以误解为话题的作文四篇.doc

以误解为话题的作文四篇 引导语：话题作文想必大部分人都不陌生那么要怎样写一篇以误解为话题的作文呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！ 今天音乐课上我们好几个男生一起学女生唱歌已经到了“最高境界” 我们捏着嗓子学着女生的样子细生细气地唱起来：“每当我们高兴的时候大家一起拍手掌声随风四处飘散欢乐留在每个人的心头”音乐老师那时正在认真地弹琴非常投入没有时间看我们 当我们几个终于唱完后老师把手从键盘上拿开抬起头生气地说：“我只听到了女同学的声音为什么男同学却一个也没唱呢我再弹一遍这首曲子个男同学不唱就到前面站着吧！” 我们立刻不学女声了因为我们知道几个大小伙子唱歌老师都误听成女生唱的这应当是“最高境界”了如果再学女生唱歌的话我们的“小命”就难保了 曲子再度响起我们开始正常唱歌了歌唱完后老师愤怒了：“这回只有男生唱了” 听完这句话我们都知道了一个真相 原来女生一直都没唱 人与人之间都有误解的时候我也发生了一件误解别人的事而且还是今天呢！ 今天上午邻班的陈泽坤同学向我借英语课本因为我们俩是好朋友曾在一起学过画画所以我爽快地借给了他我给他说好下课一定要还给我我还给他说：“好借好还再借不难”他满口答应了下课了我焦急地等他来给我送书可他一直没来给我送书我怕他把我的书给弄丢了于是就到他班去找他可是他不在我一直等到下午该我上英语课了我又找他去要英语课本可他却要我去借别人的课本我很生气没办法为了不耽误我上英语课我只得向别人借了一本英语课本回到家我把这件事告诉了妈妈妈妈说：“这个孩子不守信用明天让你爸去找他！”我说：“算了还是我自己找他吧”这是妈妈把我的书包拿过来翻了起来竟然发现了我的英语课本我紧紧地抱住我的英语课本一颗悬着的心总算放下了原我误解他了可我实在不知道英语课本是怎麽放到我书包里来的 通过这个件事我知道了：人与人之间要真诚相待就没有化解不开的矛盾 面对误解有时很无奈当不能用解释消除误解的时候我选择沉默对方锋利的话语可能会让他人感觉我是懦夫但沉默就是最好的回答选择这种方式的前提是我相信自己是对的真理就在自己的手中掌握我经常和姐姐因为一些误解而吵架一吵就弄得翻天覆地每当我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨认不出来时才暂时停止吵架一次一次的吃“金嗓子”时才认识到自己的错误但是已经晚了“它”让我的歌声变得格外脆弱“它”让我的言语变得沙哑无声我对“它”怀恨在心但是又晚了 面对误解有时很委屈双方的年龄不同认识问题的深度不同理解能力不同所以造成误解这时我坦然面对因为我知道等待是最好的解决办法理解是最终的沟通方式等待对方将怨气散尽等待对方心平气和但是过程有些委屈包容在这里是展现个人心胸的最好时机 有些误解可能一生难以消除但要学会分析判断“有则改之无则加勉”面对误解有时很无奈当不能用语言解释问题的时候我选择沉默对方锋利的言词可能会让我无地自容但沉默就是最好的回答选择这种方式的前提是我相信自己是对的真理就在自己的手中掌握 真奇怪呀每到周末或放假妈妈就会想尽各种方法让我出去外面 一到周末我就会坐在电视机前看起电视来如果看累了有点冷的话我还会从床上拿起厚厚的棉被躺在沙发上盖着被子接着看 每次看到精彩部分或是起劲儿的时候妈妈总会来扫我的兴：“喂喂喂起来！”呀太突然了而且嗓门儿那么高想把我吓出心脏病呀“干嘛子”我嗲嗲得问妈妈“出去玩去别整天闷在家里的想生病呀”妈妈非常气愤“不要！出去超无聊的哟”我很倔“你到底去不去妈妈又来老招数了“好好好！我去我去拜！” 我一个人一边在外面走着一边奇怪的想着：妈妈干嘛呀每次都让我出去玩我又不是小孩子了我垂头丧气地来的湖边身体有些酸痛湖边有一些健身器材我有些无聊在上面玩了玩过了10分钟左右我再次来到湖边看着清澈见底的湖水似乎明白了些什么 我在那椅子上一面看湖水一面思考着“哈我知道了”我想了那么久脑袋瓜子终于开窍了：我健完身后再看看湖水身体觉得特别轻松反而在家里看电视眼睛非常劳累终于慢慢的了解妈妈的用意其实妈妈只