现象导致美术人才也没法很好的适应市场的需要 二、基于建构主义健全高职美术教学体系 1.确定美术教学的目标 基于建构主义在高职美术教学过程中教师必须要合理确定教学目标而教学目标的合理设置与整体教学效果有着相当密切的联系因此教师要根据学生的实际情况制定具体的教学方案定制具有针对性的教学目标这样才能够为美术行业输出更多符合型人才进而引导学生培养自身艺术欣赏能力树立科学审美意识 2.优化美术教学的设置 在高职美术教学中教师要按照建构理论的要求对教学方法进行筛选并且通过选择互动性较强的教学模式有效激发学生的学习热情让学生及时转变学习心态促进学生更为积极主动的投入到美术知识的学习中因此教师必须要优化美术教学的设置积极鼓励学生自主思考培养学生的创新精神让学生将创新思维与美术创作很好的融合 3.加强美术教学的管理 为了保证美术教学过程的有序性就要求教师务必要加强美术教学的管理提高对教学管理的监督与重视保证美术学科教学的独立性同时高职院校要及时培养一批专业性与实践性并存的美术专业师资队伍让学生享受到更为专业且具有针对性的美术教学为学生营造良好的艺术氛围同时也为美术专业的可持续性健康发展奠定了基础4.培养学生自主学习意识基于建构主义理论高职美术教师要打破传统教学的束缚避免使用填鸭式教学方法因此教师要引导学生充分发挥个性以及主观能动性让学生在课堂学习中切实感受到美术教育的真正意义使得学生将注意力集中到深层次美术知识的学习过程中最大程度激发学生的潜力以及创造力并且鼓励学生在美术实践活动中培养自主学习的意识为学生提供更多实践机会 三、结语 综上所述建构主义与美术教学的融合不仅为高职美术教学活动指出了更为清晰的方向也为任课教师创造了很多新的教学方法并为学生提供了更多有效的学习途径由此可见建构主义理论与美术教学的融合能够满足学生的全面发展符合美术学习的规律对于我国学生美术综合素养的培养有着积极作用因此在建构主义理论的指导下任课教师要大胆创新教学模式秉承着以学生为主体的教学理念真正贯彻落实素质教育的要求由此可见为了能够更为有效地健全高职美术教学体系可以通过确定美术教学的目标优化美术教学的设置并加强美术教学的管理进而培养学生自主学习意识达到美术教学的根本目标实现学生的综合发展（作者单位：无锡技师学院（无锡立信）作者简介：李玲（1980）女讲师研究方向为美术学动漫美术职业教育 参考文献 1姬晓惠.建构主义理论下高职院校美术教学改革研究J.