河北省承德县第二中学八年级物理下册 7.3 弹力 弹簧测力计学案2（无答案）（新版）教科版.doc

7.3弹力 弹簧测力计学习目标：1.知道什么是弹力，弹力产生的条件；2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。重点难点：弹簧测力计的使用方法新课教学：一 弹力阅读课本第10页回答下列问题1. 弹力的概念： 这种力叫做弹力.2.弹力的条件： ， 3.生活中的 都是弹力分析讨论：弹力大小与那些因素有关？二弹簧测力计阅读课本10-11页回答下列问题1.弹簧测力计是 的工具2弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的 越大，它的 越长，也可以说成：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 。3.弹簧测力计的构造： 。（1）观察测力计的 ，一旦超过 可能损坏测力计（2）使用前在 方向上 ，使指针对准 （3）让测力计弹簧 方向与受力方向 ，指针最后所指的 就是所测力的大小。课堂练习：1.物体形变能产生力，这个力叫做 拉力、压力都属于 2.拉弓射箭，弓由于受力而发生 ，松手后弓产生的 将箭射出。3.跳板运动员练习跳水时，跳板发生了 ，便对 产生向 的 ，从而使运动员向上跳起。4.下图中，弹簧测力计的示数为 n。图45图13所示的弹簧测力计的示数是 n。6如果用如图4所示的弹簧测力计的测量范围是 7撑杆跳高运动员比一般跳高运动员跳得更高，是因为运动员在起跳时用力压杆，杆发生 ，杆对运动员有向 作用力8如图中弹簧测力计的分度值是 n，手的拉力为 n；9关于弹力，下列说法错误的是 ( ) a相互接触的物体间不一定产生弹力 b弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 c弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 d压力、支持力、拉力都属于弹力10在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6n的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （ ）a、0n b、3n c、6n d、12n图12-1综合检测：1在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ， 弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。2如图12-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 n。 3.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ） a.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 b.使用前必须检查指针是否在零刻度线上c.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 d.测量力的大小不能超出测力计的范围4某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意，未将指针调零，指针已指在0.2n处，他就来测量，要得到正确的结果，应当把每次读数（ ） a、加上0.2n b、不加也不减 c、减小0.2n d、不能用来测量5a、b两个测力计放在水平桌面上挂勾相互勾在一起，用水平拉力f1和f2分别拉a、b拉环，f1=f2=6n，若两个弹簧测力计静止，则下列分析正确的是（ ） a、a的示数6n， b的示数12n b、a在示数12n， b的示数6nc、a的示数12n， b的示数12n d、a的示数6n， b的示数6n6测量力的常用工具是 ( ) a托盘天平 b电子台秤 c弹簧测力计 d磅秤7关于弹力的说法中，正确的是 ( ) a任何物体形变时，形变越大，弹力越大 b任何物体形变时，形变越大，弹力越小 c只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 d只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小8如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的 （ ） a导电性b导热性 c弹性 d绝缘性 9关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) a.测力计的量程不允许超过被测力的大小b.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力c.被测力应作用在挂钩上d.测量时指针不要与外壳接触 10若被测的拉力大约8n，则下列所给出的弹簧测力计最适宜的是 ( ) a量程为10n，分度值为0.5n b量程为5n，分度值为0.1n c量程为10n，分度值为0.1n d量程为15n，分度值为0.5n11.小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，记录了相应实验数据如下：钩码质量（g）05010015020