读书相声.doc

爱读书更会读书教案教学目标：1、 通过相声激发学生爱上读书。2、 通过评星课激发学生不仅爱读书更要会读书。3、 以学生为主体，锻炼孩子们的语言表达能力和操作能力。教学重难点：培养孩子们不仅爱读书更要会读书。教学过程：课前唱歌一、 师生谈话杨：亲爱的小春笋们，对于这间教室，我们已不再陌生，我们不仅在这里上过语文课，还是过午读课，今天我们还要在这里上一节评星课，但老师不是我，是我们班内出色的漂亮的女春笋敏敏和童珠这两位小老师，还有班内帅气的男春笋彬彬作为助手，我们用最热烈的掌声欢迎他们上场好不好。 我亲爱的春笋们，接下来的舞台就是你们的，愿你们在属于自己的舞台上尽情演绎好自己的角色吧！二、 学生主持过程（一） 引入赵亚敏：1、春笋们，用你们端正的坐姿告诉我已经做好了充分的准备。再用你们洪亮的声音告诉我，你们准备好了。看着你们挺拔的坐姿，听着震耳欲聋的声音，感觉真好，所以我要奖励给大家一个节目，大家喜欢看相声吗？2、孙童珠：我们专门请来了世界上最著名的相声演员，看可以，但是我有一个要求，不仅要会看，关键是要学会倾听，ok？大家掌声欢饮人呢？（李玉彬：掌声不够热烈）4、 李玉彬和王雪飞演相声李：谢谢大家的掌声，这个节目是相声，表演者李玉彬的等5、赵亚敏:有趣的相声已经表演完毕，谁来谈一下你从从相声中中的收获吧！请了来说孙童珠:说的很正确，你不仅是一个勇敢的小春笋，更是一个会倾听的小春笋或虽然说出了自己的所想，但建议你下次能大声点儿好吗？或你的声音真洪亮，是大家学习的榜样。或平时胆小的你今天表现的如此勇敢，声音还这么洪亮，我们来鼓励鼓励他，你看牛气冲天组的组员回答问题多积极，或希望腾飞组的人举手最多，值得其它组学习赵亚敏：孙童珠：赵亚敏：孙童珠：5、 赵亚敏小结并引入下张图片：大家都说出了自己的理解，你们都是会倾听的小春笋，从你们的回答中充分说明了读书的好处多，读书不仅能能增长我们的知识，更能开阔我们的视野。俗话说的好：“立身以立学为先，立学以读书为本。”只有爱读书才会使自己的双翼变得丰满，当今社会大家都在读书。孙童珠：大家请看，这是在地震后，虽然他们失去了家园，但他们没有忘记读书，看这些喜欢读书的孩子们正在津津有味的读书呢，有的还是在地震中压断了胳膊呢，他们的读书精神多值得我们学习啊。（出示图片）赵亚敏：大家在看，这是在各行各业中读书的人们，有的是救死扶伤的医生，有的是保家卫国军人，有的是的农民子弟工，有的是幸福的一家人在快乐的读书。他们作为成年人都在不断看书不断学习，作为新世纪的我们还有什么理由不去看书呢？孙童珠：在我们学校的午读课上每个班级也弥漫着书的芳香，我们来看这是五一班的孩子们在午读课上聚精会神的看和乌鸦做邻居这本书，这是四二班的候老师在和孩子们共读书籍，被书中的内容都吸引的笑了，这是我们春笋班杨老师再声情并茂的范读狼王梦中精彩的片段。而这就是二二豆丁班的可爱的小豆丁们正在大声朗读呢，他们都畅游在书海中快乐的畅游。赵亚敏:在辰小，五六班更是呈现出部分小书迷，在闲暇时间总能看到他们痴迷于书海中。看他们看的多么如痴如醉啊！通过以上图片不仅说明大家爱读书，通过全国各地看书的人来看更说明了书籍给大家带来的益处，不然大家也不会被书吸引去挤时间读自己喜欢的书来提高自我，所以我说读书好。小春笋们爱读书的好习惯值得坚持，但爱读书不等于会读书，赵亚敏、孙童珠齐：我们今天的评星主题就是爱读书更要会读书（或爱读书更会读书）孙童珠：那么怎样读书才算是会读书呢？大家可以畅所欲言赵亚敏：请大家踊跃举手孙童珠：你请你坐下赵亚敏：请来说孙童珠：请坐下赵亚敏：请来说孙童珠：请坐下赵亚敏小结：从大家的回答中我感觉到了有的小春笋的确会读书，有的还不太会，所以我也根据自己平时的读书习惯，总结了几点，和大家共同分享一下（出事图片会读书方法）（二）、引入主打星孙童珠：不用说，相信大家已经知道了我们今天要评的星是阅读之星赵亚敏：首先我们来了解一下阅读之星评星准则（男生读积累之星，女生读运用之星，感悟之星大家齐读）孙童珠：今天的评星主题是阅读之星中的其中两颗星，就是积累之星和感悟之星。赵亚敏：除按照刚才的评星准则外，还要参考这个阅读要求，和平时的积累本，日记本等为依据上自己想上的其中一颗星。（二） 评星程序孙童珠：现在我们进行评星过程的第一项自评修改（3分钟）做到速度快，效率高。计时开始。赵亚敏：修改完毕，用坐姿告诉大家。现在进行第二项小组评（要求组长心中有一杆公平公正称）结合组员的自评修改，阅读之星评星准则要求还有平时的表现和积累本等为依据。孙童珠：刚才在组长主持下进行了有序的激烈的评比，到底这些星会花落谁家呢？答案一会儿揭晓，下面进行第三项由组长和班委上台复议。赵亚敏：春笋们（生：到）读书的方法有很多，或许有的小春笋不太了解，趁此机会我给大家介绍十种读书法（希望这些读书法能给你今后的阅读带来益处）孙童珠：读书十法大家已经了解了，我们在了解一下名人的读书法吧。首先来看一下鲁迅的读书法，其次再来看一看诸葛亮的读书法也希望对你们有所帮助。赵亚敏：小春笋们，我们读书的目的就是为了能把所学知识，灵活的运用到生活中，现在我来检测一下大家能否把平时所学的知识能灵活运用。请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。孙童珠：大家掌握的还不错。赵亚敏：这算什么，刚才相声中都提到了四大名著，来点儿稍微难度的（牛气冲天组按号回答）（说明，当某号说不出来时，再叫一组中的同号来回答（）服（）服 （）德（）德 （）讹（）讹 （）牙（）牙 （）老（）老 （）计（）计孙童珠：没想到这么难的词语都能运用自如，那我们来个小组抢答歇后语好不好？ 井底下看书 盲人读书 老鼠钻进书柜里 马背上看书赵亚敏：通过小组各组争先恐后的抢答，充分说明了各组都具有强烈团结之心，和荣誉之心，有你们这样的小组，是春笋班的骄傲，我们的组长和班委已经复议完毕，那到底谁才是今天的红星小主人呢？孙童珠：快点说吧！大家都迫不及待了，我的心里都咚咚的直跳了赵亚敏：好吧！那就以热烈的 掌声欢迎欢迎我给大家来宣布上星名单吧！当读到那个小春笋的名字时，请你站到台上。获得积累之星的小春笋有：获得感悟之星的小春笋有：请优秀学生代表谷鹏达和王龙为大家颁星。孙童珠：让我们在把热烈的掌声送给他们。下面还有不要惊讶，马上有我们最敬爱的苑老师为大家宣布特殊之星名单。苑老师：宣布特殊之星名单（孙童珠：特殊之星是根据班规在期中考试时凡是语文达到93分以上，数学达到97分以上，英语达到96分以上的方可上自己喜欢的任意一颗星。现在请我们敬爱的大春笋杨老师给特殊之星人，颁发红星。赵亚敏：真是激动人心的时刻，请你作为代表来谈谈获上星的感受。请你来代表特殊之星的人员说一下自己的获星感言。请以最热烈的掌声欢送他们下台。孙童珠：请你谈一下没上星此时的感受。请你也谈谈。（小春笋们，这次没得上星的，不代表永远得不上，只要认准