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提高中职设计专业美术课堂有效教学的策略研究论文 摘要：美术作为中职设计专业的一门相当重要的专业课程美术设计、动画设计、彩色设计等专业课都是其重要的敲门砖美术在艺术教学中占有重要的地位和作用因为这些中职院校美术专业教学大多是以艺术院校的传统绘画教育观念的模式展开的其知识流向比较单一美术教学的目标指向性比较模糊有落后的教学观念、陈旧的教学方法、师资水平有差距等诸多问题以上问题都阻碍了美术课堂教学的有效性怎样让学生正确认识和学习处理艺术与生活、技术和艺术等的联系使学生在美术课堂中轻松有效地学习是主要探讨的内容 关键词：美术课堂；中职设计专业；有效课堂 美术是指占一定的平面或者空间、供人欣赏的艺术美术可以分为两类也就是纯美术和工艺美术美术被称为是通向艺术宝库的一把钥匙也是很多艺术工作者一生的研究目标 其实在美术的艺术专业中的使用能力主要体现在设计画稿、版式设计的图文布局等用途没有夯实的画画表现能力有许多设计只能构思却无法表现出来；时代塑造人在过去的几个时代有很多画家让我们眼前一亮像文艺复兴时期的绘画大师达芬奇创作的我们众所周知的蒙娜丽莎绘画；我国现代画家徐悲鸿的奔马图等等由此可见美术的重要性可见一斑美术作为中职设计专业的一门相当重要的专业课程它为设计基础课起到了铺垫作用在课堂上充分训练学生的观察能力和思维表现能力提高了审美观让学生发挥了想象轻松愉快地学习美术 一、探究中职美术设计专业教与学“不轻松”的现状 1.学生对学习美术的了解状态 在我们那时在初中升学时学校的要求大部分中学校都不太重视美术等艺术科的教育很明显都被忽视了很多升学的学生的美术底子都相当差有的甚至是零基础关于这些弊端都有不定期的入学调查其中对刚升级的一年级进行调查显示：其中有5%的学生因为考入美术学校之类的学校而转入与美术相关的学校学习20%是因为爱好而报名的20%是被家人安排的入读有55%的学生对美术不太了解只是偶尔画画玩玩而已 因为选择这样的美术专业的学生大多是对其中的设计有兴趣所以几乎不会有曾经没有学过美术或一点绘画基础都没有的由于很多学生对这方面的知识了解得少所以免不了有些学生会对美术缺乏信心、学习没有动力其实学生普遍都在被动地学习就此应该针对不同情况的学生培养学生的主动学习和对该专业所必需的大胆想象的机会提高学生对专业的学习兴趣这些就是中职学校美术专业教学不轻松愉快的原因 2.对中职学校美术教学现状的描述 很多时候虽然有些人很博学但中华文化博大精深总有点未接触到教师也是在美术这样的抽象学科认识不到也很正常对于那些中职学校的教师毕业于美术学院等高等院校长期接受学院的那种很传统的教学方式只注重观察和速写表达能力却忽略了美术的重要因素比如设计思维的培养设计理念和创意等 美术教学的大纲过于陈旧使学生的潜意识中形成了固定模式很容易使学生枯燥乏味还有就是教学计划太落后过度地上课老师根据课本讲然后给学生布置作业要在期限内完成作业在没有思路的情况下有些学生懒得想就只好敷衍了事这样即使再多的课程对学生以后的设计也没什么大的帮助 二、中职美术设计专业美术有效教学的策略 近年来我国对新型大企业进行不断的改善和技术升级当然对于技术人员的要求也有了很大的改变这些改变都是为了学生更好地适应这个新型的市场所以对中职艺术类的教学提出了一些改善来解决存在的弊端是为了学习更轻松有效 1.针对性教学 美术是艺术科的重点学科总结学校特点适当地把美术课放在一年级并且课时适当每周6节课分为三次上课这样可以让学生有时间巩固之前的学习内容可以很快地提高学习知识的能力和学习效率在课堂上的内容要与美术需求紧密联系 2.分析美术教学解决的问题 （1）对美术刚入门学者来说要解决正确的观察方法；（2）训练学生对形体的认知能力和推导能力；（3）提高学生对画面的整体认识；（4）培养学生的创意和想象联想能力还有视觉角度 3.利用外界方法来激发学生的自主探究 如今很多学校已经普遍运用多媒体教学但需要用得适当美术就很需要多媒体来进行学习充分认识设计这些方法很多国家早已采用过了有代表性看绘画图库收集各类绘画来放映让学生欣赏激发学生在认识中发现兴趣树立正确的学习观提高热情 唯美的雕刻中常潜藏着颤动的内心很多学生由于不自信就羞于绘画感觉自己画得不够好不像怕嘲笑说实在的我们不需要太在乎这些虽注重体会绘画的本质更注重学生的感受因此只要教师多