福建省龙岩市连城一中高二生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年福建省龙岩市连城一中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（1-20小题，每题1分，21-35小题，每题2分，共50分）1下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（） a 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 b 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 c 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mrna来实现的 d 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的2能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（） a 单倍体育种 b 杂交育种 c 基因工程育种 d 多倍体育种3下列属于基因工程技术培养的新品种的是（） a 耐寒的小黑麦 b 三倍体西瓜 c 太空椒 d 抗棉铃虫的转基因抗虫棉4如图为dna分子的某一片段，其中、分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（） a 解旋酶、限制酶、dna聚合酶 b dna酶、解旋酶、dna连接酶 c 解旋酶、限制酶、dna连接酶 d 限制酶、dna连接酶、解旋酶5有关pcr技术的说法，不正确的是（） a pcr是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术 b pcr技术的原理是dna双链复制 c 利用pcr技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 d pcr扩增中必须有解旋酶才能解开双链dna6如图为基因的作用与性状的表现流程示意图请根据图分析，不正确的选项是（） a 过程是转录，它以dna的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合mrna b 过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp即可完成 c 某段dna上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变 d 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致7下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是（） a 二者都是基因突变的结果 b 二者可通过观察染色体数目分辨 c 二者都一定发生了基因结构的改变 d 血细胞形态可用于区分二者8下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（） a 基因重组可以产生新的基因型 b 病毒会发生基因突变但是不会产生基因重组和染色体变异 c 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 d 基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向9下列有关遗传病的叙述中，正确的是（） a 仅基因异常而引起的疾病 b 仅染色体异常而引起的疾病 c 基因或染色体异常而引起的疾病 d 先天性疾病就是遗传病10从理论上分析，下列错误的一项是（） a 二倍体四倍体三倍体 b 二倍体二倍体二倍体 c 三倍体三倍体三倍体 d 二倍体六倍体四倍体11关于新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（） a 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 b 同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大，但物种不进化 c 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 d 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变12袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（） a 生态系统的多样性 b 生物数量的多样性 c 环境的多样性 d 基因的多样性13对基因组文库的描述，正确的是（） a 基因文库的基因是通过一个受体菌承载的 b 采用反转录的方法建立的是基因组文库 c 基因文库中含有某种生物的全部基因或一部分基因 d 基因的功能是从基因文库中获取目的基因的唯一依据14如图为利用转基因水稻大规模生产重组人血清白蛋白生产流程，图中tetr表示四环素抗性基因，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，bamh、hind、sma为三种限制酶下列相关分析中正确的是（） a 基因工程的核心步骤是图中 b 在培养基中应加入四环素筛选到含重组质粒的土壤农杆菌 c 用hind、bamh双酶切的目的是保证人血清白蛋白基因和质粒的定向连接 d 检测水稻胚乳细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是dna分子杂交法15果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型bb、bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为bb的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中bb的比例是（） a 25% b 32% c 50% d 64%16在某作物育种时，将两个植株杂交，得到，将再进行如图所示的处理下列分析错误的是（） a 由到过程还可以用硫酸二乙酯处理 b 的育种方式获得的后代都可育 c 若的基因型为aabbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的 d 由到过程可能发生突变和基因重组17如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是（） a 一个物种可以有很多种群，因为地理隔离阻碍了基因交流 b 若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 c 若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 d 物种1形成物种2的必要条件是地理隔离18以下有关基因重组的叙述，正确的是（） a 同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 b 姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组 c 基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 d 非同源染色体的自由组合能导致基因重组19优生优育关系到国家人口的整体质量，也是每个家庭的自身需求，下列采取的优生措施正确的是（） a 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 b 杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚 c 产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 d 通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征20下列有关单倍体的叙述中，正确的是（） a 未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 b 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 c 生物的精子和卵细胞一定是单倍体 d 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体21分析下列所示的细胞图，它们所含有染色体组的情况是（） a d、g、h图细胞中都含有1个染色体组 b c、f图细胞中都含有2个染色体组 c a、b图细胞中都含有3个染色体组 d 只有e图细胞中含有4个染色体组22如图为人wnk4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图已知wnk4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸该基因发生的突变是（） a 处插入碱基对gc b 处碱基对at替换为gc c 处缺失碱基对at d 处碱基对gc替换为at23基因工程是在dna分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（） a 人工合成目的基因 b 目的基因与运载体结合 c 将目的基因导入受体细胞 d 目的基因的检测表达24下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）从基因文库中获取目的基因 利用pcr技术扩增目的基因 反转录法 通过dna合成仪利用化学方法人工合成 a b c d 25某研究所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物脑啡肽多糖（类似于人体中的糖蛋白）在人体细胞中糖蛋白必须经过内质网和高尔基体的进一步加工才能形成如果要采用基因工程和发酵工程技术让微生物来生产脑啡肽多糖，应该用下列哪种微生物作受体细胞（） a 大肠杆菌 b 酵母菌 c t4噬菌体 d 大肠杆菌质粒26同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因（） a 基因突变频率高 b 产生新的基因组合机会多 c 产生许多新的基因 d 更易受环境影响而发生变异27一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高这个现象可以说明（） a 基因突变是不定向的 b 基因突变是随机发生的 c 基因突变与温度有关 d 突变的有害和有利取决于环境条件28生态系统多样性形成的原因可以概括为（） a 基因突变和基因重组 b 自然选择 c 共同进化 d 地理隔离29如图中和表示发生在常染色体上的变异和所表示的变异类型分别属于（） a 重组和易位 b 易位和易位 c 易位和重组 d 重组和重组30绿色荧光蛋白（简称gfp）含有1条多肽链，由238个氨基酸组成，能发出绿色荧光下列有关gfp的叙述不正确的是（） a 在控制gfp合成的基因中，脱氧核苷酸的数量应该大于1428个 b 合成gfp的转录过程需要rna聚合酶和游离的脱氧核苷酸等参与 c 将gfp整合到胚胎干细胞中，可用于胚胎发育中细胞的标记定位 d 转入gfp基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物中成功表达31科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢？下列解释中最合理的是（） a 中间体色更适应环境，不易被天敌捕食 b 体色深和体色浅的个体生殖能力弱 c 体色深和体色浅的个体食物来源太少 d 中间体色是一种适应性更强的新物种32某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲活动，他们先从全校的1800名学生中随机抽取了400名学生中（男女生各半）作为首批调查对象，结果发现有女性色盲患者6人，男性色盲患者12人，女性色盲基因携带者30人，那么在该校全校学生中色盲基因的基因频率约为（） a 6.75% b 9% c 13.5% d 18%33着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于dna损伤深入研究发现患者体内缺乏dna修复酶，dna损伤后不能修补从而引起突变这说明一些基因可以（） a 控制蛋白质的合成，从而直接控制生物性状 b 控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 c 控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状 d 直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变34乙型肝炎是由乙肝病毒（hbv）感染引起的完整的hbv是由一个囊膜和核衣壳组成的病毒颗粒，其dna是一个有部分单链区的环状双链dna（注：hbv基因组虽为双链环形dna，但其复制过程有rna逆转录病毒的特性，需要逆转录酶活性产生rna/dna中间体，再继续进行复制产生子代dna）如图所示乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程下列说法不正确的是（） a 过程有可能发生基因突变，从而引起乙肝病毒的变异 b 过程在生物学上叫转录，需要的酶是rna聚合酶和解旋酶 c 过程在生物学上叫翻译，需要在核糖体上完成 d 过程与过程相比，其特有的碱基配对方式是ta35下表有关基因表达的选项中，不可能的是（） 基因 表达的细胞 表达产物a 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白b 人酪氨酸酶基因 正常人皮肤细胞 人酪氨酸酶c 动物胰岛素基因 大肠杆菌工程菌细胞 动物胰岛素d 兔血红蛋白基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 a a b b c c d d二、非选择题（4小题，共50分）36（12分）（2015春连城县校级月考）2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体dna上，请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：（1）在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用对dna进行切割，然后将dna片段与结合成重组dna，再用处理大肠杆菌使其成为细胞，并将重组dna转入大肠杆菌进行扩增等（2）家蚕的体细胞共有56条染色体，对家蚕基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定家蚕个双链dna分子的核苷酸序列（3）决定家蚕丝心蛋白h链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，剩下的序列最多能编码个氨基酸（不考虑终止密码子）37（16分）（2015春巫山县校级月考）假设a、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的现有aabb、aabb两个品种，为培育出优良品种aabb，可采用的方法如图所示请根据图回答问题：（1）由品种aabb、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为，其原理是此过程中会出现这种育种方式的不足之处是（2）若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为aabb的植株在理论上有株基因型为aabb的植株经过过程，子代中aabb与aabb的数量比是（3）过程常采用技术得到ab个体（4）过程的育种方式是，与过程比较，过程的明显优势是38（12分）（2015春南昌校级月考）应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品请据图回答下列问题：（1）过程常用的方法是要检测目的基因是否翻译成了人生长激素，利用的技术是（2）转基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，则说明基因工程能够突破自然界生物的基因表达载体中，人生长激素基因的前端必须有，使人生长激素基因在乳腺细胞中特异性表达（3）在抗虫棉培育过程中，过程常用的方法是农杆菌转化法，是利用农杆菌会被棉花植株伤口处细胞分泌的吸引并移向这些细胞，而且ti质粒有的特点39（10分）（2015春连城县校级月考）果蝇是非常好的遗传实验材料，请结合相关知识分析回答：（1）图a和图b表示果蝇甲和果蝇乙某染色体上的部分基因（注：果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系）请据图回答：图a中的朱红眼基因与深红眼基因是关系与图a相比，图b发生了（2）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子（雄性个体x染色体片段缺失也视为缺失纯合子）常导致个体死亡现有一红眼雄果蝇xay与一白眼雌果蝇xaxa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？方法一：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的方法二：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察是否正常来判断2014-2015学年福建省龙岩市连城一中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-20小题，每题1分，21-35小题，每题2分，共50分）1下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（） a 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 b 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 c 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mrna来实现的 d 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的考点： 蛋白质工程分析： 蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质解答： 解：a、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故a错误；b、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故b正确；c、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故c错误；d、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故d错误故选：b点评： 题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子2能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（） a 单倍体育种 b 杂交育种 c 基因工程育种 d 多倍体育种考点： 基因工程的应用分析： 解答本题关键是审清题意，“使植物体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般的育种方法不可取解答： 解：基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）故选：c点评： 本题考查基因工程育种的优点，意在考查考生的审题能力和理解分析能力，属于容易题3下列属于基因工程技术培养的新品种的是（） a 耐寒的小黑麦 b 三倍体西瓜 c 太空椒 d 抗棉铃虫的转基因抗虫棉考点： 基因工程的原理及技术分析： 1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等解答： 解：a、耐寒的小黑麦属于多倍体育种培养的新品种，a错误；b、三倍体西瓜属于多倍体育种培养的新品种，b错误；c、太空椒属于诱变育种培养的新品种，c错误；d、抗棉铃虫的转基因抗虫棉属于基因工程技术培育的新品种，d正确故选：d点评： 本题考查基因工程和育种的相关知识，要求考生识记几种常见的育种方法及其实例；了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识做出准确的判断4如图为dna分子的某一片段，其中、分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（） a 解旋酶、限制酶、dna聚合酶 b dna酶、解旋酶、dna连接酶 c 解旋酶、限制酶、dna连接酶 d 限制酶、dna连接酶、解旋酶考点： 基因工程的原理及技术分析： 根据题意和图示分析可知：图示为dna分子的片段，其中为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是断裂开的磷酸二酯键，是dna连接酶、dna聚合酶的作用位点据此答题解答： 解：为氢键，是解旋酶的作用位点；为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；是dna连接酶、dna聚合酶的作用位点，能连接形成磷酸二酯键故选：c点评： 本题结合dna分子的片段结构示意图，考查dna分子结构的主要特点、基因工程的工具，要求考生识记dna分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记基因工程的工具酶，明确限制酶和dna连接酶的作用对象相同，都是磷酸二酯键5有关pcr技术的说法，不正确的是（） a pcr是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术 b pcr技术的原理是dna双链复制 c 利用pcr技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 d pcr扩增中必须有解旋酶才能解开双链dna考点： pcr技术的基本操作和应用分析： 解答本题需识记有关pcr技术的相关知识：1、概念：pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术2、原理：dna复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、过程：高温变性：dna解旋过程；低温复性：引物结合到互补链dna上；中温延伸：合成子链pcr扩增中双链dna解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答： 解：a、pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定的dna片段的核酸合成技术，a正确；b、pcr技术以解开的双链作为模版，利用的原理是dna复制，b正确；c、前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物，c正确；d、双链dna模版在热作用下，氢键断裂，形成单链dna，可见该过程不需要解旋酶解开双链dna，d错误故选：d点评： 本题考查pcr技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力6如图为基因的作用与性状的表现流程示意图请根据图分析，不正确的选项是（） a 过程是转录，它以dna的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合mrna b 过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp即可完成 c 某段dna上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变 d 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致考点： 遗传信息的转录和翻译；基因与性状的关系分析： 分析题图：图示为基因的作用与性状的表现流程示意图图中表示转录过程，该过程的场所主要在细胞核中，原料是核糖核苷酸，模板是dna的一条链，需要解旋酶和rna聚合酶参与；表示翻译过程，该过程的场所是核糖体，原料是氨基酸，模板是mrna，还需要酶、能量和trna基因对性状的控制包括直接途径和间接途径解答： 解：a、是转录过程，该过程的模板是dna的一条链，原料是四种核糖核苷酸，产物是mrna，a正确；b、是翻译过程，该过程除了需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp外，还需要trna，b错误；c、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致其控制的蛋白质发生改变，c正确；d、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如人的镰刀型细胞贫血症，d正确故选：b点评： 本题结合基因的作用与性状的表现流程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状之间的关系、基因突变等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记基因控制性状的两条途径；识记基因突变的概念，掌握基因突变与性状改变之间的关系7下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是（） a 二者都是基因突变的结果 b 二者可通过观察染色体数目分辨 c 二者都一定发生了基因结构的改变 d 血细胞形态可用于区分二者考点： 染色体数目的变异；基因突变的特征分析： 熟记各种遗传病的实例是解答本题的关键遗传病有三种：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病题干中“21三体综合征”是21号染色体比正常人多一条，属于染色体异常遗传病；“镰刀型细胞贫血症”是血红蛋白基因发生突变，属于单基因遗传病解答： 解：a、只有“镰刀型细胞贫血症”是由突变基因引发的单基因遗传病，“21三体综合征”属于染色体异常遗传病，故a错误；b、只有“21三体综合征”可通过光学显微镜观察染色体数目检测是否患病，因为该患者的21号染色体比正常人多一条；“镰刀型细胞贫血症”患者细胞中染色体数目没有变化，无法分辨该病，b错误；c、“镰刀型细胞贫血症”是由突变基因引发的单基因遗传病，其基因结构发生了改变；“21三体综合征”是21号染色体比正常人多一条，基因结构没有改变，c错误；d、“镰刀型细胞贫血症”能够通过观察血细胞的形态来区分，因为该患者红细胞是镰刀形的；“21三体综合征”患者的红细胞正常，所以可以通过血细胞形态区分二者，d正确故选：d点评： 本题考查了遗传病的类型、遗传特点以及判断方式等知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力8下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（） a 基因重组可以产生新的基因型 b 病毒会发生基因突变但是不会产生基因重组和染色体变异 c 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 d 基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向考点： 现代生物进化理论的主要内容；生物变异的应用分析： 1、变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换3、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少解答： 解：a、基因重组可以产生新的基因型，基因突变形成新基因，a正确；b、病毒没有细胞结构，会发生基因突变但是不会产生基因重组和染色体变异，b正确；c、三倍体无子西瓜的培育过程是多倍体育种，利用了染色体变异的原理，c正确；d、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，d错误故选：d点评： 本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都能为生物进化提供原材料只有基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源9下列有关遗传病的叙述中，正确的是（） a 仅基因异常而引起的疾病 b 仅染色体异常而引起的疾病 c 基因或染色体异常而引起的疾病 d 先天性疾病就是遗传病考点： 人类遗传病的类型及危害分析： 本题考查的是遗传病的特点所谓遗传病，是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，通常具有垂直传递的特征人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类解答： 解：abc、遗传病包括基因异常和染色体异常引起的疾病，ab错误；c正确；d、先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病，d错误故选：c点评： 本题主要考查学生对遗传病知识的理解和分析能力要注意，一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病10从理论上分析，下列错误的一项是（） a 二倍体四倍体三倍体 b 二倍体二倍体二倍体 c 三倍体三倍体三倍体 d 二倍体六倍体四倍体考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析： 植物体在有性生殖进行减数分裂时，产生的生殖细胞染色体数目减半；受精时，受精卵又结合精子和卵细胞中的染色体奇数个染色体组的个体在减数分裂时，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此不育解答： 解：a、二倍体产生的配子含1个染色体组，四倍体形成的配子含2个染色体组，经过受精作用能发育形成三倍体，a正确；b、二倍体和二倍体的配子结合含2个染色体组，b正确；c、三倍体在形成配子时，染色体分离的时候会出现不均等分离，从而导致联会紊乱，不能形成正常配子，高度不育，不会产生后代，c错误；d、六倍体含有6个染色体组，产生的配子含有3个染色体组，与含一个染色体组的配子结合后可发育常四倍体，d正确故选：c点评： 本题考查染色体组的判断、有性生殖等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题11关于新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（） a 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 b 同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大，但物种不进化 c 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 d 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变考点： 物种的概念与形成分析： 现代进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是基因频率的改变；突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种解答： 解：a、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，a正确；b、同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，进而产生进化，b错误；c、地理隔离能使种群基因库产生差别，产生进化，但不一定导致生殖隔离，c错误；d、自然选择过程中，直接受选择的是表现型而不是基因型，进而导致基因频率的改变，d错误故选：a点评： 本题考查新物种形成的基本环节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（） a 生态系统的多样性 b 生物数量的多样性 c 环境的多样性 d 基因的多样性考点： 生物的多样性分析： 生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性据此答题解答： 解：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，就是利用了基因的多样性故选：d点评： 本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，能根据题干要求做出准确的推断，属于考纲识记和理解层次的考查13对基因组文库的描述，正确的是（） a 基因文库的基因是通过一个受体菌承载的 b 采用反转录的方法建立的是基因组文库 c 基因文库中含有某种生物的全部基因或一部分基因 d 基因的功能是从基因文库中获取目的基因的唯一依据考点： 基因工程的原理及技术分析： 1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多dna片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因2、基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因，如：cdna文库3、cdna文库和基因文库的比较表：文库类型 cdna 基因组文库文库大小 小 大基因中启动子 无 有基因中内含子 无 有基因多少 某种生物的部分基因 某种生物的全部基因物种间的基因交流 可以 部分基因可以解答： 解：a、生物的不同基因导入到受体菌中储存构成基因文库，所以基因文库的基因是通过不同受体菌承载的，a错误；b、采用反转录的方法建立的是部分基因组文库，b错误；c、基因组文库包含该物种全部的基因，而cdna文库只包含该物种的部分基因，c正确；d、根据基因的核苷酸序列，基因的功能，基因在染色体的位置，基因的转录产物mrna，以及基因翻译产物蛋白质等特性来获取目的基因，d错误故选：c点评： 本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因组文库和部分基因文库的相关知识，要求考生识记基因文库的概念及种类，掌握基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学的只是准确判断各选项14如图为利用转基因水稻大规模生产重组人血清白蛋白生产流程，图中tetr表示四环素抗性基因，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，bamh、hind、sma为三种限制酶下列相关分析中正确的是（） a 基因工程的核心步骤是图中 b 在培养基中应加入四环素筛选到含重组质粒的土壤农杆菌 c 用hind、bamh双酶切的目的是保证人血清白蛋白基因和质粒的定向连接 d 检测水稻胚乳细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是dna分子杂交法考点： 基因工程的原理及技术分析： 基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答： 解：a、基因工程的核心步骤是图中基因表达载体的构建，a错误；b、当人血清白蛋白基因和质粒连接成重组质粒后，tetr基因被人乳铁蛋白基因隔开，不是完整的，而ampr基因是完整的，所以筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要含氨苄青霉素的培养基上进行，b错误；c、外源dna分子上含有限制酶bamh、hind、sma的切割位点，其中限制酶sma的切割位点位于目的基因上，所以获取目的基因和构建基因表达载体时，应用限制酶hind和bamh，并且能保证人血清白蛋白基因和质粒的定向连接，防止自身环化，c正确；d、检测水稻胚乳细胞是否含有目的基因用dna分子杂交法，检测其是否成功转录的方法是分子杂交法，d错误故选：c点评： 本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了基因工程的步骤、目的基因导入植物细胞的方法等相关知识，要求考生具有一定的识图能力，并能识记相关基础知识15果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型bb、bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为bb的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中bb的比例是（） a 25% b 32% c 50% d 64%考点： 基因频率的变化分析： 本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率解答： 解：由题意可知，该种群中bb=80%，bb=20%，含有b基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中bb的比例是bb=280%20%=32%故选：b点评： 本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误16在某作物育种时，将两个植株杂交，得到，将再进行如图所示的处理下列分析错误的是（） a 由到过程还可以用硫酸二乙酯处理 b 的育种方式获得的后代都可育 c 若的基因型为aabbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的 d 由到过程可能发生突变和基因重组考点： 生物变异的应用分析： 根据题意和图示分析可知：表示诱变育种，表示杂交育种，表示多倍体育种，表示单倍体育种明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：a、由到过程是诱变育种，可以用硫酸二乙酯处理诱导期发生基因突变，a正确；b、的育种方式表示多倍体育种，获得的后代不一定可育，如三倍体无籽西瓜不可育，b错误；c、若的基因型为aabbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此植株中能稳定遗传的个体占总数的，c正确；d、由到过程中要进行有丝分裂和减数分裂，所以可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料，d正确故选：b点评： 本题考查生物变异在育种工作中的应用，育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理17如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是（） a 一个物种可以有很多种群，因为地理隔离阻碍了基因交流 b 若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 c 若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 d 物种1形成物种2的必要条件是地理隔离考点： 物种的概念与形成分析： 本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：a、同一物种的不同种群间不存在生殖隔离，只是因为地理隔离阻碍了基因交流，若没有地理隔离，同一物种的不同种群仍可完成基因交流，a正确；b、种群基因频率的改变达到生殖隔离，则进化为不同的物种，故物种2与物种1相比一定发生了基因频率的改变，b正确；c、生物进化的实质是种群基因频率发生改变，故种群1和种群2都发生了进化，c正确；d、由地理隔离达到生殖隔离，是物种形成的常见形式，但不是惟一形式，物种形成的必要条件是生殖隔离，d错误故选：d点评： 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位18以下有关基因重组的叙述，正确的是（） a 同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 b 姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组 c 基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 d 非同源染色体的自由组合能导致基因重组考点： 基因重组及其意义分析： 1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合2类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）解答： 解：a、同卵双生兄弟间的基因型应该相同，所以他们之间性状的差异不是基因重组导致的，可能是突变或环境因素导致的，a错误；b、同源染色体上的非姐妹染色单体之间相同片段的交换导致基因重组，非同源染色体之间进行交叉互换不属于基因重组，属于染色体变异（易位），b错误；c、纯合体自交不会出现性状分离，c错误；d、在减数第一次分裂的后期，非同源染色体的自由组合能导致基因重组，d正确故选：d点评： 本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题19优生优育关系到国家人口的整体质量，也是每个家庭的自身需求，下列采取的优生措施正确的是（） a 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 b 杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚 c 产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 d 通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征考点： 人类遗传病的类型及危害；人类遗传病的监测和预防分析： 禁止近亲结婚、进行遗传咨询属于胚胎形成前的一级预防措施产前诊断及中止妊娠属于胚胎形成后的二级预防措施；此外，适龄生育和节制生育也是一项重要的优生措施解答： 解：a、产前诊断不能对所有先天性疾病进行诊断，a错误；b、禁止进行结婚是降低隐性遗传病发病率的重要措施，但不是杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施，b错误；c、21三体综合征是人体的体细胞中的第21号染色体多出一条，染色体变异可以通过镜检观察，因此可以通过产前诊断可以初步确定，c正确；d、猫叫综合征是染色体片段的缺失，通过遗传咨询不能确定胎儿是否患有猫叫综合征，要经过产前诊断进行初步确定，d错误点评