探讨生物化学实验教学论文.doc

探讨生物化学实验教学论文 【摘要】生物化学是一门重要的医学基础课也是当代医学和生命科学的前沿学科作为医学生学好生物化学的理论知识和实验技术显得尤为重要生物化学安排在第二学期开课起着联络基础与临床课之间的桥梁作用而且生物化学是医学中一门重要的实验性很强的基础主干学科生化实验技术已渗透到医学科学的各个领域成为诊断、治疗、预防疾病的重要手段因此如何通过实验教学来培养学生独立分析问题、解决问题的能力和创新精神以及学会运用常规实验技术探索生命现象及本质是目前大部分医学院校急待解决的严峻问题样克服问题提高生物化学实验教学质量培养学生的实验操作能力本人谈谈一些看法 【关键词】生物化学实验教学 1在生物化学实验教学中加强对学生的素质教育 生物化学实验课是医学生从基础课程步入临床课程的过渡学科是学生学习专业课程的起步阶段教师在指导实验传授知识的过程中除了加强指导外还应注意向学生介绍科学的发展进程以及人类认识世界的过程使学生体会到人的正确思想来源于实验实践是检验真理的唯一标准学会理论与实践相结合的方法用正确的观点去认识世界学习怎样认识自然怎样认识社会进而树立正确的世界观和方法观 2主动交流耐心指导 在实验教学过程中教师与学生之间的双向交流十分重要通过交流教师可以及时了解和掌握学生学习的综合情况获得大量教学信息如学生对实验教学内容的理解程度、掌握情况及学习态度等从而及时采取有效的教学措施加强引导帮助学生分析问题解决问题学生则可以更加深刻地了解教学目标理解教学内容巩固己获得的实验理论知识和实验技术技能同时交流可以促进教师和学生之间的情感沟通相互了解相互依赖活跃和优化教学气氛 3理论课内容和临床医学知识与实验课教学相结合 生物化学是一门基础课抽象难懂很多学生反映学习生化究竟与学医有怎样的关系,为什么要学它,对以后的临床究竟有没有帮助这些问题其他基础学科同样会遇到生物化学书本上的许多理论可以通过实验得到证实,将实验课与理论课的内容联系起来,可以消除学生心中理论和实验分离的感觉,自己动手验证某个重要的结论,可以激发他们的兴趣,也可加深学生对理论知识的理解,强化教学效果例如,学生通过理论课的学习得知底物浓度、酶的浓度、温度、pH、激活剂和抑制剂可影响酶促反应速度,我们开设了“酶作用的特异性和影响酶促反应速度的因素”这一实验,让学生通过亲自动手操作和对实验结果的分析,验证了理论知识,加深了学生对相关概念的理解；在“邻甲苯胺法”测定血糖的实验中,在实验课堂上引导学生复习血糖的调节,同时联系临床,阐述糖尿病的发病机制,本实验联系了临床上检验血糖的方法,增强了实用性,极大地提高了学生的兴趣 4加强实验技能的培养 为了强化学生实验的规范化操作和基本技能不断提高学生的综合能力首先要求学生写明实验方案、实验所需药品的种类和数量、实验器材等在教师的指导下进行实验准备虽然学生参与实验准备增加了教师的工作量但是学生参与的积极性较高学生通过实践提高了实验设置和实验操作的能力基本熟悉了实验准备的全过程大大地提高了他们学习的主动性和自觉性收到了很好的实验教学效果 5提高教师的自身素质 实验指导教师应具有较高的理论素养较强的动手能力他们是实验教学的主力军对实验教学师资队伍的建设要按照人才培养对实验教学师资的要求进行鼓励和帮助实验指导教师的进修与学习提高他们的业务水平在教学工作中发挥出应有的作用 6加强实验建设保证实验教学的顺利实验 一个学校实验教学的好坏取决于这个学校的实验室建设当然就是条件就要看实验室仪器设备的配备、药品的种类和质量、药品和仪器是否齐全实验室的设备能不能满足开展学生试验和教师的演示实验的需要 7加强实验技能考核培养学生创新能力 我校为医学中等职业学校生物化学的教学课时少相应实验课时也较少加上近几年扩招学生人数增加实验条件和设施相对滞后每次实验学生人数较多而实验仪器较少在做实验过程中少数学生缺乏主动性只看别人操作自己不愿亲自动手不能掌握基本操作方法和技巧造成上述问题的原因之一实验课只要求学生操作不进行相关实验考核学生缺乏压力和动力认为做不做关系不大其后果是少数学生易产生惰性心理缺乏进取心缺乏对事物的观察力和判断力更谈不上有所创新和