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文档简介
树立正确的消费观教学背景分析(一) 课标的理解与把握:描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。(二)学情分析:对于学生,消费是既有经历又有感受的熟悉的话题,因而教学中可以围绕贴近学生生活实际的话题展开,引导学生开展讨论、进行探究,易于发挥学生的主体作用。教学目标1、知识目标:识记消费心理的种类,学会评价各种消费心理,理解四大消费原则。2、能力目标:着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。3、情感态度价值观:通过本课的学习,使学生树立节约、环保和绿色消费理念,形成科学合理的消费模式,养成适度消费、理性消费等消费习惯,培养学生成为理性的消费者。教学重点和难点教学重点: 树立正确的消费观教学难点:勤俭节约、艰苦奋斗原则课前准备、教学资源和主要教学方法课前准备:如能提前进行预习完成新课程同步练习册中的课前自主导学较好。教学资源:多媒体运用。主要教学方法:合作探究、讨论法、讲授法教学过程 教学环节教师为主的活动二次备课(1)目标引领 多媒体展示目标要求(2)新课导入 情景导入:上一节课我们了解了影响消费水平的主要因素是居民收入水平。随着我国经济发展和收入增加,人们的消费水平不断提高,但是影响人们消费的除了客观因素以外,还有消费心理等主观因素。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手,通过树立正确的消费观念,学会如何做到理性消费。第三课 多彩的消费 (板书)第二节 树立正确的消费观(板书)(3)推进新课1、 树立正确的消费观情境(一)“人家穿什么,我也穿什么”问题:这是一种怎样的消费心理呢?教师归纳:这是一种从众心理。(展示)1.从众心理引发的消费:特点、评价及态度(1)从众心理引发的消费 情境(二)“看我的发型潮不潮?”问题:这是一种什么心理引发的消费?(学生分三组分别讨论爸爸、小明和妈妈的消费心理)教师归纳:这是一种求异心理。(展示)2. 求异心理引发的消费:特点、评价及态度(2)求异心理引发的消费情境(三)“展示明星们的豪华婚礼”问题:这是一种什么消费心理呢?学生回答略教师归纳:这是一种攀比心理。(展示)3. 攀比心理引发的消费:特点、评价及态度(3) 攀比心理引发的消费情境(四)“展示一个对话情景材料”问题:这是一种怎样的消费心理呢?学生回答略教师归纳:这是一种求实心理。(展示)4. 求实心理主导的消费:特点、评价及态度(4) 求实心理主导的消费小结:以表格的行使对比和总结四种消费心理的特点和评价(过渡)通过以上学习,大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理,其中有科学的,有非科学的,在生活消费中要做一名理智的消费者,必须坚持科学的消费心理,树立正确的消费观,践行正确的消费原则。2、 做理智的消费者(1)量入为出 适度消费合作探究交流1:你听说过“负翁”“月光族” “卡奴”吗?这些称号给我们有什么启示?(展示)1.量入为出 适度消费 问题:提倡贷款消费与量入为出、适度消费矛盾吗?为什么?教师归纳:量入为出的“入”既指当前收入,也包括未来预期收入,只要一个人当前的贷款数量不超过自己的偿还能力,他的消费就依然是量入为出、适度消费。所以贷款消费与适度消费不矛盾(2) 避免盲从,理性消费合作探究交流2:果戈里的小说中有个“守财奴”叫泼留希金,他攒了很多钱财却不消费,钱锁在柜子里,物品藏在仓库里,以致纸币一碰就化为灰,面粉硬得像石头。 泼留希金的消费是不是适度消费?该不该提倡? 思考:一项调查显示:近40的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购买的,东西买回来后,却发现并不是自己所需。因而闲置一旁,造成浪费。这种消费应不应该提倡?(展示)2.避免盲从 理性消费怎样做到理性消费?师生共读课本p21一段话,坚持“三个避免”(3)保护环境,绿色消费合作探究交流3:我国早就禁止生产不可降解塑料袋、餐盒等,实施了限塑令,国家为什么这样做呢?(展示):情境图片:草原退化、白色垃圾、烟尘等造成的污染请回答“在日常生活消费中,我们可以为节约资源、保护环境做些什么?”(展示)3.保护环境 绿色消费设置问题:什么是绿色消费?有哪些要求?(师生共读课本p22总结绿色消费的含义及特点)(4)勤俭节约,艰苦奋斗合作探究交流4:情境图片:“有钱我们就能这样花吗?”餐桌上的浪费教师归纳:尽管我们国家经济发展了,人们的生活逐渐的富裕起来,但是国家还不很发达,还有一些地区和家庭处于贫困状态。所以我们国家要富强起来,我们自身要取得一定的成就,必须勤俭节约 艰苦奋斗。(展示):4.勤俭节约 艰苦奋斗小结:影响消费水平的因素及提高消费水平的途径(见课件)本课小结:本节课我们学习了四种消费心理,通过对这四种消费心理的比较和分析,我们应该学会做一个理智的消费者。因为一个人的消费观可以影响一个家庭的命运, 一群人的消费观可以影响整个社会甚至整个国家的兴亡 ,这就要求我们树立正确消费观、构建和谐社会。板书设计: 二、树立正确的消费观1、消费心理面
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