福建省泉州市惠安县九年级语文上学期期末考试试题（扫描版） 新人教版.doc

福建省泉州市惠安县2015届九年级语文上学期期末考试试题 惠安县2014-2015学年度九年级上学期教学质量测查语文参考答案及评分标准一、语言积累与运用（29分）1.（8分）qin璧（各1分） ， 。（各1分） d（2分） （ 斑驳的）墙面 （直指苍穹的）脊梁（各1分）2. （11分）归雁入胡天蜡烛成灰泪始干 一曲新词酒一杯起舞弄清影 漫卷诗书喜欲狂 先行其言而后从之 二者不可得兼舍生而取义者也 故不为苟得也 参天耸立不折不挠（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）3. （2分）莫谈国事 大清国要完 （答一处即可，两处都答选正确项给分）4. （8分）示例1：神话起源于远古于时代。示例2：神话运用大胆想象表达征服自然的愿望。示例3：神话通过幻想寄托飞天（或：探索宇宙）的理想。示例4：神话表达先民们改造自然的坚定信心（或：执着追求）。（4分，每点2分）a图：后羿射日b图：精卫填海 （每空1分） 示例1：从中领略到神通非凡的后羿那种英雄气概。示例2：可以学习到精卫百折不回的毅力和意志。 示例3：从中体会到古代人民大胆想象（或：幻想）的智慧。 示例4：可以汲取中国传统文化精髓，获得精神上的享受。 示例5：可以通过新的艺术形式体验神话带给后人的影响。（2分，言之有理即可。）二、阅读（61分）（一）16分5.（3分）两马并驾，一同外面，通“现”同“返”，返回 （各1分）6. （3分）b （b.因为/用，拿a.动词，买c.转折连词，却 d.疑问代词，怎么，哪里）7. （6分）鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能让它充分施展出它的才能（3分，“策”、“其”、“道”、“食”、“材”和语意通顺各0.5分）侍臣向国君请求说：“请允许我去寻找千里马。”国君派遣他去寻求。（3分，“于”、“请”、“遣”、“之”、引号完整和语意通顺各0.5分）8. （4分）“人才”角度作答示例：甲文认为，人才没遇到伯乐，根本得不到重视，才智得不到发挥。乙文认为既是人才，就要用机智勇敢自荐，自我推销。“求才”角度作答示例：统治者不懂识别人才，不重用人才，终究会埋没人才。（或：千里马也要有伯乐懂得赏识和发现。）乙文强调，招引人才就要放下架子，用诚意打动对方。（甲乙每点2分）（二）13分9. （5分）第一问示例1：这种方法指思维方式上传统的此是彼非观念，将对手置于绝对错误的位置。第一问示例2 ：对事物分析简单化，思维上走上歧途。（2分，只答“思维方式上的传统陋习”或“思维上走上歧途”只得1分） 第二问示例1：先将对手置于绝对错误位置，再用人云亦云的逻辑推论，来获得毫无主见的结论，自然惨淡无光。 第二问示例2 ：只是通过人云亦云的逻辑推论，来证明自己心中早就认定正确的结论，结论惨淡无光。（3分，分析2分，表达1分）10. （4分）第一问示例1：事物的某一侧面，甲和乙的总和，则一定比甲、乙单方更接近事物之真相。 第一问示例2：这甲和乙的辩论比甲、乙单方更接近事物之真相。 第二问示例1： 不能删掉。这几个字表明论据的来源的一真实，它使论证更具说服力。 第二问示例2： 不能删掉。这几个字表明论据的来源，表达完整，体现论证的严密性。（每答2分）11.（4分）第一问示例2：人要善于摆脱思维上的传统陋习（1分），相互了解、容忍和谦让，心平气和的对话（1分），才能和谐相处。（2分）第二问示例：人类对宇宙自然的索取要不过分（1分）；人类的行为合序，顺应自然（1分）。这样，人类与宇宙就能相互回报。 （2分，每点1分）（三）24分12.（6分）羞愧而尴尬，极为难堪（或：像一个被捉到的小偷） 快乐激动以致走路失控（或：沉醉于书中，被书中的人物所扰）感受精神充实的快乐，浑身轻松 （每空2分）13.（6分）第一空：书店老板势利、冷漠，当众羞辱我的贫穷，阻止“我”的窃读。 第二空：书店店员友善、细心地帮助“我”读书，让“我”体会到世间的关爱和温暖。 （每答3分，分析2分，表达1分。只罗列词语的，按表达不完整扣分）14. （4分）示例：这些话是“我”挤进书店获得窃读机会的心理描写，表达欣喜（喜悦）之情。 示例：动词“送”用得极为巧妙，形象地刻画“我”掩饰慌乱和不安的行为。（每小题各2分，赏析点1分，表达1分）15.（4分）示例：“我”因为贫穷，只能走进书店窃读。这段经历，让“我”体会到人世间的冷暖，体会到关爱的温情和力量，这一点是先生没有点到的。（分析2分，表达1分）16.（4分）示例：“我”的窃读是因贫穷找到的一种读书渠道，无奈中充满着辛酸，意在丰富自己知识，享受阅读的快乐；孔乙己的“窃书”是“偷书”的自辩，是迂腐、自欺欺人的一种表现。（每点各2分，言之有理即可）（四）8分17.（3分）从西山拉回三十匹骆驼 把所有积蓄都给了孙侦探来“保命” 。 虎妞象个母老虎（或：怕虎妞吵嚷着跟他闹）（每空1分）（5分）家庭教师罗彻斯特先生（或：庄园主）人和马被结薄冰的路面滑倒 “我”搀扶他抓住缰绳，制服了烈马。（骑马回庄园）。（第一、二、三空各1分，第四空2分）三、作文（60分）19作文评分标准基本等级50分内容24分一等(26-23分)二等(22-18分)三等(17-15分)四等(14-0分)切题，中心突出，内容充实，有真情实感切题，中心明确，内容具体，感情较真实基本切题，中心基本明确，内容尚完整偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱表达24分一等(24-21分)二等(20-16分)三等(15-13分)四等(12-0分)文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊标题3分拟题正确（3分）拟题欠准确（2分）未拟题（0分）发展等级10分一等（10-8分）二等（7-4分）三等（3-1分