[高中物理]关于编写新高中物理必修教材的思考.doc

高中物理关于编写新高中物理必修教材的思考 国家教委基础教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）司编订的全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）提出了“必修”和“必修和限驯两种物理课的教学内容和要求以适应各种办学模式的学校和具有不同兴趣、不同特长的学生的需求大多数不准备进入理工科大学的学生将从高中二年级开始只学习必修物理课因此我们将编出“必修”和“必修和限驯两种课本供高二学生使用本文只介绍编写必修课本的一些情况 编写这样的必修课本是一个新的课题这项工作正在进行中编写过程中我们有以下一些考虑 一、编写的基本思想 编写必修物理课的目标是提高学生的文化科学素质 现代社会是充满科学技术的社会不论学生将来从事什么工作他们都要有一定的科学技术知识才能够适应现代社会生活同时社会主义民主要求公民积极地参政议政如果没有足够的科学技术知识对于当前的许许多多问题就很难发表意见物理学是一门基础科学它的研究成果已经成为各种技术科学的基矗因此对于世纪的合格公民较为全面的物理知识是必不可少的 作为一门基础科学物理学的研究方法和思想方法已经深深地渗入各门自然科学、技术科学甚至社会科学中对于我们的社会文明产生了难以估量的影响因此尽管将来学生会在各种不同领域中工作接受较多的物理学的训练对于提高他们研究问题、解决问题的能力提高他们的文化科学素质都是十分必要的 科学技术的发展日新月异现代社会的科技含量在迅速增长新技术、新设备将会越来越多、越来越快地在我们身边出现新时代的公民应该欢迎和期待这些新事物愿意了解它们希望利用它们而不是拒绝它们、排斥它们这是在现代社会中做出创造性工作的一种必需的心理素质通过物理课的学习要破除对于新技术、新设备的神秘感、畏惧感增加一些亲近感在文化课的学习中发展学生健康的心理素质必修物理课本希望在这方面做出努力 总之对于多数只学必修物理课的学生未来的学习和未来的职业不一定需要他们应用物理学的具体知识进行大量的直接操作他们学习物理学主要目的是全面提高科学文化素质因此必修课的教材打算从更广阔的角度把物理学作为人类文化的一个组成部分向学生介绍在这种思想指导下编者试图解决下面的几个问题并努力使课本具有自己的特点 二、试图解决的几个问题 （一）激发学生对科学技术的兴趣 培养学生对科学技术的兴趣这不仅是学好物理课的手段而且也是物理课的教学目的之一学习是一生的事情有了兴趣才能不断学习不断上进对周围事物的浓厚兴趣和好奇心是创造力的源泉 要让学生有兴趣首先就要让学生学得会学不会不可能有兴趣编者为此采取了以下措施： 教学要求适度 不可否认在只学必修物理课的学生中许多人的理科基础不太好因此教学要求必须切实可行不能随意拔高这样才能使学生在原有的基础上真正学到一些有用的知识 循序渐进为学生搭好“台阶” 许多学习中的困难是由于学习环节中的过分跳跃引起的新编必修课本将在研究学生学习规律的基础上为学生搭好高低合适的“台阶”力求做到每个新知识点对学生都是“既要付出努力又是力所能及” 重视物理情景的建立 一些学生物理学习失败的原因之一是不能明白