高中物理微课程的合理利用论文.doc_第1页
高中物理微课程的合理利用论文.doc_第2页
高中物理微课程的合理利用论文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中物理微课程的合理利用论文 微时代的来临使得微信、微博、微电影、微课程悄然走进人们的视野并不断扩散普及微课程作为一种新型的教学辅助手段以其特有的短小、精炼、形象、方便等特点已经开始应用到教育的教学体系中并引起了学者和教育专家的关注同时高中物理在学生的学习中一直是重点和难点尤其是电磁学部分在高考中占有相当大的分量更是让广大学生头痛不已在新的时期下如何运用新的教学产品和科学技术为广大学生提供一个简单、易懂、方便的教学模式使学生在学习中提高自主学习能力和学习效率这对教育改革是一个挑战同时也是一个机遇 微课程的定义 微课程全称微型视频网络课程以短小精炼的视频为主要载体针对学科中的难点、重点、考点或教材中的实验、活动为广大师生呈现出一种情景化、具体化的教学模式将教学内容和教学目标紧密地结合起来便于学生对知识的理解和运用微课程主要特点是：）支持移动学习、碎片学习、混合学习）以短小精悍的视频为主要载体）形象具体地呈现教学内容）包括微教案、微课件、微实验等）方便应用、分享和交流）自助学习资源包 微课程在高中物理电磁学部分的应用 高中物理电磁学包含的概念和规律繁多同时在考试题型中需要考虑的因素也较多包括电场、磁场以及电场与磁场的综合应用其中电场又包括电场力、电场线、电场强度、电势能、电容、电功率、电荷守恒定律、焦耳定律等磁场包括磁感线、磁感应强度、洛伦兹力、安培力、法拉第电磁感应定律、左手定则、右手定则等实验现象包括自感现象、互感现象等这些实验现象和抽象概念都很难通过语言文字进行理解吸收学习过程中需要学生具有较强的空间想象能力和抽象思维能力常规的教学模式很难在短时间达到教学目标但是通过微课程可以将其以视频图像的形式展示出来方便学生记忆和理解例如在讲解洛伦兹力时要判断电荷的运动轨迹就必须先考虑电荷的初始速度与磁场方向运用微课程可以迅速地将电荷的初始速度与磁场垂直、平行以及呈一定夹角这种情况下电荷运动轨迹的变化形象地呈现出来让学生能够充分地了解电荷的运动方向、运动轨迹以及洛伦兹力的作用和效果同时微课程可以将资源共享使得教学质量得以提升为学生提供了一个更好的学习环境和更多可以利用的资源电磁学在高中物理教学中一直是重点、难点和考点难以掌握灵活性较大、内容较为复杂主要考核学生综合能力和物理基础无论是在教学内容上还是在高考中的分值上均占有很大的比例同时电磁学在电子信息、物理工程等行业也具有非常重要的作用必须有夯实的基础才能使学生在大学时在这些领域得以发展因此在高中物理教学中要运用合理有效的教学方法使学生在学习过程中能够方便理解、运用提高学生的自我学习能力微课程不仅能形象地展现出许多高中物理电磁学中电子运动的轨迹和实验现象同时还能将许多抽象的概念具体化在很大程度上帮助学生去理解和记忆相比较传统的物理教学方法微课程的运用使得物理教学更
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论