第九周教案.doc

城 关 镇 解 放 小 学 导 学 案2012-2013学年度 上期 五 年级 科目 数学单元四课题解方程3练习课主备教师许晓辉复备教师备课时间教学目标 1、能比较熟练地解方程。 2、进一步提高学生分析数量关系的能力。重点难点进一步提高学生分析数量关系的能力。教法学法练习法学案导案学习目标：1、能熟练地解方程。 2、提高分析数量关系的能力。自主学习：（ ）是方程。（ ）是方程的解。（ ）是解方程。 分层练习，强化提高 1、基本练习 请你判断哪些式子是方程？ a24=734x36+17 72=x+16x+85 25y=0.62x+3y=9情境引入，回顾再现 ：同学们当你遇到逆思考的问题时你会想到用什么样的方法解决呀？ 含有未知数的等式叫做方程；使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解；求方程的解的过程叫解方程。你为什么说这三个是方程？而且也是方程？2、解方程 x+4=10 4xx10 = 5.2x-12=34 8x=96 3、闯关游戏 （1）在里填上适当的数，使每个方程的解都是 x =5 +x=13 x-=2.3 x=7 x =5 这节课你有什么收获？请同学们思考生活中哪些问题可以运用解方程的知识帮助我们去解决，把你想到的和同伴一起分享。 作业及检测题：63页6：63页7板书设计：教学反思：城 关 镇 解 放 小 学 导 学 案2012-2013学年度 上期 五 年级 科目 数学单元四课题解方程4主备教师许晓辉复备教师备课时间教学目标 1、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的能力。重点难点找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 教法引导学法合作探究学案导案学习目标：1、能找出题中的等量关系2、能根据等量关系列出方程。自主探究：阅读教材主题图，理解图意。 （1）一个水龙头半个小时滴了（ ）千克的水。 （2）设这个滴水的水龙头每分钟浪费水x千克 读题，分析题目的已知条件和问题。 找出题目的等量关系。 提问：半小时的接水量表示什么？（表示30分钟的滴水量。） 每分钟的滴水量30分钟=半小时的滴水量 （3）每分钟滴的水30=（ ）小时滴的水。（4）1.8千克= （ ）克， (5)列方程： （ ）x=1800 30x( )=1800( ) X=( )合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）在解决问题中，将（ ）设为x，再根据题中的（ ）关系列出方程。过关检测：1、解方程，并检验。 20+x=36 x-40=15.6 2、 根据题意写出等量关系，再列出方程。 小兰今年a岁，爷爷年龄是她的8倍，爷爷72岁。 + = 。小结 1、提问：列方程解应用题的特点是什么？用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程），再解出来。 2、列方程解应用题的一般步骤是什么？ (1)弄清楚题意，找出已知条件和问题。 (2)找出应用题中数量之间的等量关系，并用x表示未知数，列出方程。 (3)解方程。 (4)检验，并写出答案。作业及检测题：64页8：64页9解题：假设每分钟的滴水量为xg， 1.8kg1800g 30x1800 30x30180030 x60 答：每分钟的滴水量为60g板书设计：教学反思：城 关 镇 解 放 小 学 导 学 案2012-2013学年度 上期 五 年级 科目 数学单元四课题解方程4练习课主备教师许晓辉复备教师备课时间教学目标 1、能比较熟练地解方程。 2、进一步提高学生分析数量关系的能力。重点难点找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 教法学法练习法学案导案学习目标：1、熟练地解方程2、提高学生分析数量关系的能力。自主练习：1、一个三角形,它的底是a米,高是2米,它的面积是( )2、ab比a大( ),as比a小( )3、aaaaa( ) aaa( )4、a、b、c 三数的平均数是( )5、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是( ),如果甲数是m,那么乙数是( )6、当x5时,2x1.74的值是( )二、判断题.(对的打”,错的打”.)1、等式一定是方程.( )2、只含有未知数x的等式才是方程.( )3、ab22ab,a2b2ab. ( )4、224,224,所以a2a2. (解决问题：(用方程解答)1、 一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的2.5倍,现各买2支,一共用了10.5元,每支钢笔和圆珠笔各是多少元?2、 买3张桌子和4把椅子一共用了308元,每把椅子32元,每张桌子多少元?小结 1、提问：列方程解应用题的特点是什么？用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程），再解出来。 2、列方程解应用题的一般步骤是什么？