武术教学所感论文.doc

武术教学所感论文 武术是中华民族的传统是中华民族创造和发展起来的它具有独特的魅力和风格武术不但可以强身健体而且对我国今后的体育发展也很重要武术的推广对今后我国的精神文明建设起到事半功倍的作用因此武术受到了国家的高度重视被列入中小学的体育与健康课程内容中即便如此在日常教学中有些地区在学校的体育教学过程中武术还没有真正得到推广想要改变这一状况我们在今后的体育教学中要安排武术教学从而加快武术的发展如何加快武术在校园中的发展速度那就必须靠我们的学生爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”在武术的教学过程中教师应在武术的教学内容和教学方法进行探索、改革从而激发学生对武术学习的兴趣但是如何提高学生学习武术的兴趣呢 一、对教师要提高体育教师专业技能素质 个人认为想要让学生对武术产生兴趣第一教师要有扎实的专业知识但依目前学校的状况严重缺少武术教师既然缺乏专业的武术教师那么只有加强对体育教师的培训让体育教师掌握坚实的武术基础知识和扎实的武术教学基本功具有学好、教好武术的基本能力提高师资质量由此解决武术教师不足的问题除此之外教师要爱岗敬业、热爱学生、严谨治学勤于钻研武术的教学方法只有好教师才能教出好学生 二、选择教学内容时应根据学生的特点和兴趣选择武术教学内容 现今武术的种类比较多丰富多彩平时要根据学生的特点和兴趣来选择武术教学内容选择的教学内容有助于学生身心健康成长并符合学生的身心特点选择小学的武术教学内容时要以简单的武术游戏和简单的武术动作套路为主由简到繁动作难度要求降低简化一些武术动作对初学的学生来说首先学习勾、拳、掌、弓步和马步等一些基本动作逐步学习手形的变换、手法变换以及步型变换等基本功这样才能使学生顺利地学会武术的套路其次在教学过程中教师还要注重培养学生武术精神以提高学生学习的武术的学习兴趣 三、注重对武术教学方法的研究活跃课堂气氛提高学生学习武术的兴趣 在武术课的教学过程中教法是否得当至关重要直接影响学生学习的兴趣在以往武术传统教法上只重视教师主导地位而忽略了学生自身的主观能动性新课标要求我们现在的教学方法是教师与学生合作的方法不但可以发挥老师的主导作用也要可以发挥学生的主体作用激发学生学习武术的兴趣让要学生学变成学生自己要学课堂效率自然提高那么如何在教学过程中调节学生学习武术的主动性、积极性和趣味性首先在枯燥乏味的武术教学中加入武术游戏比如在学习手型和步型中把“石头、剪子、布”的游戏融入其中学生一边玩游戏一边练习了武术动作其次用音乐来提高学生学习武术的兴趣兴趣是一种情绪如果我们在学习武术时加上音乐会提高武术教学的气势若在练习中放一首振奋精神的歌曲比如中国功夫套路加上强有力地歌曲让人自然而然的产生强烈的表演欲一首有气势的歌曲可以把整个课堂气氛带入高潮再次让动作规范的学生进行示范可以刺激其他学生产生浓厚的学习兴趣进而增加他们的求学欲和表现欲最后我们在教学时讲解示范时要有趣味性和启发性讲解示范动作时要注意讲解的时机和效果先完整示范然后再分解教学动作由慢到快示范和讲解相结合把武术动作形象化便于学生的理解和记忆比如学习“提膝亮掌”想象