河北省张家口市宣化县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省张家口市宣化县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列现象中一定是化学变化的是（）a滴水成冰b纸张燃烧c花香四溢d灯泡发光2下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）a铜丝做导线b干冰用作制冷剂c焦炭用于炼铁d石墨制铅笔芯3下列实验操作正确的是（）a塞紧橡皮塞b加热液体c取用液体d读出液体的体积4下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a铁、氧化铁、氯化铁b冰、干冰、可燃冰c氧气、二氧化碳、空气d金刚石、铁矿石、石灰石5汞使用的历史很悠久，用途很广泛，在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）a汞原子核内质子数是80b汞原子核外电子数是80c汞属于非金属元素d汞原子的相对原子质量是200.66用如图所示的简易净水器处理河水，下列对该净水器净化过程的分析中正确的是（）a此净水器能杀菌消毒b该净水器能软化硬水c通过该净水器净化后的水是纯净水d净水器中的活性炭主要用来除去有色和异味的物质7“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中不符合该主题的是（）a广泛使用太阳能和风能等清洁能源b回收利用废旧金属c多用一次性筷子d减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车8下列化学用语书写正确的是（）a两个氮分子：2nb钙离子：ca+2c两个氢原子：2h2d氧化镁：mgo9除去co中混有的少量co2 的方法是（）a通过浓硫酸b通过澄清的石灰水c点燃混合气体d通过灼热的氧化铁10对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是（）a构成分子的原子能保持该物质的化学性质b原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化c两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比d离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用11古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗孔明灯燃气的火焰温度可达300，但纸质（着火点约170）灯罩却没被点燃的原因是（）a灯罩的材料不是可燃物b灯罩没有与氧气充分接触c风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点d风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了12下列实验现象的描述正确的是（）a将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色d铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体13化学方程式是重要的化学用语下列化学方程式书写正确的是（）a2kmno4k2mno4+mno2+o2bmg+o2mgo2ccu+feso4cuso4+fedna2co3+hclnacl+h2o+co214某元素x的原子结构示意图为：，下列有关说法正确的是（）a元素x在周期表中的原子序数为16bx属于金属元素cx与氢形成化合物时，x原子得到电子形成x2dx的原子不能直接构成物质15把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z则x、y、z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）axyzbyzxcyxzdxzy16下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）a装置可作为co2的发生装置b装置干燥o2时，气体由a管进b管出c装置可用作o2的收集装置d装置是收集co2气体的验满方法17高铁酸钠（na2feo4）是一种新型高效的水处理剂下列有关高铁酸钠的说法正确的是（）a属于氧化物b钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4c铁元素化合价为+6d由两种金属和一种非金属组成18如图装置可用于探究一氧化碳的性质下列对该实验的分析错误的是（）a实验中可观察到装置的玻璃管内黑色固体变成光亮红色b装置可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳c实验前，应先点燃装置的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气d实验结束时，先熄灭装置的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却19如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）a充分反应后，乙+丙=甲的质量b物质甲的相对分子质量大于乙c此化学反应中，不遵守质量守恒定律d此化学反应是分解反应20在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银二、填空题（共5小题，每空1分，满分26分）21用化学用语填空或写出化学用语表示的意义（1）铝元素；（2）氦气；（3）五个甲烷分子；（4）“fe2+”中的数字“2”表示的意义是；（5）标出氧化镁中镁元素的化合价22构成物质的粒子之间的关系如图所示（1）甲是（2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是（3）某粒子的结构示意图为当a=时，该粒子是原子；当a=11时，该粒子的符号为（4）如图2所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是，此现象说明分子具有的性质是（5）图3为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子请画出x分子的微观示意图：23金属在生产和生活中有广泛的应用（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是（填字母）（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式是（4）某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和铁红（氧化铁）两种产品，过程如下图所示（废水中的其他物质不参与反应）：过程中发生反应的化学方程式是ag七种物质中含铁元素的物质有（填字母代号）24人类的生产生活离不开燃料的利用（1）化石燃料包括煤、和天然气天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为（2）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧发生的条件是：有可燃物、可燃物与氧气接触和（3）为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验实验一中可观察到的现象为实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知na2sio3的化学性质为_对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是25玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：（1）丁香油酚（c10h12o2）的相对分子质量为；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）三、解答题（共2小题，满分15分）26某化学兴趣小组利用下列装置进行o2、co2的实验室制法和有关性质的研究（1）写出下列编号仪器的名称：（2）甲同学要用kmno4固体来制取o2，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式是当o2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是天然气燃烧 缓慢氧化 光合作用 钢铁生锈（4）乙同学用浓盐酸和大理石在b装置中反应，制取co2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红对这一变化的合理解释是（填序号）；a产生的co2直接使石蕊试液变红式b产生的co2与水反应生成h2co3使石蕊试液变红c挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（5）丙同学用c装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是，试用最简便的方法证实你的推测27请参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：【发现问题】小李发现自己的铜制的眼镜框的表面出现了绿色的铜锈【提出问题】铜也会生锈吗？【查阅有关资料】“铜锈”主要成分是cu2（oh）2co3（俗称铜绿），氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳【实验探究】将四块铜片分别按下图放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重【得出结论】由实验可以知道，铜生锈所需的条件是：铜与、物质相互作用发生化学反应的结果【反思与应用】利用所得结论填空：（1）推测铜和铁，更易生锈由此可得出铜和铁金属活动性强弱关系为（2）写出一种防止铜生锈的具体方法四、计算题28热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成份是caco3和mg（oh）2，其它成份忽略不计）某兴趣小组的同学为了探究水垢中mg（oh）2的含量，取10g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示，试计算：（1）生成二氧化碳的质量为克（2）该水垢样品中mg（oh）2的质量分数（写出解题步骤）29我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜，黄铜是铜和锌的合金（cuzn），它可用来制造电器零件及日用品小华利用一瓶稀盐酸和相关的仪器，测定黄铜样品的组成（不考虑黄铜中的其他杂质）将30ml稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：第一次第二次第三次连续加入盐酸的体积/ml101010生成氢气的质量/g0.080.080.04（1）从上表数据分析，小华用10g合金粉末总共收集到氢气g；（2）求该合金中铜的质量分数2015-2016学年河北省张家口市宣化县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列现象中一定是化学变化的是（）a滴水成冰b纸张燃烧c花香四溢d灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、水结成冰的过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；b、纸张燃烧时有二氧化碳生成，发生了化学变化；c、花香四溢是分子在不断运动的结果，没有新物质生成，属于物理变化；d、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否纸张燃烧有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）a铜丝做导线b干冰用作制冷剂c焦炭用于炼铁d石墨制铅笔芯【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、铜作电线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故a错误；b、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故b错误；c、碳用来冶炼金属，是利用了碳的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故c正确；d、用石墨做铅笔芯写字利用了石墨的硬度小，属于物理性质，故d错误故选c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3下列实验操作正确的是（）a塞紧橡皮塞b加热液体c取用液体d读出液体的体积【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】实验性简答题【分析】a、给试管塞橡皮塞时试管不能放在桌面上，这样会损坏试管底部；b、给试管内液体加热时要注意液体的量；c、用胶头滴管取用液体时，滴管不能倒放，瓶塞要倒放在桌面上；d、量取液体读数时视线要与凹液面相平【解答】解：a、按照图示操作会损坏试管底部，故操作错误；b、加热试管中的液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误；c、取用液体时：滴管不能倒放，倒放会腐蚀胶头，瓶塞没有倒放；图中操作错误；d、量筒读数时视线与凹液面相平，操作正确故选d【点评】了解各种基本实验操作的注意事项，能说出错误操作会造成的后果4下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a铁、氧化铁、氯化铁b冰、干冰、可燃冰c氧气、二氧化碳、空气d金刚石、铁矿石、石灰石【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】根据物质的组成特点分析，铁、氧气、金刚石等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁、冰、干冰、二氧化碳、等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物；可燃冰、空气、铁矿石、石灰石等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、铁、氧化铁、氯化铁分别属于单质、氧化物、化合物；b、冰、干冰、可燃冰分别属于氧化物、氧化物、混合物；c、氧气、二氧化碳、空气分别属于单质、氧化物、混合物；d、金刚石、铁矿石、石灰石分别属于单质、混合物、混合物故选c【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类5汞使用的历史很悠久，用途很广泛，在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）a汞原子核内质子数是80b汞原子核外电子数是80c汞属于非金属元素d汞原子的相对原子质量是200.6【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为80，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为80，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为200.6，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力6用如图所示的简易净水器处理河水，下列对该净水器净化过程的分析中正确的是（）a此净水器能杀菌消毒b该净水器能软化硬水c通过该净水器净化后的水是纯净水d净水器中的活性炭主要用来除去有色和异味的物质【考点】水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】根据净水装置中各物质的作用进行分析解答即可，石英砂、小卵石有过滤的作用，活性炭有吸附的作用【解答】解：a、该净水器不能起到杀菌的作用，故a错误；b、硬水软化是减少水中的可溶性钙镁化合物，该装置不能减少可溶性钙镁化合物，不能达到硬水软化的目的，故b错误；c、纯净水是不含有其他杂质的水，通过该净水器不能除去水中的可溶性杂质，得不到纯净水，故c错误；d、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故d正确；故选d【点评】本题考查了简易净水器的知识，完成此题，可以依据各物质的作用进行7“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中不符合该主题的是（）a广泛使用太阳能和风能等清洁能源b回收利用废旧金属c多用一次性筷子d减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车【考点】自然界中的碳循环【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放；指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可【解答】解：a、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念b、回收利用废旧金属，能节约能源、资源，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念c、多用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念d、减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念故选：c【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去8下列化学用语书写正确的是（）a两个氮分子：2nb钙离子：ca+2c两个氢原子：2h2d氧化镁：mgo【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化学式前边的数字表示分子的个数进行分析；b、根据离子的表示方法，写出离子的符号进行分析；c、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；d、根据化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：a、由化学式前边的数字表示分子的个数所以2个氮分子表示为：2n2，故a错误；b、由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此钙离子表示为：ca2+，故b错误；c、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h，故c错误；d、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为mgo，故d正确答案：d【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、分子符号等）的书写和理解能力9除去co中混有的少量co2 的方法是（）a通过浓硫酸b通过澄清的石灰水c点燃混合气体d通过灼热的氧化铁【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可以根据一氧化碳具有的性质进行，一氧化碳具有可燃性和还原性【解答】解：a、浓硫酸不能吸收二氧化碳，不能除去二氧化碳，故a错误b、石灰水能吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，故b正确c、一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，会除去原有的一氧化碳，故c错误d、一氧化碳和氧化铁高温下反应会生成二氧化碳，会除去原有的一氧化碳，故d错误故选b【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质10对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是（）a构成分子的原子能保持该物质的化学性质b原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化c两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比d离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成分子的原子不能保持该物质的化学性质；b、原子得失电子变成离子后，元素的种类不发生变化；c、两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比；d、分子、原子、离子之间都存在着相互作用【解答】解：a、有分子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是分子，构成分子的原子不能保持该物质的化学性质；错误；b、原子得失电子变成离子后，质子数不变故元素的种类不发生变化；错误；c、两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比；正确；d、分子、原子、离子之间都存在着相互作用，错误答案：c【点评】解答本题关键是要知道分子、原子、离子的特点，知道分子和原子不能比较大小，原子的构成，知道分子、原子、离子都在不断运动11古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗孔明灯燃气的火焰温度可达300，但纸质（着火点约170）灯罩却没被点燃的原因是（）a灯罩的材料不是可燃物b灯罩没有与氧气充分接触c风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点d风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点【解答】解：a、纸质（着火点约170）灯罩属于可燃物；b、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；c、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；d、物质的着火点一般不能改变；故选：c【点评】本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12下列实验现象的描述正确的是（）a将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色d铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】金属的化学性质；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据金属活动性顺序的意义进行分析判断；b、根据硫在空气和纯氧中燃烧的现象进行分析判断；c、根据呼出气体的成分分析判断；d、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断【解答】解：a、铜排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故a错误；b、硫在纯氧中燃烧，产生蓝紫色火焰，而在空气中产生淡蓝色的火焰，故b错误；c、人体呼出的气体是二氧化碳，二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，能够使石蕊试液变成红色，故c正确；d、铁丝在空气中不能燃烧，故d错误故选项为：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质的性质及反应的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别13化学方程式是重要的化学用语下列化学方程式书写正确的是（）a2kmno4k2mno4+mno2+o2bmg+o2mgo2ccu+feso4cuso4+fedna2co3+hclnacl+h2o+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式书写完全正确b、该化学方程式中缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2mg+o22mgo，故选项错误c、铜的金属活动性比铁弱，不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误d、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号14某元素x的原子结构示意图为：，下列有关说法正确的是（）a元素x在周期表中的原子序数为16bx属于金属元素cx与氢形成化合物时，x原子得到电子形成x2dx的原子不能直接构成物质【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、由该元素的原子结构示意图可知，该原子的核内质子数是16，故原子序数是16，故a正确；b、该元素是硫元素，属于非金属元素，故b错误；c、x与氢形成化合物时，不是得到电子，而使形成共用电子对，故c错误；d、x的原子能直接形成单质硫，故d错误故选a【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键15把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z则x、y、z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）axyzbyzxcyxzdxzy【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此来分析问题【解答】解：把x、y、z三种金属分别放入稀盐酸中，x、y溶解并有气泡产生，z不反应，说明x、y的活动性位于氢前，z位于氢后；取过量x放入y（no3）2和z（no3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有x、z，说明x可以把z置换出来，不能置换y，说明x的活动性比z强，但比y弱，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序为：yxz；故选：c【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析，能够考查学生的知识运用能力16下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）a装置可作为co2的发生装置b装置干燥o2时，气体由a管进b管出c装置可用作o2的收集装置d装置是收集co2气体的验满方法【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，据此进行分析判断b、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”c、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断d、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断【解答】解：a、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，装置可作为co2的发生装置，故选项说法正确b、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，装置干燥o2时，气体由a管进b管出，故选项说法正确c、氧气的密度比空气的大，装置是向上排空气法，可用作o2的收集装置，故选项说法正确d、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、常见气体的验满方法是正确解答本题的关键17高铁酸钠（na2feo4）是一种新型高效的水处理剂下列有关高铁酸钠的说法正确的是（）a属于氧化物b钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4c铁元素化合价为+6d由两种金属和一种非金属组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】利用氧化物由两种元素组成，化学式表示的意义及化合物中各元素化合价代数和为零解决此题【解答】解：a、氧化物由两种元素组成而高铁酸钠由三种元素组成，故a错误；b、高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素的质量比为（232）：56：（164）=23：28：32，故b错误；c、化合物中各元素化合价代数和为零，钠显+1价，氧显2价，因此高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价，故c正确；d、高铁酸钠由两种金属元素和一种非金属元素组成，故d错误故选：c【点评】此题是对化学式的意义及简单计算的考查，属基础性训练题是对化学式相关问题的强化与巩固18如图装置可用于探究一氧化碳的性质下列对该实验的分析错误的是（）a实验中可观察到装置的玻璃管内黑色固体变成光亮红色b装置可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳c实验前，应先点燃装置的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气d实验结束时，先熄灭装置的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却【考点】一氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a根据实验反应物和生成物的颜色进行分析；b根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙进行分析；c根据实验注意事项进行分析回答；d根据炽热的铜能被空气重新氧化进行分析【解答】解：a因为一氧化碳还原氧化铜生成单质铜，氧化铜是黑色，单质铜是红色，故说法正确；b因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，液体变浑浊，可检验二氧化碳并吸收一定的二氧化碳，故说法正确；c为排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，应先通一氧化碳，后加热，故说法错误；d因为炽热的铜能被空气重新氧化，故要继续能一氧化碳至玻璃管冷却，故说法正确故答案为：c【点评】本题考查了一氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行19如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）a充分反应后，乙+丙=甲的质量b物质甲的相对分子质量大于乙c此化学反应中，不遵守质量守恒定律d此化学反应是分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物a、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误b、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误c、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误d、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律20在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铜银，当把锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来；一定量的锌粉，可能完全转换出银，也可能只置换出部分的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，锌可能没有置换出铜，有可能置换出部分铜等知识进行分析【解答】解：a、根据反应后的滤液显蓝色，说明滤渣中一定没有锌，否则会继续和硝酸铜反应，故a错误；b、锌会首先与硝酸银发生置换反应，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反应，有可能没有反应，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，则一定没有锌，故b错误；c、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故c错误；d、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故d正确故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换二、填空题（共5小题，每空1分，满分26分）21用化学用语填空或写出化学用语表示的意义（1）铝元素al；（2）氦气he；（3）五个甲烷分子5ch4；（4）“fe2+”中的数字“2”表示的意义是一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；（5）标出氧化镁中镁元素的化合价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（4）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）铝元素的元素符号为：al（2）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：he（3）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，五个甲烷分子可表示为：5ch4（4）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷（5）氧化镁中氧元素显2价，镁元素显+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为： o故答案为：（1）al；（2）he；（3）5ch4；（4）一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；（5）o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22构成物质的粒子之间的关系如图所示（1）甲是原子（2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是氯化钠（3）某粒子的结构示意图为当a=10时，该粒子是原子；当a=11时，该粒子的符号为na+（4）如图2所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是滤纸由右至左逐渐变红，此现象说明分子具有的性质是分子是不断运动的（5）图3为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子请画出x分子的微观示意图：【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的微粒性【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；进行解答；（2）根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；进行解答；（3）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；（4）根据微观粒子是不断运动的，石蕊试液遇显酸性的溶液变红进行解答；（5）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题【解答】解：（1）根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；可知甲是原子；故答案为：原子；（2）根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；故答案为；氯化钠；（3）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；因此当a=10时为原子；根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，因此a=11时，依据结构示意图该粒子的符号为：na+； 故答案为：10； na+；（4）根据微观粒子是不断运动的，石蕊试液遇显酸性的溶液变红因为氯化氢分子是不断运动的，向四周扩散，当遇到石蕊试液时，能使滴有石蕊的滤纸变红，所以，滤纸由右至左逐渐变红；故答案为；滴有石蕊的滤纸变红；分子是不断运动的；（5）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推测出x分子的微观示意图为：；故答案为：【点评】本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系；及对质量守恒定律的理解与应用23金属在生产和生活中有广泛的应用（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是c（填字母）（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是没有水分（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式是fe2o3+3co 2fe+3co2（4）某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和铁红（氧化铁）两种产品，过程如下图所示（废水中的其他物质不参与反应）：过程中发生反应的化学方程式是fe+cuso4feso4+cuag七种物质中含铁元素的物质有abceg（填字母代号）【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质；一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析；（2）根据铁锈蚀的条件是与空气中的水和氧气接触分析；（3）根据赤铁矿的主要成分是氧化铁分析；（4）根据铁和硫酸铜反应生成铜和铁、铁能和稀硫酸反应铜不能和稀硫酸反应分析解答【解答】解：（1）a、黄金饰品是利用金属光泽好、耐磨、易加工的性能，不符合题意；b、铝蒸锅是利用金属的导热性，不符合题意；c、铜导线利用金属的导电性，符合题意（2）铁锈蚀的条件是与空气中的水和氧气接触所以，铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是空气干燥，少有水分；（3）赤铁矿的主要成分是氧化铁，一氧化碳还原氧化铁的化学方程式是：fe2o3+3co 2fe+3co2；（4）物质a是过量的铁，加入a发生 fe+cuso4feso4+cu所得固体c是铁和铜的混合物，溶液b是硫酸亚铁的溶液固体c加物质d，d是稀硫酸，和铁反应和铜不反应，所以产品f铜溶液d过量所以溶液e是硫酸亚铁和稀硫酸的混合物，产品g就是铁红由以上分析可知，ag七种物质中含铁元素的物质有abceg故答案：（1）c；（2）没有水分（3）fe2o3+3co 2fe+3co2；（4）fe+cuso4feso4+cu，abceg【点评】利用化学知识可以解决很重要的生活生产问题，从而激发同学们学习化学的兴趣24人类的生产生活离不开燃料的利用（1）化石燃料包括煤、石油和天然气天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为ch4+2o2co2+2h2o（2）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧发生的条件是：有可燃物、可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点（3）为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验实验一中可观察到的现象为开始不燃烧，一段时间后燃烧实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知na2sio3的化学性质为不燃烧也不支持燃烧_对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是可燃物与氧气（或空气）接触【考点】化石燃料及其综合利用；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与能源【分析】煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可再生的能源燃烧发生的条件是：有可燃物、可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点；由题目的信息可知：实验一中可观察到的现象为：开始不燃烧，一段