浙江省浣江教育集团七年级语文上学期期中考试试题 新人教版.doc

浙江省浣江教育集团2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版一、积累与运用。（24分）1、下列选项中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ）。（2分）a、水波粼粼 lng lng 肥硕shu 诠qun释 诀ju别b、攲zh斜 须臾 y 贮 ch蓄 荫 yn蔽c、尴尬 gn g 股肱 gng 絮x语 焦躁 jiod、海欧 u 嘈co杂 偌 nu大 酝酿 ning2、请找出下列成语中的四个错别字并改正。（2分）晃然大悟 德高望众 弱肉强食 更胜一畴随声附和 心旷神贻 昂首挺立 惊慌失措 改为 ， 改为 ， 改为 ， 改为 。3、根据课文内容默写（9分）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）钱塘湖春行中表现西湖早春莺歌燕舞的诗句是： ， 。马致远在天净沙秋思中用富有特征的九种景物描绘了一幅深秋风景图，就是： ， ， 。 子曰“ ， 。”表现了中国人民志向之崇高与节操之坚定。（十二章）4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。b、“全国读书日”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着极其重要的意义。c、通过参加暑期社会实践，使我们充分认识到了团队协作的重要性。d、地沟油并不可怕，只有市场和监管形成合力，才能让更多企业形成健康的价格观，而不是只有畸形的价值观。5、“百善孝为先”，我们需要传承传统美德，弘扬民族文化。（5分）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分） 本义： 【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（3分）a节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。b我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。c我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现一： 发现二： 6、名著阅读（4分）繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的。冰心的繁星春水中有很多对人生的思考和感悟的诗句，被称为“哲理诗”，如：聪明人， 抛弃你手里幻想的花罢！ 她只是虚无缥缈的， 反分却你眼底春光。说说你读了这首诗后的收获：（3分）答： 二、现代文阅读（19分） （一）（9分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！7、给本段文字拟个标题 （1分）8、本段描绘雪后山景是按什么顺序来写？请写出具体体现这一顺序的词语。（3分） 9、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。（2分） 10、赏析文中划线句中的任一句，（3分）我选 句： （二）擦不掉的鼓励（10分）十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！” 刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。 “好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后沉重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？” 同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” “是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” 这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！” 这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。 十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。 11、仔细阅读全文，请找出表现“我”的心理变化的词语，填写在下面的横线上。（3分） 沉重地低下了头忘了自己的过错 眼睛一点一点地湿润12、阅读选文第段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（2分） 13、你认为文中的老师是个怎样的人？请结合文章的具体内容分析。（3分） 14、有人建议将题目改成“黑板上的人头像”，你认为呢？说说你的想法。（2分） 三、文言文阅读。（17分）（一）（9分）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”15、解释加点字（4分）吾十有五 （ ） 人不堪其忧（ ）饭疏食饮水（ ） 博学而笃志（ ）16、 翻译选文中划线句（2分） 17、 中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅。请你从以上句子中选择最有感触的一则，谈谈你的理解收获。（3分）我选第 则： （二）猿说（8分）武平产猿猿毛若金丝闪闪可观。猿子尤奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒傅矢，伺母间射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。洒已，气绝。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛手就致。每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死。况人也耶？18、给下列句子断句。（标两处）（2分）武 平 产 猿 猿 毛 若 金 丝 闪 闪 可 观19、解释下列加点词语的意思。（2分）（1）母度不能生猎人（ ） （2）取母皮向子鞭之（ ）20、用现代汉语翻译下列句子。（2分）每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。 21、本文将猿的情深意重与猎人的阴险冷酷形成鲜明对比，突出猿母子生死与共、骨肉情深的至情至爱，启发人们： （2分） 四、作文。（40分）22、题目：心中的珍藏提示：父子情、师生情、同窗情，一次勇敢的尝试、一次真正的成功，对爱物的眷恋、小小的秘密一切美好的东西都值得珍藏在心中。要求：1、语句通顺，字迹端正，记叙清楚。2、有细腻的描写和真情实感。3、文体不限，600字左右。4、不得出现真实姓名，班级。参考答案：5、【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。6、飞鸟集（1分）要脚踏实地，丢掉幻想，勇敢面对现实，在现实中求进步（3分）7、示例：雪后小山图8、空间顺序（1分）“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”（2分）9、“顶”字准确地表现了树尖上小雪的位置和形状，呼应雪之小。用“覆盖”则说明雪比较大，与小雪不吻合。（2分）10、采用拟人，生动