写字培训发言稿.doc

中小学写字骨干教师培训总结发言江夏区五里界中学 刘汉清尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天在这里隆重聚会，参加中小学写字骨干教师培训的结业典礼，我的心情格外激动。能够代表书法培训班的学员，向在座的各位领导、指导教师、学员们汇报本次学习的感受和体会，我感到万分荣幸！我谨代表培训班的全体学员，向为了我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的各部门领导及各位专家教师表示由衷的感谢。区继教中心组织的写字骨干教师的培训学习，虽然只有短短一年时间，但每一次的培训质量都很高，对于我们每位学员来说都是难得的机会。在短暂的学习中，每次都有专家引领、课堂研修、学员互动。特别是在课堂研修环节，区第一小学的一位女教师给学生上的一节书法课以及区写字教研员辛从飞老师和学员张立业老师执教的初识钢笔行书、中学生钢笔楷书两节观摩展示课都给我留下了深刻印象。他们的课不仅让我明确了怎样才能上好一节写字课，更让我领略到了书法艺术的哲学精神和审美意蕴。我深深感受到书法艺术的博大精深，体会到书法教学也是一项育心育人的工作。感谢教育局和继教中心领导对写字教学的重视，并给了我们这次珍贵的培训机会。感谢黎祖炎、辛从飞等专家的引领和现场指导，是你们让我们学到了先进的教育理念和书法课堂的教学艺术。参加这次培训的大多是来自各个学校的写字骨干教师，每当大家冒着酷暑从四面八方赶到培训地时，培训处班主任、辅导员早已给我们安排好了当天的各项学习内容，将活动安排得井然有序。为了方便学员的学习，他们还做了大量的准备、接待和监督工作，细致到为我们准备好练习书法的笔、墨、纸、垫书写用具，安排好茶水和午餐等，足见领导们对此次培训的重视和对学员的关心。在此，让我们以热烈的掌声衷心的感谢各位领导的关怀，感谢班主任、辅导员老师的辛勤工作。衷心的感谢你们为我们创造了学习成长的机会。这期的的培训，使我对写字教学有了更深的认识，下面就这一期的培训学习谈一点自己的感受：一、书法教学也是一种培养人的教育活动书法不仅是写字，书法可以陶冶人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，需要的是勤奋与刻苦，需要的是仔细的观察、永不气馁的精神和良好的习惯，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高学生的素养，很有帮助。所谓“字如其人”“字好人高”。可以说，书法教学既育心又育人。通过观看写字教研员辛从飞老师和学员张立业老师的示范课，我感觉到练字的过程首先是培养提高学生的学习品质，同时又是了解我国的经典文化的过程。其次，它可以培养学生的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到后来的三十分钟甚至四十分钟，都要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的事情。再者，临摹的过程，也能锻炼学生的观察能力。因为你必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。另外，我觉得，练字还能让学生体验成功，在学习中形成良性循环。因为，受到赞扬，学生的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他们更加刻苦练字，好好学习。练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。最后，我觉得，练字还能培养学生良好的卫生习惯。书法教学和书法学习于心于身，于情于人都是大有好处的。二、上好书法教学课，教师须在课前精心的准备 写字教学的形式是丰富多彩的。什么样的课才是一节有效的写字教学课呢？从我所观看的辛从飞老师和张立业老师所执教的初识钢笔行书、中学生钢笔楷书两节观摩展示课来看，我觉得开课能激发学生兴趣，课中注重技法指导和练习，评、练有机结合，最后有书法欣赏,结束时有课堂总结及练习布置，整个教学环节有条不紊，教学过程循序渐进，这样的书法课才是真正有实效，让学生学有所获的课。如果没有充分的准备是难以收到这样的效果的，因此教师在课前必须精心准备。三、作为书法老师，不但要有扎实的基本功，还需要更多的文学知识通过区写字教研员辛从飞老师和学员张立业老师执教的初识钢笔行书、中学生钢笔楷书两节观摩展示课，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识，这样才能更好的调动学生学习书法的兴趣、激发学生学习的热情。学习书法不但可以培养学生的生活情趣、审美情趣，而且可以使学生了解我国的经典文学、书家艺人及其感人的事迹和高尚的操守，让学生从小学会做人，学会做事。写字教研员辛从飞老师执教的初识钢笔行书更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了学生的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。张立业老师执教的中学生钢笔楷书，使学生懂得了做任何事都像学习楷书一样要有决心、耐心和恒心。他们都具有丰富的文学素养，对我国历代的书法大师及其创作很有研究，这是他们课堂的魅力之所在。他们的教学为我们树立了榜样，起到了很好的引领作用。四、书法教学要指导学生掌握法则、注意临练结合书法可以陶冶自己的情操，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。所谓“字如其人”。然而，学书非易，书法教学须循规则。首先，要掌握“法”。就是笔画的运笔顺序。教学时，要让学生注意观察和临练结合，摸索规律。其次，临摹很重要。临帖是学习书法的不二法则。学习书法一定要临帖，先要入帖，然后才能出帖创作。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时要不求数量，注重质量。在临摹中如果能反复地比较和修改自己的字，使之与字帖上的神似，效果会更好，进步会更快。再次，要勤学苦练。书法是一个长期练习的过程，一朝一夕是练不好书法的。学习书法要勤奋，贵在坚持练习，最少每天要练习半小时以上。书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。书法作为一门育心育人的艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。平时应该培养学生学习书法的兴趣，学生只有对书法产生了浓厚的兴趣，才能练就一笔好的书法。作为一名书法教师必须对学生严格要求，提高课堂教学的组织能力，加强自身修养。通过培训，我的教育观念更新了，写字教学的自觉性和责任感增强了，书法技能也进一步提高了。这次培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习指明了方向。一年的培训时间相比人生长河虽然短暂，但对我人生观的影响却是长远的，感谢教育局为我们教师创造了这样一个愉快而又充实的学习机会。这次培训