以玩为话题的作文8篇.doc

以玩为话题的作文8篇 “玩“一个简单而纯粹的字眼贯穿于我们生活之中以下是小编整理的以玩为话题的作文8篇欢迎阅读！ 几乎有孩子的地方就可以听见这么一句话：别玩了！快去做作业！快去学习！我很不满！ 让我们来做一个人生简论吧三岁之前咱们不管童年、少年时代我们为了未来所谓的成熟在学习玩不了美好的时光也就悄悄溜走了青年时代要找工作要成家忙的很玩不了到了中年要养家糊口要为生活、工作奔波老年虽然有了时间但又有个老人能玩起来所谓的享清福也就是一遍遍叹息罢了听完了我的简述你有什么感想呢你也许会说：“现在学习不是为了将来过上好日子”此话说的不假但你是否考虑到人生的尽头 人仿佛生来就要劳累的特别是现在的中小学生为什么因为他们有最好玩的心、好玩的性、最好玩的青春与活力！我并不是讨厌学习人是要想学就学累了就看看蓝天白云、听听虫鸣鸟叫或者与好朋友聊聊天嬉耍一番回味起来也别有情趣人就要做到劳逸结合做起事来就事半功倍了我在此劝大家找个时间抛掉一切烦劳好好玩一玩！ 书旅獒有过这句话：“玩人丧德玩物丧志”确实迷恋玩耍不思进取的确消磨了积极进取的志气可如今玩物丧志早已成为了过时的预言为什么呢答案很简单因为玩物得志 玩物丧志恐怕单单只是针对于贪玩、好玩的人吧为了娱乐他们往往可以不顾一切义无反顾地追求内心的欢乐但玩物得志不同它不仅仅是天才、怪才的特权更是大多聪明人的思想双翼 因玩物丧志反而不去把玩所以失去机会失去兴趣反倒不得志了！ 因玩物丧志反而逐渐丢失爱好迷失自我反倒毁了前途 英国物理学家牛顿小时候酷爱制作小玩具如果他不玩弄这些玩意儿他会对科学感兴趣进而去研究呢日后世界又会诞生这位科学巨匠呢 显微镜的发明者列文*虎克早期为某家公司做钟点工由于空闲无聊所以把玩起了镜片如果他不把玩他不去钻研又会发明放大镜以及显微镜呢我们又会认识到这世间竟还有如此微小的事物呢 法国昆虫学家法布尔一生对昆虫尤为感兴趣自小和昆虫一起玩耍还曾用积蓄买下一块地专门饲养昆虫如果没有他对昆虫的喜爱没有他生性的好玩我们今天又何从谈起昆虫世界呢 玩物得志得到的是一份快乐一份收获一个结果一种兴趣更是一个成功的人生！ 玩物得志爱玩才会赢！ 我们要知道：世间万物自有许多奥秘说玩耍是一种荒废那是你不会玩真正会玩的人往往玩物得志更重要地是他们可以获得无穷的志趣可以取得人生的完满！ 成语“玩物丧志”意思是说醉心于玩赏所喜好的某些事物就会丧失积极进取的志气但我却不完全同意难道“玩物”与“丧志”之间可以用等号来连接 早在几百年前英国有位著名的生物学家就创立了关于生物界历史发展一般规律的学说进化论他就是达尔文然而你知道达尔文小时候并不爱学习他经常旷课逃学到森林中与小动物们一起游玩仔细观察他们的生活习性对此老师和家长都无可奈何认为他只有这样了不会有什么前途但是又有谁料到这位顽童长大后竟成了举世闻名的生物学家呢看来尚书中的“玩人丧德玩物丧志”也不是完全正确的！ 玩物要看如何玩要会玩如果在玩的过程中能进行思考研究那么就能“玩”出“志”！达尔文正是在玩中进行了细致的观察与认真的研究才“玩”出了著名的进化论由此看来“玩物”也能“得志” 也有一些人能“玩物”而不“丧志”这就需要他有极强的毅力著名作家肖复兴的儿子肖铁很是迷恋于NBA但他“玩物”而不“丧志”知道把这方面失去的时间加倍地补到学习中去照样取得了优异的成绩因此“玩物”不一定会“丧志” 退一步说就算“玩物”会“丧志”那么弃物就一定能得志看看当今社会弃物的人大有所在可是得志的人呢却屈指可数就如有些大学生从小死读书除此之外什么都不会更不用说是玩了这算得上真真切切的“弃物”吧就算他们能考上什么名牌大学然而这也只是死读书的结果他们的动手能力极差所学不能用于实际他们的“弃物”在父母老师的眼中是勤奋用功可进入社会却成了实实在在高分低能的“书呆子”像这样的人能说是“得志”了他们能成为社会的新鲜血液成为祖国前进的新动力相信每一个人都会在心中打一个问号！ 每个人都有各自不同的目标、信念、学习方法和生活方式或许我们不能对某一种行为妄下断语有些人固然是玩物丧志但那并不代表全部只适合一些人而还有些人他们能从“玩物”中“得志”或“玩物”而不“失志”从中找到属于自己的一片天空所以“玩物”“丧志”我们也不可单凭“玩物”而轻易否定一个人！ 你也许要问：什么叫在玩中学玩就是玩学就是学难道可以一心二用边玩边学 我的回答是：可以！ 让我来举个例子吧：我在玩电脑游戏的时候其实也在学习玩电脑游戏时也在学习没错！我在玩“魔兽争霸”“cf”的游戏时经常遇到一些英语词汇比如”doublekill”triplekill”就是“两连杀”“三连杀”的意思在玩的时候我就这样记忆它们：“double”是“双倍的”“triple”则是“三倍的”这就在玩中学会两个英语单词了再如在联网玩的时候经常会说我们来“solo”一把意思就是“单挑”可是“solo”这个词就是“单挑”的意思后来我学了吉他后终于明白原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”“单挑”则是网络玩家用的引申意义了古人说的好：“处处留心皆学问”知识无处不在就看你能否融会贯通了 那么怎样在玩中学呢我的体会是要培养兴趣比如上世纪有一道高考题：“三角几何共六角三角三角几何几何”许多人莫名奇妙其实稍懂一点词汇知识就会知道“三角”除了指书名还有“三毛钱”的意思；“几何”在书名之外还有“多少”的意思题目意思是：一本三角书和一本几何书共六毛钱；三角书三毛钱几何书多少钱答案自然是：“三角”三毛钱！ 你看：语文和数学就这样在玩中结合一起了多有趣哦！ 你喜欢语文不妨学学朗诵；你喜欢数学不妨测测大厦的高度；你喜欢音乐不妨听听英文歌；这样玩和学是否就一举两得了呢 一定要多多留心生活要善于在平常的生活中观察和发现知识任何看似普通的事物都蕴含着智慧留心了观察了思考了发现了领悟了我们的智慧也就增长了 学习不言而喻就是要拓展自己的知识面开拓视野使生活更加便利工作更加轻松；玩是一种娱乐方式是结合学习的可以提高学习效率的方法要是两者和谐统一那么必然事半功倍但要是偏于一方面可就不太好了 俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死”所以我们也不能光学不玩专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害并且效率不高；心理学家也证明了这样对人有害每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一事实证明这是不可能的记者采访过一名十岁考上大学的孩子当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习”他却 奇怪的望着记者：“不是的我也经常和同学们玩游戏我认为玩游戏不仅能提高智力丰富业余生活还能缓解人体的疲劳提高学习效率”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高”可见不能光死读书要学会读书的方法 光学习固然效率不高可是如果光玩结果也不会好 玩太多了我想大家都知道许多的确这样不但不会提高学习效率长期着了迷反而会休息不好、成绩下降据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏结果暴死在游戏机旁；有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑结果用刀刺死了对方可见玩太多了也不行 正如顾拜旦在体育颂中的一句话：“要看他是被引向堕落还是由健康的力量悉心培养使二者和谐统一”现在我们倡导的是和谐社会更注重的是个方面的协调各方面的结合学与玩亦如此 世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的只是看你怎样去合理地搭配他们让他们更加协调 中国有句古话：“玩物丧志”意思是说只顾玩赏所喜好的东西因而消磨掉志气我的老师我的父母也经常告戒我：别玩要认真读书“玩”绝对是一无是处绝对是彻头彻尾的不求上进的代名词 然而我不敢苟同我要为“玩”正名 一天我的表哥送给我两块铁他说叫磁铁两块磁铁的两端各标有“N”与“S”的英文字母我摆弄着这两块磁铁一不小心其中一块掉在了文具盒上我去捡文具盒上的磁铁可是连文具盒也跟上来了我感到很惊讶！ 我想：“磁铁会不会吸其他东西呢”为此我又搬来我的塑料文具盒用磁铁去吸它竟然吸不起来这磁铁只能吸铁！我越来越觉得惊讶！ 然而最令我惊讶的还不是这些我听人说磁铁也是铁我便拿这块磁铁去吸那块磁铁 我先让这块磁铁的“N”端去吸那块磁铁的“N”端但两者就是不肯靠拢我费了九牛二虎之力硬把它俩靠拢在一起可一松手又马上分开了像冤家似的我又试着让这块磁铁的“S”端去吸那块磁铁的“S”端同样不肯靠拢任凭我使出吃奶的劲还是不能把它俩完全靠拢一放手又马上弹开使了魔法似的 我想：“S”端和“N”端会相吸我拿这块磁铁的“S”端去吸那块磁铁的“N”端令人称奇的是两者一见钟情“叮”地一声粘在了一起想分也分不开如同一对情侣 我想知道其中的原因便去翻阅家中的书籍十万个为什么告诉我每一块磁铁都有两个磁极：“N”极和“S”极；两块磁铁相同的磁极相互排斥而不同的磁极相互吸引真可谓：同性相斥异性相吸！ 原来如此！ 我恍然大悟：科学世界真是奥秘无穷啊！同时我更进一步感悟到其实“玩”并不像老师、父母讲的那么可怕那么一无是处不是今天的“玩”磁铁引我走向了浩瀚无比的科学大海的海滩引我不住地往科学的大海探望！ 我要为“玩”正名！ 风玩弄着云朵猫玩弄着老鼠我也在遵循着自然的规律玩弄着时间玩弄着命运玩弄着未来时间在流逝岁月在奔波光阴等不及我回头玩弄便已如白驹过隙般掉落在指缝间于是我开始问我自己我还应该继续玩下去回答当然是不现在的我已经逐渐走向花季走向稳重走向成熟我明白玩只是孩子们的专利因为我要成长所以我选择学习每天在学海里遨游看着那些陌生的题目我一遍遍问我自己我的选择真的对可一次次的回答只是照着做吧 也许是熬久了我竟真的适应了随着道道题目的解答我的心里竟有些欢乐玩这个名词在我的脑海里显得陌生起来再想起它来也就是现在了也许是因为学习的关系玩对我而言有了更新一层的解释即是快乐玩不分方式不分过程只是结果都是让人快乐而学习似乎也是这样有的人只玩不学习荒废了学业有的人只学习不玩感受不到快乐而有的人在学习中玩并快乐着那么他就是一个有成就的人 我期待着未来的我成为第三种人我期待着我将会在学习中玩并快乐着 我的作文老师留了一个非常特殊的作业：那就是让我们“疯玩”一小时全班学生听了都非常高兴我和我的小妹妹自然也不例外 回到家我和两个小妹妹约定：一起到院里卖东西玩我找来了小杯子还有两个铁钉一个盒子又拿出了一些干的橡皮泥我小妹妹准备了纸和笔我们拿着这些东西一起来到了门前的沙地上我把两个橡皮泥串在了一根铁钉上当肠我又在“肠”上涂上了一些小土面当料又往盒子上倒了一些小土面一串美味的烤火腿肠就串成了我又在地上划了一个四四方方的大圈子把砖头立在四个角上哈我的小吃部就开业了 我大声地喊：“卖肠了香喷喷的火腿肠啊！”两个正在制造假钱的小妹妹听了马上跑过来我问小妹妹：“两位需