河北省承德县三沟初级中学九年级语文上册《邹忌讽齐王纳谏》导学案（无答案）.doc

河北省承德县三沟初级中学九年级语文上册邹忌讽齐王纳谏导学案（无答案）一、引言： 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”历代君王要想成就一番事业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的战国时期的齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌而这位以雄辩著称的谋臣的讽刺之法更是令人叫绝今天，我们就欣赏选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏二、学习目标1、了解有关战国策的文学常识，流利地朗读课文2、结合工具书疏通文意，识记重点文言词语3、欣赏邹忌的讽刺艺术，探究从本课中学到的一些人生体会。三、自主学习（一）、自主学习课前准备：查阅资料，了解有关战国策的文学常识，把关键信息整理下来识记 邹忌讽齐王纳谏选自（ ），这是一部记述（ ）时期谋臣策士（ ）或（ ）的历史著作，也是一部重要的（ ）后经（ ）朝（ ）编订，是（ ）史书。我还知道 、 、 、等流传甚广的故事都出自这部书。1、 反复朗读课文，力求在流利朗读的基础上掌握重点文言词语。（我用脑，查过，读过，我就会拼会写）注音：昳（ ）丽 窥（ ）镜 期（ ）年 朝（ ）于齐间（ ）进 谤（ ）讥2、 在逐句翻译的基础上疏通文意学法点拨：先解释句中的加点词，再理解句意，注意用“增、删、留、补、调、换”的方法重点语句：（1）、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽重点字词： 译 句： （2）、窥镜而自视，又弗如远甚重点字词： 译 句： （3）吾妻之美我者，私我也重点字词： 译 句： （4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏重点字词：译 句：（5）此所谓战胜于朝廷译句：（二）对学、互学1、小组交流自学过程中遇到的疑难问题，互相补充解疑2、全班分组展讲：展示内容（课文朗读、翻译、重点字词）四、精讲点拨1、词类活用、通假字、一词多义等文言现象2、随即点拨翻译过程中的疑难问题五、达标测评1、本文题目中的“讽”的意思是（ ），“纳谏”的意思是（ ）2、解释下列句子中加点的词语（1）群臣吏民能面刺（ ）寡人之过者，受上赏（2）虽（ ）欲言，无可进（ ）者（3）数月之后，时时而间（ ）进，期年（ ）之后（4）臣诚（ ）知不如徐公美皆以（ ）美于（ ）徐公3下列给“王之蔽甚矣”翻译正确的是 a大王的毛病实在太多了 b大王受蒙蔽太厉害了c大王的私心太重了 d大王受蒙蔽得太深了六、小结提升 第二课时一、引言：邹忌劝说的方式委婉而富有智慧，从哪些地方体现出来呢？我们将通过这一节课来了解邹忌劝说的艺术二、 互学探究精读赏析：（小组交流之后把结论整理下来）1、邹忌的妻子、妾、客人为什么都说邹忌比城北徐公美丽呢？ 2、邹忌用什么方法使齐王乐于采纳他的建议？ 3、互相交流课后练习第二题 三、精讲点拨：邹忌采用类比推理的方法，由平凡小事推到治国之道，由自己推及齐威王，由妻子推到宫妇，由小妾推到朝廷之臣，推到四境之内的百姓，这种推理说服力强，浅显易懂，表明邹忌是一个善于纳谏的人四、达标测评1、用原文回答问题文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是威王采取纳谏措施后受到效果的句子是：.邹忌与徐公比美的基础条件是什么2、本文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后邹忌由己及君，说明“ ”的事实（用原文回答）；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写 （用