我国中等职业教育研究论文.doc

我国中等职业教育研究论文 摘要：近年来我国中等职业教育取得飞速发展但仍然存在吸引力不强的问题中等职业教育既承担着国家九年义务教育的职责又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任剖析当前我国职业教育存在的问题提高职业教育质量完善相关制度和发展条件增强职业教育吸引力是实现我国职业教育的改革发展的前提 关键词：中等职业教育;制约因素;发展建议 一、中等职业教育的含义 中等职业教育是职业技术教育的一部分中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育包括部分高中后职业培训它是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域其特点是在完成初高中基础教育内容的同时培养出各行业所需的技术能手同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础因此中等职业教育的功能是既承担着国家九年义务教育的职责又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任中等职业学校包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等 二、我国中等职业教育的现状 我国职业教育的发展早在改革开放之初就呈现出活力1980年国家开始对全国中等教育的结构进行改革重点是大力发展职业技术教育1996年我国第一部职业教育法正式颁布和实施为职业教育的发展提供法律保障经过几十年发展年中国中等职业学校招生超过820万人与普通高中招生大体相当年中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告数据显示年全国普通高校毕业生规模达到699万人比上年增加19万人；全国普通高校毕业生初次就业率为71.9%较前几年有所下降年我国高校毕业生规模达到历史最多的727万人比上年增加28万人高校就业形势依然严峻 三、目前制约中等职业技术教育快速发展的因素 1.中等职业教育主要培养有一技或数技之长的技术型劳动者无法满足读书出人头地的心理需求这就是很多学生即使上不了高中也不愿上职业技术学校的重要原因就当前社会用工情况而言部分企业用工片面追求高学历使得大学本专科生干一些中专生也能干的工作这种“高才低就”现象不仅给我国有限的教育资源造成极大的浪费而且对整个劳动力市场产生负面影响 2.目前“高才低就”现象就是教育资源无效配置的一种表现一方面我国缺乏熟练的技术工人企业中经过中等职业技术培训工人的比例很低另一方面出现中职生就业普通困难的现象一个很重要的原因是中等职业教育不适应市场经济发展需要很多受职业教育培训的人所具备的技能并不是社会经济发展所需要的技能 3.教育质量下滑招生困难与就业困难互为因果、相互推进使得中等职业教育雪上加霜就业困难本身是社会对目前教育质量的一个总体评价质量下降的主要原因：其一是职业学校招生困难制约学生发展加上对教学缺乏强有力的约束相激励机制造成毕业生质量滑坡；其二是大多数学校没有真正把培养学生技能放在首位没有突破普通教育的办学模式重理论轻技能的现象不同程度地存在致使学生毕业后不能立即适应工作岗位需要；其三是管理体制上各自为政使得教育质量整体水平难以提高；其四是社会力量办学缺乏必要的办学条件和质量约束 四、中等职业教育的发展建议 1.强化政府的统筹管理职能建立和完善中等职业教育统筹协调机构第一要统筹政策大力发展中等职业技术教育政策要先行要以促进性的政策为指导第二要统筹资源以省市地域范围作为统筹范围促进一定区域范围内中等职业教育在规模、结构、质量、效益等方面的全面协调可持续发展避免有限的资源浪费同时整合资源以形成效益最大化第三要统筹招生管理前几年在放开招生的后果很明显在无序的状况中只能导致整个中职学校的恶性竞争和双输的局面同时造成家长学生对中职学校教育的不信任 2.政府还需要做到加强正面宣传改变国人的教育观念要改变职业技术教育的被歧视地位转变国人的教育价值观念积极组织新闻媒体大力宣传加快发展中等职业教育的重要性大力宣传中等职业教育在培养优秀技能型人才和高素质劳动者中的作用正确引导广大家长和学生转变“读大学才有出息”、“进机关才有前途”的传统读书观和就业观鼓励更多的适龄学生和青年进入中等职业学校学习；大力宣传中等职业教育的先进典型和先进人物形成全社会关心支持中等职业教育发展的良好社会氛围 3.逐步建立健全职业学校学生资助政策体系中等职业教育的学生绝大多数来自农村和城市经济困难家庭利用收学费来维持运作的办学涉及农民家庭支付能力的问题严格说来他们只是暂时的支付能力不足因为学生一旦毕业后找到工作后就有支付能力国家建立职业学校学生资助政策体系逐步实行中等职业教育保证家庭经济困难学生顺利完成学业为更多想学习技能而没有经济条件的学生接受职业教育提供帮助综上所述我相信通过多方面的努力中等职业学校学生就业创业有本领、终身发展有基础、继续深造有机会的局面一定会实现中等职业教育的发展前景会更美好 参考文献： 1中国管理科学研究院教育科学研究所.年全