设计精美书签.doc

设计精美书签(教学设计)课题名称设计精美书签学科信息技术年级四年级授课时数1学校名称永安市西门小学执教者吴孝钱教学内容概述：本节课的教学内容是福建省小学信息技术四年级下册第14课设计精美书签。以设计书签为载体，让学生带着浓厚的兴趣中去学习。四年级学生想象力丰富，善于观察总结，有一定的语言表达能力和微机操作基础,并了解word的基本功能，初步掌握了利用word文字处理软件的基本操作方法(基本的文字编辑、插入图片、调整图片属性插入艺术字)。这节课我通过设计书签来激发学生学习兴趣，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力，并在小组活动中培养学生自主探究、主动学习、自我创新的能力。本课内容新颖，有实用性。书签是学生在平日学习生活中经常用到的。随着社会的发展，科学的进步，书签的种类，设计和制作的方法不断推出新颖别致，各式各样的设计本课的作业要求是让学生自己动手、动脑设计书签，既可锻炼学生的各项能力，又培养学生爱护书的好习惯。一、学习目标与任务知识与技能：1、 通过欣赏和对比使学生懂得了书签的组成。2、 能围绕主题选择图片及文字进行书签的设计3、 能比较熟练地综合运用wodr中的多种功能（文本框、艺术字、图片、自选图形等）进行设计书签（版面布置）。4、 能比较合理地把文字和图片组合成一个版面。5、 培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。过程与方法：通过课件展示、学生探究互学、任务驱动、随堂作业、当堂评价等方法，让学生积极主动全面的掌握本节课要掌握的内容。在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，在练习过程中积累获取信息的途径及方法，在经历设计一张图文并茂的书签的过程中掌握设计书签的基本方法。情感态度与价值观：通过学习激发学生学习兴趣，培养学生良好的审美情趣和创新的意识，团队协作精神。并对学生进行爱书教育。二、教学重、难点教学重点：围绕主题选择图片及文字进行书签的设计，文本框、图文框的插入教学难点：图文混排三、课前准备 ：教学环境：计算机网络教室。教师准备：PPT课件和“百宝箱”文件夹（内有与书签相关的文字资料与图片）、各式的书签若干学生课前准备：搜集有关书签的各种资源。四、教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图依据教学媒体（资源）情境导入激发兴趣创设情境，引入新课：1、同学们，老师有一个问题请同学们帮忙解决，昨天晚上我在看一本书电脑游戏的书时，正看的入谜时，突然电话想了，等电话接完后，再要看书时，费了好大的功夫才找到原来看阅完的位置，太好看了，一直看到深夜，不知不觉睡着了，今天早上翻了半天才找着，我在想如果有什么办法能让我迅速找到就好，因此想请同学们帮忙。2、如何将书快速翻到想看的页数？P80(你不能把书折起来，你会想到什么办法？)3、如果有书签的话，那就不用去折书了，想不想拥有一张自己设计并制作的书签呢?学生思考提出解决问题的办法书签动手操作认真观察并总结问题。激发学生兴趣，让学生产生学习需求与学习动机。创设问题情境。以解决问题为乐各式书签若干范例欣赏明确要求今天，我们就来学习设计一个精美的书签。（板书课题）展示图片、作品。（ppt演示图片）课件展示各种各样的书签。要求：边看边想，书签由哪几部分组成？所有这些书签中你可以把它分成哪些类型？(一) 小组讨论、交流后反馈：1、可以把它分成哪些类型？2、书签由哪几部分组成？3、书签有什么样的功能 (主题)奥运、环保、古诗文、航天事业、卡通、名人名言、节日祝福、自然风景、电脑绘画(二)、小结：1、每一张书签都要有一个主题2、书签一般由彩带孔、文字、图片等组成3、书签能方便阅读做标记。装饰作用（美丽画面、诗词、格言），收藏价值（特别材质做），增长知识。（三）复习1）本学期我们学习利用文字处理软件word做了哪些事？2）你能熟练操作哪些功能?2、分析以下这张书签，作者使用word的哪些功能？插入（文本框、矩形、艺术字、图片、填充颜色）欣赏书签讨论学习小组代表发言1、主题、2、书签结构对本学期所知识进行小结复习word的基本操作方法学生操作循序渐进，由浅入深。让学生进行分组协作式学习。温故知新综合word中编辑的基本知识为设计精美书签铺垫播放PPT课件实物书签课件电子教室学生演示尝试操作提出问题引导学生设计书签(一)争当 小小设计师(小组讨论、合作学习)1、确定一个主题2、收集文字、图片材料（教师提供素材）3、形状、彩带孔、底色（二）我的书签我作主根据教师提供的素材围绕主题进行文字、图片的选择，也可以根据自己的爱好自己绘图、写一句话、小组代表发言，说说本组的构思 我们组的书签主题是： 我们组的文字材料是： 我们组的图片是： 我们组确定的书签底色、形状是每3人一组根据教师提供的素材，组长带领阅读设计的要求，确定制作风格，分配工作，并准备阐述设计的思路由欣赏到摹仿百保箱文件夹自主设计师生交流我能行小试牛刀有了美妙的构思 ，如何进行设计呢，将自己的设计想法表示出来？你准备用什么软件进行设计呢？3）播放教师操作的屏幕录像2、动手操作：（教师个别辅导）用已掌握的wodr编辑方法和操作技巧设计一张精美的书签送给最亲的人。设计的要求：1、内容健康向上，反映主题。2、书签简洁大方，实用性强。3、版面规范，布局合理。4、富有创意，别出心裁。学生操作先将小组形成的构思设计在草稿纸上遇到问题向同伴或老师求助，认真对照要求大胆地设计让学生自主选择，分组探究，相互协作，体现合作，探究的精神巩固使用文本框、自选图形等工具电子教室播放屏幕录像展示评价 每个小组选出1幅作品，然后进行展示教师利用“电子教室”中的“学生演示”展示学生的作品。 展示学生作品针对学生作品评价各组代表首先点评自己的作品，然后各小组之间互相评价作品。学生自评、互评，形成系统的知识。总结归纳通过这节课的学习，不仅掌握了书签的设计的基本方法，更要养成良好的读书习惯和爱护图书的习惯。思考设计的过程及爱护图书的重要性总结归纳回顾积累，形成掌握系统的知识。拓展延伸老师引导：社会在进步、科技在发展，我们小小的书签也不能只停留在现在的基础上，用你聪明的大脑设计一个未来的多功能书签，使它更