网上学习开放教育论文.doc

网上学习开放教育论文 一、让学生学会网络学习 学习技巧既可以保证学员进行有效的自主学习同时由于学习技巧会帮助学员取得事半功倍的效果还会让学生产生学习效能感强化自主学习的动机因此传授技巧对于引领学生的自主学习是十分重要的一方面教师可以讲解学习技巧例如如何利用网络进行单词学习的技巧让学生学会利用网络词典（如金山词霸、谷歌翻译等）进行单词的语音、语义等学习同时还要动员学员之间交流学习技巧让学员之间把好的学习方法互相分享 二、丰富网上学习资源 网上学习资源的丰富程度不仅是网上学习是否有吸引力的重要指标还是学员能在多大程度上实现学习“自由”的关键性因素因此尽可能提供丰富的网上学习资源是十分重要的 （一）形式多样化 除了要尽可能为学员提供足够的、能满足各种基础学员的学习资源外还要注意学习形式的多样化同时还要注意尽管网上学习可以为学员很多自由既有时间上的自由也有空间上的自由但是这样的学习也要有个时间限度时间过长就容易产生厌倦心理一般而言学员的在线学习时间以30分钟左右为宜因此每一个学习任务的时间长度包括在线自测的题量一般应该控制在30分钟左右为了让学员轻松愉快的学习要尽可能从形式多做些变化例如成人本科的公共英语开放英语一1中央电大已经提供了丰富的资源除此之外教师还应多设置一些栏目:课后跟踪辅导、听力训练、视频教学、PI课件、在线交流、自检自测、模拟考场等等 （二）注重过程监控 在成人教育课程中一般都有25%左右的成绩是形成性考核成绩这部分成绩主要包括学员的出勤考核情况、书面作业完成情况、学员在学习过程中的表现情况等等把这些情况综合起来评定就是形成性考核成绩富有成效的形成性考核可以促进、监督学生使之真正进入学习者角色有效的完成学习任务还是以公共英语开放英语一1为例为了增强考核的全面性可以把形成性考核成绩规定为两部分内容一部分为书面形式的形成性考核册也就是学习档案；另一部分为自主学习的情况记录自主学习的情况首先包括学生在网络完成学习任务的情况；其次包括学生在网上进行课程讨论情况最后还应包括学生参加在线测试的情况这几项综合起来作为考评结果其比例是书面考核占40%学生的网上讨论占30%网上在线自测情况占30%书面形式的考核册绝不是平时作业册其更多的是侧重学生的学习状况 三、开展网上互动学习 有效组织学生与教师之间、学生之间的网上互动学习既是成人学习的一种重要形式也是提高学生学习积极性、增强学习效能感的必要手段可以专门设计讨论类课程并挂到网上所涉及的讨论类课程要能引起学生的兴趣要难度适中能让学生产生问题意识教师每天都要抽出一定的时间在线或者鼓励学生提问、讨论或者回答学生的问题此外教师还要就计讨论类课程多发帖子例如针对课程设置的讨论题、必要的引导性评语、对学生学习状况的评价、建议与指导、补充类的内容等等对于大家公认的疑难问题教师可以通过发布与之相关的铺垫性的信息的方式为疑难问题的解决架设台阶帮助学生通过重新学习、思考、研讨独立解决问题对于由于方法问题不能深入进入讨论情境中的学生教师要适时地为他们补课帮助他们掌握科学的方法积极鼓励学生之间的网上互动通过学生之间的交流让他们学到知识提高能力为达此目的教师要要求学生必要的讨论是必须参加的除此之外提倡“跟帖”即要关注其他学生的发帖要积极“跟帖”做出评价或感悟性说明当然这种课程也不能有教师独断专行也要给学生足够的自由如果学生有能力有兴趣可以由他们自行建立交流类的栏目也可以自由建立QQ群学生